幼儿园小班数学教案反思：三角形宝宝

幼儿园小班数学教案反思 三角形宝宝 活动目标 1 在讨论 操作等活动中 帮助幼儿认识三角形 2 诱发幼儿对图形的兴趣和积极投入的态度 活动准备 六幅三角形的图案 若干长短不一的纸棒 活动过程 一 情境导入 师 今天老师带来了一个新朋友 你们看它是谁 教师出示三 角形图片 幼 三角形 师 你还在哪里看到过三角形 幼 屋顶 积木 师 我们小二班里有没有三角形宝宝的 二 感知三角形 师 三角形宝宝十分的调皮 它很喜欢和小朋友捉迷藏 你们 看看它躲在哪里 教师出示六幅有三角形的图案 与幼儿一同寻出 隐藏的三角形 师 这里有这么多的三角形宝宝 现在老师要给小朋友们变出 一个三角形出来 小朋友们看纸上有什么 三个点 师 现在老师要用这三个点变出一个三角形出来 三个小点是 好朋友 它们要手拉手 教师将三点连接 师 你们看到老师是怎么把三个点变出一个三角形的 用线将 三点连起来 师 那小朋友们猜猜看如果三个小点排成一条直线能不能变出 三角形宝宝的呀 教师将点一直线排列 教师根据幼儿猜测进行实验 证明 师 小朋友看看这些图案里的三角形和老师变出来的三角形有 什么一样的地方 引导幼儿观察三角形的共同特征 发现三角形有 三条边 三个角 教师小结 三角形的共同特点 三角形宝宝 都有三条边 三个角 而且如果小朋友也想和老师一样想用三个小 圆点变出三角形宝宝 就不能让小圆点宝宝们站在一条直线上 三 幼儿操作 师 现在老师要请小朋友们来做魔术师 老师这里有长短不一 样的小木棒 请小朋友们来帮助这个三角形宝宝变出另外一个三角 形宝宝出来 师 小朋友们给三角形宝宝找到了这么多的朋友 它可开心了 三角形宝宝说 我有这么多的三角形朋友 可我也想和小二班的 小朋友做朋友 小二班的小朋友可不要忘记 我 师 小朋友们会不会忘记三角形宝宝呀 来给三角形宝宝说说看 它是长什么样的 引导幼儿再次记忆三角形的特征 活动反思 本次活动目标基本完成 幼儿对于三角形的认识更加深刻 动 手操作环节幼儿积极性高 三角形形状也完整 本次活动需要改进 的地方是 1 在幼儿指出图片中三角形时 教师应该及使用笔标记出来 并可做一些语言引导 帮助幼儿初步认识三角形 2 用点画三角形时可以让幼儿自己先动手 在进行活动 不同 的操作环节有助于帮助幼儿提高兴趣 加深印象