甘肃省金塔县2010-2011学年七年级语文下学期期中试题(无答案)新人教版.doc

甘肃省金塔四中2010-2011学年七年级语文下学期期中试题（无答案） 新人教版一、基础知识45分1、给下列句子中加点的字注音，并解释句后词语。（8分）（1）他长得比一般美国军人颀（ ）长些。颀长： （2）对坐榻上，有所擘（ ）画。擘画： （3）坚不可摧的铆（ ）牢在水泥地上。铆： （4）不致引起灼（ ）伤，有保护作用。灼伤： 2、补全下列词语。（10分）胆惊心（ ） 提心（ ）胆 晴天（ ）（ ） 容光（ ）发 一（ ）千里 脍（ ）人口 气势（ ）（ ） 枯萎（ ）谢3、下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A：绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手。B：她总是使出浑身解数，有灵活优美的舞姿去表现民族舞蹈的魅力与内涵。C：我们的班级就是一个大家庭，大家互相关心，相敬如宾，友好相处，留下了许多美好的记忆。D：相同的爱好、趣味及理想，使他们两人常常一拍即合，一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A：我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十年的故乡。B：当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。C：如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。D：然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。5、下列四种说法错误的一项是（ ）（2分）A：最后一课写的是法国在普法战争中被普军占领阿尔萨斯、洛林等三分之一的土地，这样一个背景之下的一节法语课，体现爱国主义主题。B：勇气是以美国伞兵和法国妇女的“勇气”为线索，赞美这两个人为捍卫和平而勇于献身的精神。C：梅岭三章饱含着陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对胜利的坚定信念。D：谭嗣同之死中的谭嗣同明明可以逃离，却决心留下来迎接牺牲，表现了他光明磊落、奋不顾身、置个人生死安危于度外的英雄气概。6、指出下列句子所使用的修辞手法。（4分）（1）取义成仁今日事，人间遍种自由花。（ ）（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（ ）（3）他所讲的内容，我都觉得很好懂，很好懂。（ ）（4）手掌大的地方怎么能做游戏？（ ）7、将下面三个短语填在句中的横线上，顺序最恰当的一项是( )(2分) 缓缓地、曲折地 从浅浅的山谷中 如同一道小溪 我的生命的道路,_ _流入“不择细流”的大海。 A： B： C： D：8、按要求默写、填空。（15分）（1）敞开你的心扉，尽情领略春天的美好。初春的小雨、草色是那样的美妙动人：“天街小雨润如酥， ”（韩愈早春呈水部张十八员外）。莺、燕、花、草无不传递着浓浓的春意：“ ， ？ ， 。”（白居易钱塘湖春行）。（2）看到陆游“王师北定中原日， ”，我们便会想到“ ， 。” （陈毅梅岭三章）。（3）春夜喜雨中通过想象写雨后美景的诗句 ， 。（4）“取义成仁今日事”中，取义成仁语出 和 。原来是指： ， 。在文中指为真理、革命事来英勇牺牲。（5）望门投宿思张俭， 。二、综合能力。（15分）9、想想看，在下面的情境中那位女士是怎样同答的?(2分)两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗?”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，很幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答是：（ ） A：嗨，你害己又害人啊? B：看，没见写着“禁止吸烟”! C：您夫人还没把您管教好吧。 D：先生，您像在家里一样好啦！10、根据下面内容，说一句显得既礼貌又委婉，容易为人们接受的话。(2分)“严禁践踏草坪!”你可以说： 11、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。（3分）近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。 12、依照下面的例句，运用恰当的修辞方法和句式造句。（4分）例句：爱心是春风，它能够播撒盎然的生机；爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田；爱心是清泉，它为你治疗心头的伤口。（可仍用“爱心”作为陈述对象，也可用其他名词作为陈述对象） 13、品味下列加点词的含义，体会它好在什么地方。（4分）（1）红杏枝头春意闹： （2）陌上柔桑破嫩芽： 三、阅读理解。（40分）（一）古诗文阅读 （10分） 过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈廖落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头雨惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留去丹心照汗青。14、找出诗歌中的两个错别字： （1分）15、此诗押 韵，韵脚是： 。（2分）16、解释下列词语。（3分） 干戈： 零丁： 身世： 17、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情。（2分） 18、依照下面的一句话，再写几个像文天祥这样具有民族气节和铮铮铁骨的事例。 例：闻一多面对敌人的手枪，宁愿倒下去也不屈服，他的英名永垂史册。（2分） （1） （2） （二）课内阅读（14分） 忽然，教室的钟打了十二点，紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里从来没有显得这样高大。“我的朋友们，”他说，“我的朋友们，我，我”他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完那句话。于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气按着粉笔，用最大的字母写出：法兰西万岁！写完，他仍站在那里，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：“课上完了去吧。”19、写出文中划线句子所使用的描写方法.（4分） 20、从情节上看，这部分是故事的： （2分）21、“他在我眼里从来没有显得这样高大”。为什么哈墨尔先生突然“高大”起来了呢？（2分）22、前文说“当一个民族沦为奴隶的时候，只要好好保住了自己的语言，就如同掌握了打开自己牢房的钥匙”。这里“钥匙”比喻 ，“牢房”比喻： 这句话的含义是： （4分）23、哈墨尔先生写“法兰西万岁”，结束了自己的“最后一课”，这对表达文章的主题有何作用？（2分）（三）课外阅读（16分）会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的花儿怪逗人的；圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹就轻_（yng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢 到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了。妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜的绣着几个字-会飞的蒲公英。每天我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听。我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻的飘上了天空。妈妈神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里仿佛看到了晚上常常 做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色的连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默的往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢的记住了妈妈的话，开始尽情的在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄 给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇-（nn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得了怎样才能飞得更高了。”从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往-蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲的期待吗？24、根据注音写汉字。（2分）（1）轻（yng）（ ） （2）娇（nn）（ ）25、文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作用？ （2分）26、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是什么？（用原文回答）（2分）27、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和 有关。妈妈这样做的用意是什么？（3分）28、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（2分）29、文章以“会飞的蒲公英”为题，其用意是什么？（2分）30、最后一段中“每一个山里的母亲期待的”是什么？（3分）四、作文（50分）请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。要求：1、可以写你的经历、见闻、也可以写你的感悟认识。 2、大胆选择你最能驾驭的文体，用最喜欢的表达方式写作。 3、文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 4、不少于600字