种下一颗亲情树说课稿.doc

心理活动课教案设计主题：种下一棵“亲情树”活动理念：现在，很多家庭的孩子都是独生子女，父母无偿付出，孩子却不懂得感恩。而亲情，只有在父母与孩子的互动中才能得到健康的发展，单向的父母付出容易养成孩子自私、骄纵的心理。同时处于青春期的初中生，进入了一个身心两方面飞速发展的阶段，他们经常会和父母发生矛盾冲突，这成为许多家庭经常遇到的棘手问题，这些问题不但影响学生的情绪、亲子关系，也成为了影响学生学习的重要因素之一。针对这一现象，我们希望通过多种形式的活动让孩子在体验亲情、感悟亲情中，学会感恩，并逐渐从被动地接受父母的爱转变成积极主动地关心父母、关心他人，进而养成一种良好的习惯。活动目标：1、让学生认识亲情，了解亲情，体验亲情，懂得生活中父母如何用点滴的爱滋润我们茁壮成长。2、让学生了解亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。3、让学生懂得孝敬父母应学会感恩，从平时做起，回报亲情。4、让学生树立心中有他人，心中有集体，心中有祖国的情感。活动重点：认识亲情、理解亲情、回报亲情活动难点：认识、理解父母特殊的爱活动形式：讨论、测试、角色扮演等活动时间：45分钟活动对象：初二活动准备：1、准备歌曲2、收集诗、词，3、制作温馨卡4、制作多媒体课件5、邀请部分家长参加教学过程：热身活动：音乐导入，播放相亲相爱一家人歌曲。设计意图：感受亲情，引起学生对亲情的思考。课题导入：亲情是一根古老的藤，承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵；亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇；亲情是宽容，等待，亲情是憧憬，眷恋，历史分不开，岁月剪不断。今天，让我们共同种下一棵“亲情树”。（标题）教学内容：一、回顾篇认识亲情有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您亲爱的爸爸妈妈。请同学们回忆一件具体的事，表现在成长过程中爸爸妈妈对自己的爱。学生发言：示例：有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。-妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。-妈妈的爱是遮雨的伞。有一回，我病了，妈妈抱我去医院，摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。-妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。-妈妈的爱是责备的目光。我们在爸爸妈妈爱的抚育下茁壮成长，现在，爸爸妈妈就坐在你的身旁，你发现他们有什么变化吗？学生发言：额头皱纹深了，头上白发多了，爱唠叨了，身体不如以前了总结：我们慢慢地长大了，母亲的皱纹，父亲的白发，是父母为我们操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。正是父母的无私奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。二、代沟篇了解亲情在儿时成长的路上，我们时刻感受到父母无微不至的关怀，跌倒的地方总有一双宽厚而温暖的大手。但当我们进入青春期时，由原来对父母的崇拜变为对父母的轻视，开始觉得父母渺小和平常，甚至是平庸，觉得父母的忠告是令人厌烦的絮絮叨叨和老生常谈，从此便拉开了与父母冲突的序幕，接着即会爆发“冷战”“激战”“持久战”，专家把这一切的原因都归为代购。心理门诊：不知何时，妈妈已不叫小文“乖孩子”，而称他是“怪孩子”，还一个劲地说小文变了。“谁怪？”小文想，“你才怪呢！”一句话平均要说四遍，所说的话没有一句是我爱听的。真奇怪，自己小时候怎么会那么崇拜她？怎么会对她言听计从？妈妈这几年的变化可真大啊！“到底是谁变了呢？是妈妈，还是小文？”能力训练：1、你和父母最常发生冲突的情况有哪些？2、你认为造成冲突的原因主要有哪些？3、你认为两代人之间的沟在哪里？4、避免、化解或缓解矛盾冲突，你有哪些好的办法？请写出来。原因归结：根据答卷调查，大多数学生认为与父母关系不协调是以下几种原因居多：1、父母喜欢唠叨。2、父母不懂得尊重孩子的隐私。