2012年秋八年级第一次段考语文试题(附答案).doc

乡（镇）学 校 班 姓 名 考号 沿此线答题GYGYT GYT T GYT班武警班密封线2012年秋八年级第一次段考试卷语文试题（附答案）出题：张桥二中教导处 测试内容：第一、五单元 分值：100分 测试时间：90分钟题号一二三四总分得分一、积累与运用（共25分）：1、给加点的字注意或根据拼音写汉字（6分）歼( )灭 提( )防烧灼( )ku( )退 晨x( ) chng( )憬2、下列各项没有错别字的一项是（）（2分）A、溃退杀戮响彻云宵B、鞠躬瓦砾富丽堂皇C、建忘阻遏眼花嘹乱D、泻气箱箧月明风青3、下列各句中加点成语使用不当的一项是（）（分）A、诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互译法”却鲜为人知。B、连战和宋楚瑜的大陆之行树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程碑，这让孤芳自赏的“台独”分子陈水扁异常烦恼。C、有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。D、为了实现自己的承诺，他孜孜不倦的工作，希望能满足孩子们的愿望。4、仿照例句的结构，在下面的横线上再续写一个句子。（分）例句：父爱如虹，闪耀美丽的光辉；父爱如歌，唱出心中的真情；_5、选出理解错误的一项（ ）（2分）A、芦花荡中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象。B、西蒙诺夫的蜡烛是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。C、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法。课文中还有一些有些地方运用到了这种修辞手法，有辛辣的讽刺意味。D、亲爱的爸爸妈妈中引用了迪桑卡的诗句，其作用是歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉。6、请用一句话概括下面这则新闻的主要信息(不超过10个字)。（2分）从7月1日起，三峡工程大坝坝顶将首次对游客开放。游客可乘坐电瓶车登上巍巍大坝，在泄洪坝段长100米、宽5米的指定区域下车拍照观景，零距离触摸这一举世瞩目的宏伟工程。据悉，此次坝顶开放为试运行，开放期限初步定为3个月，9月30日结束。 7、根据要求填空（7分）（1）桃花源记中描写桃花源自然环境的美好的句子是 ， 。（2）与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：。（3）陋室铭中描写陋室外环境的句子： ， 。（4）请写出与战争有关的一个完整的古诗句 ， 。8、名著阅读（2分）（1）鲁迅先生的散文集朝花夕拾具有温馨的回忆和理性的批斗的风格，请你写出出自这部散文集中的四篇散文。 二、阅读理解（共23分）（一）阅读下面一段文字回答913题（10分）老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀？”老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反到一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗？”老头子狠狠地说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”9、选文突出表现了老头子什么样的性格特点？（2分）10、老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。（2分）11、“一声声像连珠箭，刺穿老头子的心。”这句话有什么作用？（2分）12、设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。（2分）13、当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？（2分）（二）阅读生死攸关的烛光完成1418题（13分） 这是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。 在法国第厄普市有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她的丈夫在马奇诺防线被德军攻陷后，当了德国人的俘虏，身边只留下两个幼小的儿女：12岁的杰克和10岁的杰奎琳。为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的秘密情报工作，投身到为祖国解放的光荣斗争行列。 每星期四晚，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属管，内装着特工人员搜集到的绝密情报。伯诺德夫人的任务就是保证把它安全藏好，直至盟军派人前来取走。为了把情报藏好，伯诺德夫人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横档中，以后又把它放在盛着剩汤的铁锅内，尽管他们安全地躲过了好几次德军的突然搜查，但伯诺德夫人始终感到放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的办法把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。由于蜡烛摆在当眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。 一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，其中一个是本地区情报部的官员。他们坐下后，一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着黯淡的灯光吃力地阅读起来。这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到长官面前，情况是危急的。