《学习写得充实》导学案.doc

长沙县实验中学高二备课组 主备人 朱天仁学习写得充实导学案一、 何谓文章的充实充实，是指材料丰富、论据充实，形象丰满，意境深远。这是高考作文发展等级的第二项要求。 “材料丰富”， “材料丰富”是针对各种文体文章的总要求，指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满，这样文章信息量大，内容具体充实，不单薄，不无病呻吟。“论据充实”主要是针对议论性文章而言，广征博引，纵横开阖。需要注意的是，“论据充实”，不是指举例很多，因为“论据”不等于事实，它还包括“道理”；“充实”是指材料与观点的关系，是与对事理的充分论证分不开的。“形象丰满”中的“形象”，主要指文章的人物形象，也包括社会环境和自然环境的形象。“形象丰满”，就是指文章所塑造的形象，有血有肉，具体充实，生动而富有魅力。记叙文叙事要善于选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直叙；写人要懂得刻画形象，描写具体逼真，细节生动典型，丰满可感，力戒程式化；景物描写要很好地为主题服务，或创造氛围，或衬托渲染，或寓意象征，皆以佳景真情取胜。“意境深远”之“意境”，是文章所描绘的社会生活、自然图景与所表达的思想感情融合而形成的一种艺术境界。“形象丰满”和“意境深远”主要针对记叙文而言。请同学们根据以上要点比较下面两篇作文，如果发展等级为20分，你分别给多少分？阅读下列材料，根据要求作文。周国平先生对当代人的精神状况作这样的描述：“精神生活的平庸化是我们时代的一个明显事实。在精神领域，不管幸运还是不幸，每个人独自担当拯救自己灵魂的责任，这将是许多代人的命运。热情的理想家所能做到的，至多是鼓舞人们自救，而不是充当救世主。”精神自救是精神健康的标志，即使没有哲学和哲学家，每一个芸芸众生都有自救的需要。请以“精神的自救”为标题写一篇文章。可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。【例文一】精神的自救人生在世，处于何种心态，拥有怎样的精神很重要。在精神普遍平庸的当今，我们首先要拯救自己的精神，然后才能担当责任，兼济天下。当“311”日本大地震的消息传来时，我们本以为失去亲人的日本人将会满面痛苦，整个国家将会陷入一片沉痛气氛中。然而，打开电视、电脑，所看到的画面让人震惊：地震灾区的市民有序地在超市排队买生活用品；有的安然、平静地坐在宽敞的避震区；有的在电话亭外有秩序地排队等待着给亲人打电话，报平安若不是屏幕上写着“日本大地震”等字样，我简直不相信这会是震后人民的反应！面对灾难，他们隐忍着悲痛情怀，理性地对待灾后救援。这应该是“精神自救”的极好范例。抛开历史的仇恨，用客观的眼光看待日本，他们确确实实地做到了精神的自救，他们能如此镇定地对待苦难，是因为他们拥有坚定的自救精神。当今社会，有多少精神缺失的人，他们将毒奶粉送入婴儿的嘴里，他们将瘦肉精、馒头染色端上人们的餐桌，他们将公园里的盆景据为己有，他们将道路旁的公共设施随意毁坏如果不进行一场“精神自救”的革命，我们的社会将毫无信义和秩序可言。 “精神的自救”需要信心，需要意志，更需要顽强的毅力。当黑暗遮蔽了光明，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，毅然投入汨罗江，这是屈原对自己精神的自救，他不希望自己的精神被玷污，于是采用这种极端的方法来拯救精神。渔父对他的劝告他不听取，他要让自己的精神存活下来，传递给后人。当伟大的思想遭遇强暴，生命颠簸于急流险滩，孔子却“知其不可为而为之”，他的精神自救便是坚定信念，怀抱理想，相信未来。