四年级第二学期综合测试2.doc

四年级第二学期学业水平测试A卷一、 单项测试：（25分）1、成语“狼吞虎咽”中带有两种动物的名称，请试着写出下面几个含有动物名的成语。（ ）假（ ）威 （ ）立（ ）群（ ）鸣（ ）盗 指（ ）为（ ）2把词语补充完整。节衣（ ）（ ） 波光（ ）（ ） （ ）星戴（ ）（ ）（ ）一新 和（ ）相（ ） （ ）（ ）不绝3、写出四个字中带有一对反义词的词语；（ ） （ ）写出形容很专心的四字词语：（ ）（ ）4、 照样子写词语： 例：技术好 技术精湛 （1）态度好 态度 （2）盒子好 盒子 （3）脸色好 脸色 （4）天气好 天气 二、选择合适的词语填写在括号里。1、 广阔 辽阔 开阔（1）多读好书，能（ ）人的视野，增长人的知识。（2）海燕在（ ）的海面上，自由自在地飞翔。（3）绿色的草原（ ）无边，一匹匹骏马驰骋千里。2、五光十色 色彩缤纷 落叶纷飞 寒风凛冽 桃红柳绿 烈日炎炎我爱月季花，不仅因为它香气扑鼻，（ ），更重要的是它年年月月盛开不败。不管是（ ）的冬天，还是( )的夏天；不管是（ ）的春天，还是（ ）的秋天，它都怒放着。3、根据情景写出古诗句（4分）：小强放学回家，见家里来了一位陌生的老年客人，刚想问这是谁，奶奶抢先介绍说：“来，小强，这就是我常说的，很小就去了台湾的舅公公。”这位舅公公一边摸着小强的头，一边吟出了一首小强学校里刚教过的古诗：_4、按要求改写句子：（3分）（1） 数十只幼龟成了老鹰、海鸥、鲣鸟的口中之物。（缩句）（2）如果有一种药，让病人吃下去，也像醉了一样，动手术不就没痛苦了吗？（改成陈述句）二、阅读：（35分）（一）两个美国孩子的科学研究流行病专家常常告诫说，公共图书馆的书报、公共场所的扶手以及纸币上，都留有许多种类的病菌，接触过后要洗手、消毒，以免传染疾病但美国华盛顿市12岁的若奈达和9岁的莎拉却并不“人云亦云”。在他们的父亲的支持下，兄妹俩进行了一次有趣的“取证”和研究。他们把经过消毒的棉布条放在12个地铁站的电梯和楼梯的扶手上，然后在3天后收回棉布条并做细菌培养，结果并没有发现任何可能传染疾病的有害细菌。此后，他们利用类似的方法对15本畅销书和100张纸币作了同样的检测。结果证实：前者也没有很多病菌，而后者却滋生有大量病菌。对此他俩分析说，书本上和扶手上之所以没有很多病菌是因为生长环境并不良好，而纸币上往往沾有油污，而且常常置入衣袋或钱袋中，因而温度较高，于是创造了一个特别有利于病菌生长、繁殖的良好环境。他俩的研究报告后来发表在权威的流行病学杂志上，受到了专家的关注和肯定。1、根据意思找出文中相关的词语（4分）：人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。( )警告劝戒 ( )2、根据内容填充（6分）： 地铁车站的电梯和楼梯的_上他们取证的方法：把经过消毒的_放在 公共图书馆的15本_上 大众使用过的100张_上3、照样子用上带点的关联词造句：（2分）例：对此他俩分析说，书本上和扶手上之所以没有很多病菌是因为生长环境并不良好。3、请简单说说兄妹俩挑战的是什么常识？（3分）4、读了这篇短文，给了你一些什么启发？（4分）（二）疏通清晨，小街上异乎寻常的忙碌，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。（一） “ ”一个高大汉子猛摇车铃，声色俱厉。 “ ”一个窈窕少女粉面绯红，直跺红皮鞋。 “ ”一个长发少男恨得直咬牙。 “ ”一个中年人喟然长叹一声。有几个人干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多。这时，人群中走出一老翁，头发斑白，精神矍铄，嗓音洪亮：“ 一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开厮缠在一起的小伙子，站在街道当中高声喊道：“东去的右边走！前边的，别停止，快走！” （二）人群开始缓缓流动，一会儿便畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。（三）1、 写出一对描写神态的意思相反的词语。（2分）（ ）（ ）2、 读短文理解后填空：（6分）（1）第7节中，老翁引用了一句名句来向两个小伙子说理，根据上下文的意思，这句话应是： （2分）（2）联系文章可以知道题目“疏通”有两层含义，一是指： ，二是指： （4分） 3、 按提示概括第二段的段意（4分）：（提示：在什么情况下，众人怎么做，老翁怎么做，结果怎么样）4、 仔细读文，根据人物的不同表现，想象他们当时会说些什么，填在文中横线上。（4分）(三)奇 迹13%法国著名作家雨果才华出众。他20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院，以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们（爱惜痛惜）万分，说：“唉，这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。雨果并不悲观，他在医生的（指导指挥）下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步。做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山“生命在于运动” ，雨果的健康慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品。