3、休息时间总是要孩子参加各种补习班。4、学习之余不让孩子上网玩游戏、看电视。重点分析：1、面对父母无休止的唠叨怎么办？学生积极思考，举手回答。教师小结：首先孩子应了解父母的心情，对唠叨有个必要的回应；其次，对父母唠叨的用意要正确理解。再次，买有关这方面的家教指导书给父母。2、父母不懂得尊重隐私怎么办？学生积极思考，举手回答。教师小结：青春期的学生一方面对人际交往、沟通给予极大的关注，希望建立友谊，获得更多的信息；另一方面会表现出一定程度的自我封闭需求，这就是所谓的秘密性的表现。孩子的同学、笔友间的通信、电话等东西隐藏起来，连对父母说话都保留，这并不意味着孩子在学坏，而是标志着孩子在成长。作为孩子，有事不要憋在心里，直接说出来。不要把日记本有意搞得很神秘。主动与父母做朋友，征求父母的意见。心理自测：换个角度想问题：请你暂时扮演一下父母的角色，假如现在你就是父母，面对孩子，你会怎么想，怎么做。1、孩子整天打游戏机，就是不想学习。2、孩子经常顶嘴，你讲东，他偏讲西。3、父母忙家务，忙得不可开交，可孩子却在一旁视而不见。4、家庭经济并不宽裕，孩子仍要名牌服装。学生自由发言，教师总结。与父母沟通的方法与技巧1、了解父母，关心父母。2、尊重父母，理解父母。3、创造机会，主动交流。4、主动道歉，善于体谅。5、控制情绪，认真倾听。6、经常做事，承担责任。7、换位思考，重新定位。8、讨论问题，达成协议。总结：父母真的不易，要好好理解他们，孝敬他们。相信在这样的思想基础上，会让我们与家长的沟通变得更容易！衷心希望每一位同学都能与自己的父母友好相处，成为永远的朋友！三、拥抱篇体验亲情亲情赞颂知多少亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；请同学们说一说。示例：1、唐朝孟郊的诗游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、演绎亲情的故事14岁中学生石欣磊自拍一位母亲剖腹产子的图片展示。一位母亲摘肝救子应国荣为救白血病女儿尝遍百草。我听过这样一个故事：一个地方爆发泥石流，埋没了村庄，吞噬了生命，但搜救人员意外发现有个小孩子的脑袋露在泥浆上面，在施救过程中才知道孩子的下面是孩子的母亲，是她用高举的双手把儿子托到上面，使儿子避免了被泥石流埋没的危险，搜救人员个个被舍身救子的母亲感动的泪流满面。但随着施救工作的继续展开，人们更是唏嘘不已，原来孩子的母亲下面还有孩子的父亲，母亲双脚踩着父亲的双肩。哦！原来为了儿子的逃生，夫妻俩在死神降临之刻，毅然一起用身体筑起了让儿子获得第二次生命的人梯。这是一幅定格的画面，是蕴含着人间最真挚、最无私的感情的乐章。母子了解知多少父母总是时时牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学家长和孩子共同做个游戏，测试一下对对方的了解有多少。对方的生日是对方最爱吃的水果对方最爱穿的衣服对方最大的爱好对方最喜欢的运动项目对方最烦恼的事从游戏中反思自己对父母关注了多少，理解了多少，从而珍惜和父母相处的每一天。四、行动篇回报亲情确定回报方案父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，应该怎样回报父母呢？请同学们讨论交流。老师分别采访1、给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；写一封感谢父母的信2、帮父母做家务：扫地、打水、洗碗、洗衣服3、陪父母聊聊天：说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在交流中积累情感。4、努力学习：父母的每一分钱都是在太阳底下辛辛苦苦挣来的，我没有理由浪费，我要好好学习来回报母亲。倾听父母的感受听了大家的回报方案，我们的家长十分感动，下面请爸爸妈妈来谈谈自己的感受。（找三位家长谈感受）请同学们给父母一个深情的拥抱。尾声同学们，此时你们一定有许多话要对爸爸妈妈讲，现在请你们把最想说的话写在苹果卡片上，向给予自己生命的父母表示深深的谢意，感谢父母的养育之恩，感谢父母的无私奉献！让我们共同种下这棵亲情树，祝愿它长盛不衰！播放歌曲感恩的心，同学们在歌声陪伴下，把苹果卡片贴在课堂上的苹果树上。在歌声中再次感受家庭的温馨和父母的爱，坚定孝敬父母、做个好儿女的决心，从而拥有一颗感恩的心。