小学一年级语文阅读题练习.doc

一 年 级 阅 读 题阅读方法：1、读短文3遍。2、用序号标段。3、认真读题弄懂题意再做题。4、检查。建议：孩子每周独立完成2个阅读，对孩子不会认的字家长可以提示。1.大自然的邮票 春天的树上，长出的芽。夏天的树上，挂满的叶片。秋天的树上，树叶满红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土。落叶是大自然的，把一年四季给你，寄给我，寄给大家。 （1） 这一段话共有（ ）句； （2） 填空 :a、一年有( )、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是( ) ；夏天的树上，叶片是( )；秋天的树叶颜色有( )和( )；冬天的树下，满地是( )。 c、大自然的邮票指 ( )。 2、人有两件宝 人有两件宝，双手和大。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 （二）填空： （1）人有两件宝是指( )和( )。做工靠( )，思考靠( )。 （2）做事情要用( )又用( )。这样才能( )。 （三）词语搭配： （1）认真地 劳动 （2）一双 手指 辛勤地 双手 一根手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块手套 3、 夏天 夏，石花开了。远看，那红色的花朵像一火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小。黄色的花在风中摇动，就像一群仙女在。 1、 这段话共有（ ）句。 2、 用横线划出第2、3两个句子。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的， 花朵是( )的。 4、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。 4、斧子 老爷爷笑着说：“孩子，你很。我要把这两把子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 （1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文有（ ）段话。 2、小山羊送给小白兔什么花？ -、-、- 3、（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。 6、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常，常在水里游，有时互相，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（ ）段话。 2、文中的金鱼有（ ）种颜色。 3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 .4、你最喜欢的金鱼是（ ） .7、浪花 我坐在沙滩上。浪花看见了，着轻轻的步子走来，悄悄地了我的小脚丫。笑得我眼泪都出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1、短文有（ ）段，请用序号标出来。 2.填空。 （ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾 3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。 8、羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1、这篇短文有（ ）段，第二段有（ ）句话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （） （） （） 3、读了短文，我知道了： （1）西红柿的( )好吃。（）萝卜的( )好吃。（）白菜的( )好吃。 9 两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。 1、短文一共有（ ）段。第一段有（ ）句话。 2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng 3、填空： （1）( )和( )在独木桥的( )相遇了。它们都要对方( )，让( )先走。 （2）两只羊谁也( )，就打了起来，结果都( )。 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）（ ）10、放烟花大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。1、这段话有（ ）句。2、第 3句写出了烟花的（ ）。3也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。烟花还像_. 。11.画 画 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还着一朵朵洁白的云。着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。 1、短文一共有（ ） 个自然段，第二自然段有（ ）句话。 2、我在白纸上画了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“”画出文中表示颜色的词语。 4、照样子写词语： 碧绿碧绿（ ） （ ） （ ） 12、葫芦从前，有个人种了一棵。细长的葫芦上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 （1） 这段有_句话。 （2） 表示数量的词有_、_、_、_。 表示颜色的词有_、_。 （3） 用“”画出短文中的感叹句。 （4） 将表示那个人喜欢小葫芦的句子用“ ”画出来。13、 小明病了小明病了，直叫肚子。妈妈带他去医院看病。 医生问小明吃了东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。” 小明记住医生的话，做到洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。 1 短文有_小节，第一节有_句话，讲小明_，妈妈带他去_，第二节讲小明生病的原因是_。 2 小明是好孩子吗？为什么？ 14.可爱的秋娃娃秋娃娃着彩笔来了，它气地一画，大地地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子了。子一片金，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多会儿好吗？我多想把这些美的永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1、文章共（ ）句话。2、量词填空： 一（ ）树叶 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠3、在（ ）里填上合适的词语：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋， 还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ） A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮（ ） 美好（ ） 15. 太阳和虹刚下过 雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都美虹。虹听到了，就起来，说自己比太阳还漂亮。太阳对虹说：“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我也没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，进云里，虹立不见了。1、短文共有（ ）个自然段，第二段有（ ）句话。2、“太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了。” 句子中的“不见”可以换成（ ）。3、“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是（ ）。“我”指的是（ ）。4、虹不见了，是因为：（ ） 虹太骄傲了。 人们都赞美虹。 太阳躲进云里了。16. 小蘑菇（m g）小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。大家比一比：谁的小伞举得高？谁的小伞打得快？小蘑菇打的是伞，一眨眼睛大起来1、小蘑菇打的伞是什么颜色，把它们写下来。 、 、 、 、 2、照样子写几个词例：举得（ 高）跑得（ ） 跳得（ ） 说得（ ） 做得（ ）17. 小水珠一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分漂亮。燕子就请它的朋友快来看。过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：“啊！在阳光下小水珠更加漂亮了！”又过了一会儿，漂亮的小水珠不见了。小草非常难过。1、短文中写小草颜色的一个词是( ) 。写小水珠漂亮的词是( ) 。2、燕子请来的朋友有( ) 。3、小草身上的小水珠不见了，是因为( ) 。4、读读下面的句子，对的打“”，错的打“”。中午，燕子发现小草上有小水珠。（ ）小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。（ ）小草上的小水珠是月亮带来的。（ ）小草上的小水珠叫露珠。（ ）18. 圆圆的东西天快要黑下来的时候，公鸡见了，它们之间发生了。 公鸡说：“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气暖和多了！”猫头鹰说：“谁说的？那个发亮的圆东西一出来，我全身冷冷的！”公鸡说：“暖暖的！”猫头鹰大声说：“冷冷的！”它们争论了好长时间，也没什么结果。1、这篇短文有（ ）个段。2、从文中找出反义词写下来。热（ ） 短（ ） 白（ ）地下（ ） 凉快（ ）3、公鸡说的圆圆的东西是( ) 。猫头鹰说的圆圆的东西是( ) 。19、 老猫 。，。，。，“”，：“，？！” 1、这段话有( ) 句。2、这段话主要围绕哪一句写的，用“”把它划下来。3、找出文章中表示老猫动作的词语： 、 、 、和 。4、文中的“小宝贝”指的是( ) 。