幼儿园小班科学教案：神奇的指纹

幼儿园小班科学教案 神奇的指纹 活动目标 1 让幼儿了解指纹的种类和用途 知道每个人的指纹是各不相 同的 2 简单了解指纹的特点 作用 丰富词汇 指纹 活动准备 1 图片 指纹 2 泡沫印尼 放大镜 白纸每人一张 活动过程 一 导入谈话 引起幼儿兴趣 小朋友的小手上都有一个秘密 找找看是什么秘密 让幼儿观察自己的小手 二 展开 1 引导幼儿认识指纹 1 了解指纹小朋友伸出你的小手 告诉幼儿 教师指着手指肚 这里叫手指肚 2 仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么 引导幼儿观察发现有细纹 小结 这些细纹我们叫它指纹 丰 富词汇 指纹 2 引导幼儿观察 比较指纹 1 你和旁边的小朋友比较一下 你两个的指纹一样吗 2 请小朋友用手指蘸印尼将指纹印在纸上 3 请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说 指纹是什么样的 像什么 3 讨论指纹的形状指纹的形状有 箭形水波形旋涡状等告诉幼儿每个人的指纹都不一样 世界上 的人没有一个完全相同的指纹 每个人的指纹一生都不会变 因此 可以用指纹辨别人 4 发现触摸过的地方能留下指纹 1 教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯请幼儿说出有什么 发现 小结 当我们的手指和物体接触时 将会留下指纹 2 教师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西请幼儿说出有什么发 现 幼儿讨论 会不会留下指纹呢 小结 我们用眼睛看不到 也会留下指纹 会留下许多汗孔 从汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手 手指上的汗碰到物体时就会 留下指纹5 引导幼儿说出指纹的用途教师小结 你可别小看指纹 它的用途可大啦 指纹由皮肤上许多小颗粒排 列组成 这些小颗粒感觉非常敏锐 只要用手触摸物体 就会立即 把感觉到的冷 热 软 硬等各种 情报 通报拾大脑这个司令部 然后 大脑根据这些 情报 发号施令 指挥动作 指纹还具有增强皮肤摩擦的作用 使手指能紧紧地握住东西 不易滑掉 我们平时画图 写字 拿工具 做手工 所以能够那么 得心应手 运用自如 这里面就有指纹的功劳 不会写字的可以按手印 三 结束 手指印画让幼儿用手指沾上印尼 印出各种图案