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到铁管处后就会自动熄灭，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了，但是，轻松的心情没有持续多久，那位中尉把冒着青烟的烛芯重新点燃，“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成为这房子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设想的。 这时候，小儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧”。说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝着：“你不用灯就不行吗?”一伸手把烛台夺回。 孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了，但在斗争的最后时刻，自己必须在场。他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。时间一分一秒地过去。突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。来，我给你讲讲我的路易莎好吗?”杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了不过，司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗?”“当然可以，小姑娘。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。 14、“他知道，厄运即将到来了”，“厄运”在文中具体是指：（2分） （1）_ （2） _ 15、“你不用蜡烛就不行吗?”联系上下文说说作者用反问句的作用。（2分） _ 16、“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这句话分别运用了 _和比喻的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既_又 _的复杂心理。其中比喻句写出了德军的 _。（4分） 17、用简洁的话概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的行动（每条横线限填4个字的短语）。（3分） 伯诺德夫人：_，_ ； 小儿子杰克：_，_ ； 女儿杰奎琳：_，_ 。 18、母子三人保护秘密情报所采取的行动表现出她们_、_的优秀品质。（每条横线各填两个字）（2分） 三、文言文阅读(12分) 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭才通入。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。19、桃花源记作者_。文中借虚构的桃花源，表达了作者的_。（2分）20、解释加点词在文中的意思。（4分）阡陌交通（）便要还家（）无论魏晋（）处处志之（）21、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？（2分）_22、翻译句子。（2分）黄发垂髫，并怡然自乐。23、陶渊明笔下的桃花源代表着他心目中的理想世界。这个世界有哪些令人向往的地方？（3分）_四、作文(40分)题目： 伴我成长要求：1加上适当的词或短语，补足题目，紧扣中心。 2诗歌、戏剧除外，字数600字左右。参考答案1、略2、3、4、父爱如雨，滋润干涸的心灵。5、A6. 三峡大坝对游客开放7、略8、略9、 自尊心与自信心都很强。10、语言描写。例如：“我没脸见人。”“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”心理描写。例如：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！这几处语言描写和心理描写都生动地表现了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，和要为小姑娘报仇的决心和信心，表现了老头子极强的自尊心和自信心。11、说明老头子痛苦到了极点，伤心到了极点，内疚到了极点。12、言之有理，符合人物身份、年龄特点和当时的背景即可。如：二菱心想：别光说大话，你一个人打十个鬼子，谁信哪，刚不就被鬼子打了吗？你又这么大年纪了，怎么可能。13、意思对即可。二菱会为自己以前有些看不起老头子而后悔、内疚，心里油然而生一股要像老头子学习的激情，很敬佩老头子。14蜡烛的秘密被暴露，秘密情报站将告结束 她一家三口的生命将告结束 15因为用反问句能表现出德军的粗暴(凶狠、凶恶) 16夸张 紧张(担忧、惧怕) 憎恨(仇恨) 凶恶 17借口搬柴 端走烛台 取出油灯 吹熄蜡烛 推说睡觉 拿走蜡烛 18机智 勇敢(英勇) 镇定(沉着) 19陶渊明集 陶渊明 社会理想20、交错相通 邀请 不用说 做标记21、大意：外面社会动荡不安，战乱频繁，民不聊生22、老人和小孩一并都很愉快。23、一、无阶级、无压迫、无剥削；二、民风淳朴；三、人人都得到关爱等（言之有理即可）参考答案1jian sai幢 霄2A.馈（溃）B. 撇（瞥）C. 伏（匐）D. 当（荡）3、D 4、略5、海南省把写字课列入中小学日常教学。6、D7、略8、略9有高涨的抗日热情，自尊自信，爱憎分明，蔑视敌人 10抗日战争时期，文中交代了敌人的“炮楼，“躲避炮火”， 紧紧封锁水面等。 11肖像描写，刻画了老人的精明强干，机智勇敢构特点。12提示：苇塘里的人给养充足，身强力壮信心十足，有高涨的抗日热情。13、A。 14、不管学生成功与否，都能得到老师的理解和关爱，老师坚信学生终会成功。 15、还可比作：园丁（勤劳、培育祖国的花朵）、人类灵魂的工程师（培养学生有健全的人格）、骆驼（负重耐劳）、老黄牛（勤勤恳恳）等。答出二个即可给分） 16、答出下面中的三条即可。老师教人做事；老师教人做人；老师教人真诚；老师品德正直；老师甘作人梯；老师甘当铺路石；老师时刻关爱着学生。 17、对老师的崇敬、热爱和感激之情。18略19三个方面；一是人人都能受到社会的关爱；二是人人都能安居乐业；三是货尽其用，人尽其力。20体现作者迫切希望出现一个太平盛世的理想愿望。21、忧国思家。22、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。