幼儿园大班语言优质课教案详案：金鸡冠的公鸡

幼儿园大班语言优质课教案详案 金鸡冠的 公鸡 一 设计思路 本班幼儿活泼好动喜欢听故事 对故事表演十分感兴趣 参加 游戏的积极性十分高 平时的区角活动中有很多孩子都愿意选择表 演区 在该区角内扮演各种动物角色 进行表演 但是在讲述的时 候 语言欠连贯流畅 语句不够完整 为了培养幼儿的语言表达能 力 能用连贯流畅的语言说一句完整的话 特设计此活动 重难点 1 重点 理解故事的主要情节及故事中人物特点 能运用 探 黑 幽幽 急腾腾 高耸耸 进行讲述 2 难点 能用连贯流畅的语言说一举完整的话 二 活动目标 1 理解故事重复式的结构情节 知道公鸡贪吃狐狸狡猾的人物性格特 征 2 能用完整连贯流畅的语言复述角色对话 并能通过动作表情来表现 故事情节 3 丰富词汇 探 黑幽幽 急腾腾 高耸耸 活动准备 1 多媒体课件 音乐磁带 录音机 电脑 2 猫 狐狸 画眉鸟 公鸡的头饰 图片及胸饰 字卡 3 简单的布置出表演场景 三 活动过程 一 开始部分 课前导入 带领幼儿随音乐做公鸡狐狸猫鸟的模仿动作进入教 室 突然出现公鸡的叫声 小朋友们 听 谁在叫 让我们去看看好吗 二 基本部分 1 幼儿欣赏故事及动画 初步了解故事的情节 这个故事叫什么名字 故事中有谁 逐一出示猫 画眉鸟 公鸡 狐狸的图片及字卡 初步认识汉字猫 画眉鸟 公鸡 狐狸 这个故事讲了一件什么事情 2 通过动画理解故事重复式的结构情节 了解公鸡贪吃 狐狸 狡猾的人物特征 丰富幼儿词汇 1 狐狸想抓公鸡它是怎么骗公鸡的 怎么说的 引导幼儿说出狐 狸夸公鸡漂亮 还要给它吃的 公鸡上当了 探出头 结果被狐狸抓走 2 公鸡被救回来后猫和画眉鸟是怎么叮嘱公鸡的 狐狸一开始是怎么骗 公鸡的 公鸡上当了吗 狐狸见公鸡没有上当又想了什么办法 它是怎 么说的 引导幼儿说出狐狸用旧办法骗公鸡不成又想了新办法骗公鸡 说不给它吃的 公鸡贪吃就上当了 结果又被狐狸抓住 3 当猫和画眉鸟再次出门是怎么叮嘱公鸡的 公鸡记住了吗 它为什么 又上当了 引导幼儿说出狐狸很狡猾 它知道公鸡贪吃 用旧办法骗不 了公鸡 就又想了一个新办法骗它 结果贪吃的公鸡又被抓了 这是一只什么样的狐狸 公鸡是一只什么样的公鸡 4 最后猫和画眉鸟是怎样救出公鸡的 3 通过角色表演进一步理解故事情节 请个别幼儿分别扮演角色 其他幼儿和老师讲述故事 四 结束部分 集体表演故事 延伸活动 通过手偶表演木偶戏巩固对故事内容的理解 掌握角 色对话