直（至致）晚年，仍创作不懈，60岁创作了悲惨世界这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧笃尔克玛。雨果逝世于1885年，活了84岁。看见雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不（己已）：“这真是个奇迹！”奇迹怎么来的呢？体育锻炼！1把文中括号内不正确的别字、词语划去。4%2联系短文内容，在括号内填上恰当的关联词。4%（1）（ ）雨果心脏病恶性发作，（ ）并不悲观。（2）（ ）雨果每天坚持体育锻炼，（ ）体质逐渐增强。3短文分为三段，已用“”标明。请用上“痛惜万分、不悲观、体育锻炼、增强、创作不懈”这些词语写出第二段的段意。3%_ _ 4这篇短文想告诉我们_。2%a体育锻炼的重要。b雨果的文学才华。C雨果创作不懈的毅力。B卷二、阅读（40分）（一）百朵千朵丝瓜花（20%）盛夏的乡下，最美的风景，莫过于满眼的丝瓜花了。那花是怎么开的？简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了，草垛上伏着，院墙上爬着，树上攀着。满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。其实，单朵看丝瓜花，不美。但清纯、朴素的一张笑脸，让你忍不住喜爱。而百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就是壮观了。看着它们，心里不能不涌起一种震撼：微弱的生命，原来也是有这样的爆发力。有首著名的写春天的诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，我猜想诗里的花是桃花，或是梨花。若是换成丝瓜花呢？定是千朵万朵压藤低了。那些丝瓜藤，实在美妙得很，细细的，沿着什么攀援而上。它们是袅娜的，如有着纤弱的腰肢的少女，一步一步，都藏了生动，藏了语言。我在怀念丝瓜花的时候，不能不想起我老去的祖母。记忆里的每个夏天，她都会把房前屋后打扮成丝瓜花的乐园。这还不够，她还搭了丝瓜架，专门长丝瓜。她会做很好喝的丝瓜汤，她会用丝瓜做成许多菜肴，如丝瓜炒鸡蛋，丝瓜炒豆瓣。一院的丝瓜花，这朵谢了，那朵又开了，那种浓烈的美好，是记忆里永存的景象。一个人可以离去，但他（她）曾经的印迹，会因一株植物而复活。1、圈出带点字的正确的读音。3%盛夏（shng chng） 乐园(yu l) 专门长丝瓜(chng zhng)2、写出句中划线的词语意思相近的词。2%（1）满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。（ ）（2）我在怀念丝瓜花的时候，不能不想起我老去的祖母。 （ ）3、按要求改写句子。4%（1）换一种说法，不改变句子的意思。看着它们，心里不能不涌起一种震撼。 （2）用上合适的关联词把两句话合成一句话。单朵看丝瓜花并不美。百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就很壮观了。 4、根据内容填空。7%（1）第2节中，作者用“简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了”生动地描写出丝瓜花 的景象；这节中的 、 、 这几个词具体写出了它们是怎样“在天地间撒野”的。2%（2）作者把丝瓜藤比作 。1%（3） 最后一节中的“记忆里永存的景象”具体指的是 ； 。4%5、回答问题。4%读了文章后，你体会到了作者怎样的情感？请联系文中有关内容写一写。 （二）蛤蟆的叫声（20%）采药老人病了，不能上山采药，便把它的弟子蛤蟆和獐子叫到眼前，指着正南方向的一座高山，说：“你们看见了吗，那座山上有一种珍贵的药，你们快去采来。”獐子点头答应了，蛤蟆( )地说：“老师！你不亲自带领，我们会迷失路径的。”老人说：“这条路很直，你们只要记住朝正南方向走就行了。”蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。不料快到山脚的时候，遇上一片水塘。獐子要绕塘上山，蛤蟆说什么也不肯转弯，它（ ）地说：“老师说直往南走，你竟然敢改变方向，这是对老师的背叛！”獐子说：“老师要我们把药采回来，我们应想方设法完成这个任务，才是真正听老师的话。”说罢，绕塘上山去了。蛤蟆不肯转弯，还是径直前走，扑通一声跌进了塘里。獐子采药回来了，看见蛤蟆还在水塘里挣扎。獐子想把它拉上来，蛤蟆连连摇头，（ ）地说：“你虽然采药回来了，可是你走错了方向，我虽然掉进了水塘，我的道路是正确的。”獐子无奈，只好独自回去禀告采药老人。老人听了叹气说：“咳！蛤蟆弟子哪里是听我的话呢！让他在水塘里想想吧！”獐子又来到水塘边，告诉蛤蟆说：“ 。”蛤蟆一听大声嚷道：“ ”几百年过去了，蛤蟆还是在水塘里叫着：“咕呱，咕呱！方向没错！”1、写出句中带点字的不同意思。3%（1）老人说：“这条路很直，你们只要记住朝正南方向走就行了。” （ ）（2）蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。 （ ）2、在文中的括号里填上描写心情的词语。3%3、补写第5节的内容。6%提示：请联系前后文思考：獐子怎样对蛤蟆转告师傅的话？蛤蟆听了师傅的话为什么要大声嚷，它会嚷些什么？4、写一写你读了这个寓言后受到的启示（不少于80个字）8%