西师版小学六年级数学上册图形放大或缩小课件.ppt

西师大版六年级数学上册 图形 或 武胜县三溪镇小学 雷娟 学习目标 1 了解图形放大或缩小的意义 能理解图形的放大或缩小 2 通过观察 理解 动手操作体验图形放大或缩小的过程 掌握图形放大或缩小的方法 3 积极参与学习活动 在学习过程中感受成功的喜悦 说一说 下面各组图形有什么相同的或不同的 两张图片的画面相同 大小相同 第一组 第二组 两张图片的画面相同 大小不同 议一议 从左至右看 图形的形状和大小有什么变化 第一组 第二组 请用小棒摆两个大小不同的正方形 小组合作完成 老师这样做是不是把正方形放大 在放大或缩小图形的时候 每一边要放大或缩小相同的倍数 也要保证每个角的大小不变 用小棒摆一个正方形 使它的边长为下图边长的3倍 同桌完成 用小棒摆一个三角形 使它的边长为下图边长的二分之一 自己独立完成 将左边小正方形各边放大到原来的3倍 2格 6格 每一边都放大相同的倍数 画一画 记一记 2 算 新图各边各占几小格 1 看 原图各边各占几格 3 画 画新图形 画图的基本方法与步骤 4 查 是否符合题意 把左边长方形的长 宽都缩小为原来的 6格 4格 3格 2格 每一边都缩小为原来的几分之几 画一画 画一画 把L形的各边放大4倍 放大后L形的各边分别占几格 画一画 把L形的各边放大4倍 讨论 把这个圆的半径放大2倍该怎样画 你知道怎样把一个图形放大或缩小吗 放大 把原来图形的每一边都放大相同的倍数 角度不变 缩小 把原来图形的每一边都缩小为原来的几分之几 角度不变 圆 把它的半径放大或缩小 本课小结 通过这节课的学习 你们学到了什么 请说说你们的收获 我是小小设计师 作业 设计一个你喜欢的图形 再将它放大或缩小