九年级上语文阶段性测试试卷.doc

苏教版九年级（上）语文阶段性测试试卷一、 选择判断（14分）1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A、裨益（b） 酝酿（ning） 广袤（mo） 称职（chng）B、镌刻（jn） 褒贬（bo） 殉职（xn） 聘请（pn）C、归省（shng） 汲取（j） 裸露（lu） 澄清（chng）D、蓑衣（su） 应和（h） 自诩（x） 蓦地（m）2、下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）（2分）A在北京市第十三届人民代表大会上，代表们畅所欲言，共同描绘“十二五”首都发展蓝图。B张力警官明察秋毫，善于从案件的细枝末节发现疑点，深入勘察，最终使案件得以侦破。C虽然这次篮球联赛失利了，但我们还要百尺竿头，更进一步，刻苦训练，争取优秀成绩。D俗话说，当局者迷，旁观者清。这次竞选班委，别人已经清楚地知道他落选的原因，而他自己却仍然糊里糊涂。3、下列标点符号使用有错误的一项是（ ）(2分)A、今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!B、很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食 ?C、中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D、客居在 外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。B、通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。C、人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合的过程。D、为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。5、下列关于文学常识和课文内容表述有误的一项是（ ）（3分）A、曹刿论战选自编年体史书左传，课文紧紧围绕“论战”来选取材料，作者相传是春秋时期的左丘明。B、美国著名作家马克吐温的小说格列佛游记是部童趣盎然的作品，通过一些列生动而曲折的故事情节的描写，展示了无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。C、诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收诗歌305篇，又称“诗三百”，按体制分“风”“雅”“颂”三类，常用“赋”“比”“兴”三种表现手法。D、朱自清先生的抒情散文春和绿，都抒发了作者热爱自然、热爱生活的强烈感情；叙事散文背影表现了父亲对儿子无微不至的爱和儿子对父亲的殷切思念。6、将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（3分）清欢，不同于 的自我放逐，不同于 的尽情欢乐，也不同于“人生不相见，动如参与商”的那种无奈。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力，或者觉得 更令人感动，或者体会了 更能清洗心灵他就懂得了“清欢”。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟A、 B、 C、 D、二、积累运用（23分）7、阅读下列语段，把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。（4分）因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷jn、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默jun永、徐志摩的浓艳q丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识ru智 (选自散文家谈散文)8、默写。（9分）（1） ，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘返。（2） ，春风不度玉门关。（3） ，白露为霜。 ，在水一方。（4） ，锦鳞游泳。（5）那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者， 。（6）陈涉世家揭示陈胜吴广农民起义的根本原因是 。（7）得道多助失道寡助中指出决定战争胜负三要素的句子是 ， 。9、阅读下列各题，完成作业。(1)仔细阅读下面三首诗，请你归纳出我国各地入梅时间的基本规律。（3分）梅雨，柳宗元作于广西柳州。“梅熟迎时雨，苍茫值晚春。愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。海雾连南极，江云暗北津。素衣今尽化，非为帝京尘。”（注：晚春，指农历三月。）梅雨，杜甫作于四川成都：“南京犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。”（注：南京，指当时的成都。）舶趠风，苏轼作于浙江湖州：“三时已断黄梅雨，万里初来舶趠风。几处萦回度山曲，一时清驶满江东。惊飘簌簌先秋叶，唤醒昏昏嗜睡翁。欲作兰台快哉赋，却嫌分别问雌雄。”（注：三时，指夏至以后的十五天，时当农历五月。） （2）写一句气象物候方面的谚语，并阐述其反映的气象物候现象。（3分） 10、上个世纪70年代初，台湾著名学者、诗人余光中在离开大陆20年的时候，在台北寓所用20分钟的时间写出了诗歌乡愁。几十年来，这首诗风靡海峡两岸，受到两岸人民的喜爱，试分析原因。（4分） 三、阅读理解题（共53分）（一）阅读下面的诗歌，完成1112题。（共7 分）相 见 欢 李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。11、上阕中的词语 ，既点出了时令，又写出了词人 的心绪。“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，有人认为，“寂寞”者非梧桐，是 ，“锁”住的并非清秋，是 （4分）12、有人评价“剪不断，理还乱，是离愁”和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”在写“愁”上有异曲同工之妙，请谈谈妙在何处。（3分） （二）阅读下面两段文言文，完成1316题。（15分）【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。 （沈复浮生六记闲情记趣）注释：荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。勃然：充满生机。滚汤：开水13、下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）（4分） A.能张目对日/诚宜开张圣听 B. 私拟作群鹤舞空/宫妇左右莫不私王 C.又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆 D. 兰坡临终时/未果，寻病终14、用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分） 花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得15、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分） （1）果如鹤唳云端，怡然称快。（2分） （2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。（3分） 16、从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。（4分） （三）阅读下文，回答17-21题。（17分）枯 竹我在北风呼呼的野外，遇见了它一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟 它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“ 。”它是苏轼，“ 。”它是郑板桥，“ 。”枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。 （选自思维与智慧2012第9期有改动）17、这篇散文以 为线索，表达了作者 的情感。（2分）18、从全文看，选文第段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（3分）运用了 顺序，作用： 19、下面诗句是从第段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。（3分）选项：A宁可食无肉，不可居无竹 B雪压不倒，风吹不折C独坐幽篁里，弹琴复长啸还原：它是王维，“ 。”它是苏轼，“ 。”它是郑板桥，“ 。”20、根据要求，品析下面两个句子。（6分）（1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。（请结合第段，说说句中加点的“更高远的生命” 是从哪两方面来表现的？3分） （2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度简要品析，3分） 21、文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。（3分）A冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。B枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！我选择 （填番号），理由是： （四）阅读下文，回答22-25题。（14分）椅子改变中国文化 椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽（j）坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。 首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐。而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。 椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制。 椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。 可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见，“跪”在我国古代是更具不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。 总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发明原本就是一种影响。随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。 （有删改）22、通观全文，作者认为椅子的出现对中国古代文化的“影响”主要表现在哪些方面？请分条作答。（3分） 答： 23、第段主要采用了作比较的说明方法，请简要分析它在文中的作用。（3分） 答： 24、文章采用了总分总的结构，其分写的部分能否调换顺序？请结合原文分析作答。（4分） 答： 25、作者认为“发明原本就是一种影响”，请你就此联系现实生活举例加以说明。（4分） 答： 四、作文（60分）26、“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）字数不少于600字；（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名；（4）有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭。