泰安专版2019年中考语文第二部分专题复习高分保障专题十三古诗词鉴赏课件.ppt

第二部分专题复习高分保障 专题13古诗词鉴赏 六年真题全练 命题解读 近六年来 泰安市在2012年 2015年 2016年和2017年考查了诗歌阅读 使经典诗文成为提升学生品性和修养的有效途径 预测2018考查诗歌阅读的可能性仍然很大 希望考生平时加强对课内古诗文的学习 一 2017 泰安 第18 20题 6分 阅读下面的文字 完成1 3题 使至塞上王维单车欲问边 属国过居延 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 1 对颈联的理解不正确的一项是 C A 直 与 圆 既在写景形态上形成了鲜明对照 又共同营造出一种荒寂 雄浑 寥廓的景象 B 诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调 是典型的以壮景写情的手法 C 该联景物既为下联人物的出场设定了特殊背景 又暗示了作者孤寂 感伤 前路茫然的悲观心态 D 诗人用白描手法 借助对四种景象的描写 为我们展现出了一幅奇异的塞外风光 寓情于景 情景交融 2 对诗歌赏析有误的一项是 B A 首联交代了事情的缘起 点明了诗题 B 颔联运用了对偶手法 以实景写作者行踪 C 颈联写景很能代表盛唐边塞诗的特有气象 D 尾联揭示了诗人此行路途艰辛 言有尽而意无穷 3 下面诗句不属于边塞诗的一项是 D A 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 B 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 C 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 D 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 二 2016 泰安 18 20题 6分 阅读 武陵春 一词 完成1 3题 武陵春 李清照风住尘香 花已尽 日晚倦梳头 物是人非 事事休 欲语泪先流 闻说双溪 春尚好 也拟 泛轻舟 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 注释 选自 李清照集校注 人民文学出版社1979年版 武陵春 词牌名 风住尘香 风停了 尘土里带有落花的香气 物是人非 景物依旧 人事已变 这里暗指丈夫已死 双溪 浙江武义 东阳两江水流至金华 并入婺江 两水合流处叫双溪 是当时的风景区 拟 打算 舴艋 z m n 舟 一种形似蚱蜢的小船 1 对 日晚倦梳头 中的 倦 字理解正确的一项是 A A 心绪不宁 无心做事 B 疲惫不堪 毫无兴致 C 百无聊赖 内心空虚 D 琐事多多 精力不济 2 对 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 一句的意思分析正确的一项是 B A 化简为繁 化有形为无形 写出了词人哀愁的数量之多 B 化虚为实 化抽象为具体 写出了词人哀愁的份量之重 C 词人内心沉重 舴艋舟又太小 确实是 载不动 D 词人内心苦闷 双溪又太遥远 载不动 是一种借口 3 下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是 C A 感时花溅泪 恨别鸟惊心 B 花近高楼伤客心 万方多难此登临 C 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 D 莫道不消魂 帘卷西风 人比黄花瘦 三 2015 泰安 第22 25题 8分 阅读 钱塘湖春行 完成1 4题 钱塘湖春行 白居易孤山 寺北贾亭 西 水面初平 云脚低 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 注释 选自 白氏长庆集 钱塘湖 即杭州西湖 白居易 772 846 字乐天 晚年又叫香山居士 太原 现在属山西 人 唐代大诗人 著有 白氏长庆集 孤山 在西湖的后湖与外湖之间 山上有孤山寺 贾亭 贾公亭 唐代贞元中 贾全在杭州做官的时候在西湖造了这个亭 水面初平 湖水才同堤平 即春水初涨 云脚低 白云重重叠叠 同湖面上的波澜连成一片 看上去 浮云很低 所以说 云脚低 暖树 向阳的树 不足 不够 白沙堤 指西湖的白堤 又称沙堤或断桥堤 1 对颔联内容的赏析错误的一项是 D A 具有画面感 构图的背景是 暖树 和 春泥 主体是 早莺 和 新燕 B 具有动态感 一个 争 字 一个 啄 字 把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来 C 给人丰富的想象空间 几处 谁家 妙在说不清 