幼儿园大班下学期美术教案详案：家

幼儿园大班下学期美术教案详案 家 一 活动目标 1 幼儿学习用装饰 拼搭的方式表现自己想象中的家 2 发展幼儿的想象力和初步的合作能力 二 活动重点 根据纸盒外形想象装饰 三 活动难点 用装饰 拼搭的形式表现出自己的家 四 活动材料 收集大小 形状各异的废旧纸盒若干 提供一些进行装饰用的辅助材料 如双面胶 剪刀 透明胶带 等 五 设计思路 随着商品经济的发展 各类商品包装也越来越显得美观 精致 深受顾客的喜欢 如化装盒 食品盒 酸奶盒等 既有实用价值 又可供欣赏和游戏 常常让孩子们爱不释手 因此 我选择了孩 子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动 家 通过收集大小 形状各异的废旧纸盒 为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭 家 的表现基础 在学习过程中 让幼儿根据纸盒的形状变化想象出 形态各异的 家 的外形 这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础 另一方面 运用个别设计 鼓励合作拼搭出想象中的内容 既有发散又有集中 从而培养了幼儿的想象力 六 活动流程 引起兴趣 展开想象 各别创作 合作拼搭 交流介绍 分享快乐 七 活动过程 一 通过游戏体验快乐 激发兴趣 幼儿在配乐歌曲 我有一个幸福的家 中玩游戏 请到我家来 做客 1 交流讨论 想象设计 刚才我们玩了 请到我家来做客 的游戏 现在 老师想请你 们每人设计出自己的 家 然后请老师去做客 怎么样 2 观察外形 大胆想象 出示大小 形状各异的纸盒 这些都是你们最近收集的废旧纸 盒 现在请你们来看看它们有什么不同 有的大 有的小 有的长 有的方 有的绿 有的红 它们的样子像什么呢 幼儿根据纸盒外形发散想象 二 个别创作 大胆表现 1 鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工 粘贴或 适当添加其它材料 剪贴一些细节 制作成各种各样的 家 2 支持与帮助 根据能力差异对纸盒的造型自由想象 设计 三 合作拼搭 体验成功 1 与同伴一起交流 介绍自己设计的 家 2 鼓励幼儿将自己设计的 家 合作拼摆成 幸福家园 3 请老师一起参观作品 向老师介绍设计的 幸福家园 四 分享快乐 结束活动 邀请老师去 幸福家园 做客 与老师同伴一起手拉手围着 幸福家园 边拍手边唱歌曲 我有一个幸福的家 附歌词 我爱我的爸爸 也爱我的妈妈 爸爸妈妈都爱我 我有一个幸 福的家