高中化学《化学实验基本方法》学案11（人教版必修1）

111第一课时 总 课时第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法学习目标知识与技能1、了解实验安全的重要性2、了解一些常见安全事故的处理方法。过程与方法：学会正确的操作方法情感、态度与价值观认识实验安全的重要性，树立严谨的科学实验态度，掌握正确的科学实验方法。学习重点 实验安全常识学习难点 常见安全事故的处理方法导学方法：课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新，启发式、讨论式、实验式内容与过程第一课时一、化学实验安全1、遵守实验室规则（1）上实验课前，要复习课文里的有关内容，并预习本实验的内容，要求做到阅读实验说明、理解实验目的、明确实验步骤和注意事项。（2）实验时，要检查实验用品是否齐全，桌上的实验用品应摆放整齐有序，做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行。防止大声喧哗，注意安全，并实事求是地做好记录。（3）做完实验后，要认真地写出实验报告。（4）实验完毕，拆开实验装置，把仪器中废弃的物质倒在废液缸里，把需要回收的物质倒在指定的容器里。然后把仪器洗涤干净，放回原处。例1：下列图示中的灭火方法错误的是（ ）例2：关于药品的取用有下列说法：（1）实验中剩余的药品要放回原试剂瓶，以免浪费；（2）实验中剩余的药品应该扔掉；（3）实验中剩余的药品要倒入废液桶中；（4）剩余的固体应放回原试剂瓶，液体应倒入废液桶中，其中不正确的是（ ）A、只有（1）B、（2）C、只有（2）、（3）D、全部2、了解安全措施。化学实验安全措施包括防止有毒和危险药品的扩散、变质；防止着火和烫伤事故；防止特殊药品的中毒；加热过程中的防破裂、防氧化、防爆炸、防倒流等。例3：对于极易溶于水的气体，下列装置图中能防倒吸的是（ ）A、（3）（4）B、（1）（2）（3）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）（5）3、掌握正确的操作方法：化学实验基本操作包括：药品的取用和存放、试纸的使用、物质的加热、仪器装置连接、装置气密性检查、玻璃仪器的洗涤、气体的收集等等。例4、根据如图所示装置，回答下列问题（1）若烧瓶是干燥的，则由B口进气可收集的气体具有 性质，实例（列举一种，下同） 。若由A口进气可收集的气体具有性质，实例。（2）若烧瓶充满水，可收集的气体具有性质，这时气体由 进入。（3）若在烧瓶内装入浓H2SO4进行气体干燥，则可用此装置来干燥的气体具有性质，这时气体由口进入。 第二课时 总 课时学习目标知识与技能：1、掌握混合物的分离和提纯的概念和区别 2、掌握过滤和蒸发的原理和方法过程与方法：1、学会正确的操作方法情感、态度与价值观；1、树立严谨的科学实验态度，掌握正确的科学实验方法。学习重点 1、过滤和蒸发的原理和方法导学方法：课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新，启发式、讨论式、实验式内容与过程二、混合物的分离和提纯思考与交流见书P5混合物的分离是指。物质的提纯是指。分离与提纯的要求不同，目的都是得到净物或较纯物。1、过滤和蒸发过滤是分离和的方法。它包括和沉淀的洗涤。蒸发结晶是通过溶剂的量和温度条件而使溶质从溶液中结晶析出的方法。利用结晶可分离可溶性固体混合物或除去可溶性杂质。实验11，12：粗盐的提纯（见书）例5：为了除去粗盐中Ca2+、Mg2+、SO及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列5项操作：（1）过滤；（2）加过量NaOH溶液；（3）加适量盐酸；（4）加过量Na2CO3溶液；（5）加过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是（ ）A、（1）（4）（2）（5）（3）B、（4）（1）（2）（5）（3）C、（2）（5）（4）（1）（3）D、（5）（2）（4）（1）（3）第三课时 总 课时学习目标知识与技能：1、掌握蒸馏和分馏、萃取和分液的原理和方法过程与方法：1、学会正确的操作方法情感、态度与价值观：1、树立严谨的科学实验态度，掌握正确的科学实验方法。 学习重点 蒸馏和萃取 导学方法：课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新，启发式、讨论式、实验式 内容与过程2、蒸馏和分馏蒸馏：利用液态混合物各组分的不同，加热使其中某一组分，（沸点者）变成蒸气，经冷凝后再变成液体，从而跟其他液体分离的方法。分馏：若液体混合物由成分组成，实验中同时分别收集到不同的温度内的馏出液的蒸馏过程。分馏是的一种。实验13：实验室制取蒸馏水例6：有A、B两种有机液体混合物，A、B互溶且相互不发生化学反应。在常压下，A的沸点为35，B的沸点为200，则分离和提纯该混合物的方法是，必不可少的玻璃仪器和用品是。3、萃取和分液萃取：根据溶质在两种互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从另一种溶剂中换取出来的操作方法。