让读者放飞想象 D 给人丰富的生活知识 拓展了读者的视野 了解了 早莺 和 新燕 的生活习性 2 对尾联中 最爱 一词的作用分析正确的一项是 A A 直抒胸臆 表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情 B 画龙点睛 突出了诗人喜爱钱塘湖的原因 C 巧用白描 突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象 D 刻意渲染 表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情 3 对这首诗理解错误的一项是 C A 这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物 而是从总体着眼 描绘湖上的春意 B 渐欲 才能 两个词语 动态地表现着 乱花 和 浅草 的勃勃生机 C 这首诗观察点不在某一处 而是边行走 边观察 多角度描写钱塘湖春景 D 这首诗处处紧扣季节特征 把春天的钱塘湖描绘得生机盎然 十分迷人 4 与本诗感情基调最为相近的一项是 B A 零落成泥碾作尘 只有香如故 陆游 卜算子 咏梅 B 池上碧苔三四点 叶底黄鹂一两声 日长飞絮轻 晏殊 破阵子 C 曲径通幽处 禅房花木深 常建 题破山寺后禅院 D 莫道不消魂 帘卷西风 人比黄花瘦 李清照 醉花阴 四 2012 泰安 第22 25题 8分 阅读 望岳 诗 完成1 4题 望岳杜甫岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 1 全诗紧扣 望 字来写 望 的角度是 B A 由近望到远望B 由远望到近望C 由俯视到仰视D 由仰视到俯视2 对 荡胸生曾云 决眦入归鸟 的理解错误的一项是 D A 这两句诗对仗工整 B 表达了作者心情的激荡和眼界的空阔 C 作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中 D 层云围绕在 我 的身旁 鸟儿从山中飞出 3 最能体现诗人希望攀登绝顶 俯视一切的雄心壮志的诗句是 D A 岱宗夫如何 齐鲁青未了 B 造化钟神秀 阴阳割昏晓 C 荡胸生曾云 决眦入归鸟 D 会当凌绝顶 一览众山小 4 在我国文学史上 歌咏泰山的作品很多 但杜甫的 望岳 诗被誉为咏泰山的绝唱 下面分析错误的一项是 B A 诗歌有虚写 有实写 虚实结合 意境高远 大气磅礴 B 写出了泰山的浑厚与苍凉 表达了诗人俯视万物 桀骜不驯的性格特点 C 诗歌能让人浮想联翩 充分感受到泰山的雄伟气势 同时又能让人体会出诗人的情怀 可谓形神兼备 D 诗歌语言精炼传神 如 钟 割 充分体现出诗人 语不惊人死不休 的创作追求 考点聚焦突破阅读 次北固山下 完成1 4题 次北固山下王湾客路青山外 行舟绿水前 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 乡书何处达 归雁洛阳边 考点1理解诗句意思6年4考1 对这首诗首联的分析 不恰当的一项是 D A 诗以对偶句发端 既工丽 又跳脱 客路 指作者要去的路 B 第一句指明了作者要去的路途 第二句交代了乘舟而来的情况 C 这一联先写 客路 而后写 行舟 与末联的 乡书 归雁 遥相呼应 D 青山 不是具体指某座山 而是泛指途中经过的山 思路点拨 青山 指 北固山 技法点拨 分析理解诗句内容的方法要读懂诗歌作品 就要求我们对一首诗的每一字 每一句都要有正确的理解 书读百遍 其义自见 所以多读 熟读不失为一个好方法 鉴赏诗歌时 一定要重视注解的作用 注解一般有这样几种作用 介绍诗歌写作的时代背景 帮助读者体会诗歌的主旨 交代作者的情况 帮助读者理解诗歌的主旨和风格 对诗句进行注解 帮助读者理解难懂的诗句 介绍典故 帮助读者更好地把握诗句 考点2理解诗中重点词语6年3考2 关于这首诗颔联的赏析 不恰当的一项是 A A 第三句写春潮涌涨 江水浩渺 放眼望去 江面似乎与岸平了 写得恢弘阔大 第四句 风正一帆悬 是说风虽顺 却很猛 B 三 四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里 平野开阔 大江直流 波平浪静 显得天地宽阔 更使人胸襟开阔 C 悬 是端端直直地高挂着的样子 诗人不用 风顺 而用 风正 是因为光 风顺 还不足以保证 一帆悬 D 这两句诗的妙处 在于它 以小景传大景之神 通过 风正一帆悬 这一小景 把平野开阔 大江直流 风平浪静等大景也表现出来了 思路点拨 只有既是顺风 又是和风 帆才能够 悬 故A项 风正一帆悬 是说风虽顺 却很猛 错误 技法点拨 赏析诗歌中的重点词语的技巧诗有诗眼 词有词眼 诗眼 词眼即诗中或词中某个字或某个词点明了全诗或全词的主旨 还得注意诗中某些富有表现力的词 如 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 中的 渐欲 才能 富有动态 表现了乱花和浅草的勃勃生机 再如 次北固山下 中的 悬 悬 是端端直直地高挂着的样子 只有既是顺风 又是和风 帆才能够 悬 所以 从这个 悬 字可知 风 既是顺风 又是和风 赏析古诗词中用词的妙处应从以下几点入手 解释该字的一般含义和它在句中的意思 展开联想和想象 把你认为好的字还原到句中 再现诗人所描绘的情景 说出该字表达了什么样的情感或烘托了怎样的意境 考点3分析诗歌主题6年3考3 对这首诗语句的解说 不恰当的一项是 D A 首联先写 客路 后写 行舟 写出了人在他乡 神驰故里的漂泊羁旅之情 B 诵读颔联应该使用上扬的语调 体现诗句平野开阔 大江直流的宏大气势 C 颈联妙在作者无意说理 却通过拟人手法 在描写景物和节令之中 蕴含着一种自然的理趣 D 尾联紧承颈联 抒发了诗人即将回到家乡的喜悦 激动的心情 思路点拨 尾联紧承颈联 遥应首联 抒发了诗人深深的思乡之情 技法点拨 如何把握诗歌主题一 观标题 标题是一首诗的眼睛 或显示文章的写作内容 或介绍作品的写作缘起 或透露作者的思想感情 许多诗的主题 细观标题便可知其大概 二 想作者 诗言志 诗歌是作者表情达意的工具 不同的时代 不同的经历 不同的追求必然形成不同的价值观 不同的心境 因此 联系作者的人生际遇 知人论世 对把握诗歌的主题大有必要 三 析意象 古人写诗 多借景抒情 托物言志 这些融入了作者思想感情的景和物我们称之为意象 通过分析意象 可以迅速把握作者的感情脉搏 如 月亮 这个意象 常用来表达思乡怀人之情 四 寻诗眼 诗眼是一首诗中最能表达作者思想感情的词语 常用动词或形容词表示 抓住了诗眼 便抓住了了解诗歌主题的钥匙 五 看注释 在考试时 为帮助考生理解诗歌内容 出题人往往会在原诗后面附有小注 这些注释对做题大有帮助 考生在解题时 参考小注可以更迅速更准确地把握诗作内容 考点4分析诗的感情基调6年1考4 与本诗感情基调不一致的一项是 B A 夕阳西下 断肠人在天涯 马致远 天净沙 秋思 B 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 肠断白洲 温庭筠 望江南 梳洗罢 C 仍怜故乡水 万里送行舟 李白 渡荆门送别 D 人不寐 将军白发征夫泪 范仲淹 渔家傲 秋思 思路点拨 望江南 梳洗罢 是一首闺怨词 写的是思妇楼头 望人不归 技法点拨 抓关键词分析诗歌感情基调有些古诗 诗人在诗中用一两个词语来点明诗的感情 抓住了这些关键词 也就能够快速地把握诗歌的感情基调 如本诗中的 乡书 与A项中的 断肠人 C项中的 故乡 D项中的 征夫 可知道诗 词 人对家乡的思念 结合写作背景可知B项是一首闺怨词 写的是思妇楼头 望人不归 知识清单必记泰安中考试题对诗词的考查形式主要是选择题 以下我们就诗歌题的解题技巧来做一些指导和点拨 希望能对同学们有所帮助 一 揣摩诗歌中重点词语的妙处诗人写诗词时特别注重炼字 因此 我们在赏析诗歌时首先要学会品味一些重点词语的妙处 尤其要关注诗词中的动词 形容词的用法 如王维 使至塞上 中的 大漠孤烟直 长河落日圆 一个 直 字写出了大漠辽阔无边 万里无风 一股狼烟笔直地冲向天空的壮观景象 圆日 与 长河 相映成趣 给人以壮阔之美 再如陶渊明 饮酒 中 悠然见南山 一个 见 字使诗歌生动形象 境界全出 二 捕捉诗歌的弦外之音古典诗词往往比较含蓄凝炼 诗人常常借助一定的形象来表情达意 我们不但要掌握诗歌的字面意思 还要能捕捉弦外之音 如陶渊明 饮酒 中 山气日夕佳 飞鸟相与还 表面上是写飞鸟晨出夕还 眷恋山林 实际上是说人亦当返回自然 回到质朴的状态 三 分析作品的修辞手法诗歌中诗人往往借助比喻 夸张 拟人 借代 设问等修辞手法来表情达意 所以我们要准确把握诗中的修辞 如陶渊明 饮酒 中的 问君何能尔 心远地自偏 运用设问的手法 自问自答 言语之间表现了诗人超脱世俗 淡然而自足的人生态度 四 掌握各类诗词的特点在初中教材中出现的古代诗歌 大致可以分为送别诗 边塞诗 田园诗 思乡诗 怀古诗 说理诗等 掌握这些诗的特点 有助于整体理解诗歌 分析其思想内容 送别诗一般是叮咛对方 赞颂对方 或者表达依依不舍之情 或者表达别后的思念 如李白的 送友人 边塞诗多是以边塞风光及战争为主题 或表现边塞风光的独特 或表现将士们奋勇杀敌 或揭露战争的残酷 如王维的 使至塞上 田园诗以描写田园生活为主题 表现诗人对大自然的热爱和对农村生活的向往 如孟浩然的 过故人庄 思乡诗表达的往往是游子对亲人 对家乡的思念 如王湾的 次北固山下 怀古诗往往感慨历史兴衰 或寄托哀思 或借古讽今 如杜牧的 赤壁 说理诗往往表现诗人的顿悟或对事理的体察 如常建的 题破山寺后禅院 附 课内古诗词赏析篇目汇总