分液：把两种的液体（且密度不同）分开的操作方法。实验14：萃取和分液例7：实验室里从海藻中提取碘的流程如下：（1）指出制取碘的过程中有关实验的操作名称：；（2）提取碘的过程中，可选择的有机溶剂是（ ）A、甲苯、酒精B、四氯化碳、苯C、汽油、乙酸D、汽油、甘油（3）为使海藻灰中碘离子转化为碘的有机溶液，实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的玻璃仪器是。（4）某同学设计用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液的步骤如下：（A）把盛有此溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；（B）把50mL碘水和15mL CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；（C）检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；（D）倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞；（E）_；（F）从萃取液中分离出碘；（G）将漏斗上口的玻璃塞打开使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；（H）静置、分层。正确操作步骤的顺序是（填编号字母） AG EF。上述（E）步骤操作的步骤是 。第四课时 总 课时巩固练习1、化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。在有使用时，一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。（1）请你找出在图中适合帖在存放化学教学中常用的浓酸、浓碱样品柜上的图标（ ）（2）如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是（ ）A、拨打火警电话119B、用湿沫布扑盖C、找老师一起想办法D、逃跑2、下列的四项基本操作中，正确的是（ ）3、某学生发现滴瓶中的溶液有悬浮物，拟用图所示的操作进行过滤。错误的操作有（ ）A、4处B、3处C、2处D、1处4、现有一瓶甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下表所示：物质化学式熔点/沸点/密度（g/cm3）水中的溶解性甲C3H6O2-985750.93可溶乙C4H8O2-84770.90可溶据此，将甲和乙相分离的方法是（ ）A、蒸馏法B、沉淀法C、萃取分液法D、过滤法5、某实验小组只领取下列仪器或用品：铁架台、铁圈、铁夹、三角架、石棉网、烧杯、漏斗、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。只用上述仪器或用品，不能进行的实验操作是（ ）A、蒸发B、萃取C、过滤D、蒸馏6、有下列实验操作：（1）把鼻孔凑到容器中去闻药品的气味；（2）将取液后的滴管平放在实验台上；（3）将浓硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解；（4）托盘天平称量时左盘放称量物，右盘放砝码；（5）向燃着的酒精灯里添加酒精；（6）给试管中的液体加热，试管口对着有人的方向；（7）用向上排空气法收集二氧化碳气体；（8）给盛有液体的试管、烧杯、蒸发皿加热时，都不需要垫上石棉网，其中正确的是（ ）A、全部B、（4）（7）C、（1）（2）（3）（5）（6）（8）D、（3）（4）（7）7、在“粗盐提纯”的实验中，蒸发时正确的操作是（ ）A、把过滤后的液体倒入蒸发皿内加热B、开始析出晶体后用玻璃棒搅拌C、待水分完全蒸干后停止加热D、蒸发皿中出现多量固体时即停止加热8、为测定硫酸铵和氯化铵固体混合物中氯化铵的质量分数，甲、乙两位同学按下列所示的实验步骤进行实验：称量样品、溶解、加过量试剂A、过滤出沉淀B、洗涤沉淀、烘干称量、处理实验数据、得出的结果。（1）实验时，甲同学选用硝酸银溶液作试剂A，乙同学选用氯化钡溶液作试剂A。其中（填“甲”或“乙”）同学选择的试剂A不合理，其理由是。（2）以下都是试剂A选择正确时进行的实验。为进行称量、溶解、反应、过滤、洗涤沉淀的各项操作，准备了以下仪器：托盘天平与砝码、过器滤器、铁架台及附件、胶头滴管、量筒、其中还缺少的必备仪器是若过滤所得沉淀未经洗涤即烘干称量，测出的氯化铵的质量分数（填“偏高”、“偏低”或“不变”）。检验加入的试剂A是否过量的方法是9、下图是某工业盐产品质量分数。为了测定该工业盐中氯化钠的质量分数，取100g该工业盐进行实验：（1）测得水的质量分数为3.36%，（2）用碳酸钠来测定杂质氯化钡的质量时，得到0.985g沉淀（反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl）.（工业盐）氯化钠（%）95.5水分（%）3.46氯化钡（%）1.04求：（1）100g该工业盐中含氯化钡的质量。（2）通过计算，判断此工业盐中氯化钠的质量分数是否符合产品质量指标？111