从皇帝成为阶下囚应该不是滋味，一般人很可能会熄灭生命之火，但李煜却以赋诗填词来陶冶情操，拯救自己的精神，因为他的精神自救，中国文学也就多了“春花秋月”的词韵。精神自救是精神健康的标志，每一个人都有不满和自救的需要。在精神生活匮乏的现在，我们应该拯救自己的精神，不能等待救世主的降临，更不能坐以待毙。我们要为自己的精神与灵魂负起责任，更要让精神之火熊熊燃烧，绵延不绝。【例文二】精神的自救正处于绝望的边缘，谁能来拯救我？当人处于绝境之中，你想到的是自救还是他救？答案很明显，相信第一反应是有谁能帮助我。总是在发现没有人能够帮到我之后，才想我怎样才能自救。但是我们应该意识到，他人的帮助只能解一时的需要，正所谓，错因你而起，必须由你去解，真正能救自己的是自救。不要想着有人会了解你、理解你，他们看不到你的内心深处，他们感受不到你所感受到的，他们不能从根本上解救你，所以一味地依赖他人，只会让自己陷在自己的想象、恐惧中无法自拔，到达绝望的边缘。只有自己才知道自己真正需要的是什么，真正了解自己，从他救中解脱出来，我们需要的是自救。放眼现在，物质上的需求已经有了保障，不需要发愁下一顿在哪里。然而，一个人的物质食粮固然重要，精神食粮亦起着相当关键的作用。可令人痛心的是，在物质生活逐步提升的状况下，我们的精神生活却愈见平庸。你说，物质上有困难，别人还可以帮助你，精神上，别人可以吗？答案是肯定的，不能！所以，正视事实，面对现实，改变自己的想法吧，我们需要自救。一个人能否精神自救是精神健康的标志。精神上的胜利会带来真正的胜利。正如我们所知道的，霍金，他只有一只手指头是有感觉的，终生与轮椅为伴，可我们能说他不健康吗？不能，他为科学事业所作出的贡献是最好的证明，他甚至与所谓的“健康人”相比，更出色。难道他就没有过失落，没有过怨恨吗？肯定有，但是他将他的不幸缩小，放大了他的“幸”，从而放大了他的价值、他的能力。你说，他有可能是得到他人的帮助才醒悟的吗？他更多的是对自己精神上的自救。他所看到的是前方道路上的希望，他所做到的是减少乃至清除心灵道路上的阻碍、污秽。他的自救成功了，他对人类所作出的贡献很好地诠释了这一切。有病就要医，否则小病不医终成大病。然而精神上的疾病并不是吃两天药，挂两针那么容易的事，它要求的是一个人自身对自己毛病的诊断，自己给自己所开的处方，能从根本上治愈自己的疾病。处于绝境的边缘，更多的是需要精神上的自救。二、 方法指导（一）材料丰富古人有“凤头、猪肚、豹尾”之说，而“猪肚”就是指文章的主体要做到材料丰富。丰富材料，可以显示作者丰富的联想和想像力，使人觉得作者具有丰厚的知识积累和文化积淀，还可以使文章显得斑斓多彩、引人入胜。例文品赏 我始终执着地守着你 不论你是在甲骨上匍匐，在青铜方鼎上肃立，在沉重的竹简上端坐，在软软的缣（jin 双丝的细绢）帛上曼舞，还是在素淡的宣纸上栖息，不论我手中执的是坚硬朴拙的刀笔，精细柔软的羊毫，还是仅仅只是一截枯枝，我始终执着地守着你汉字。 汉字，你是中国文化的载体。因为你，汉水河畔的徘徊，星空下的辗转反侧，才伴着风儿一起被采进诗的抑扬顿挫。因为你，齐鲁大地那仁和哲人的思考才在两千多年里生生不息。因为你，才有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的奇迹，李杜文章才光焰万丈长。因为你，才有月下推敲的佳话，因为你，才有“吟安一个字，捻断数茎须”的执着。因为你，千万里壮阔的河山才有了妥贴的姓名，才有了不平凡的性灵。因为你，千万个文人的居所才有了清静淡泊的氛围。时间的长河奔涌多久多久，在你的入海口，五千年的文化仍然鲜活如斯，泽被后人。 叫我如何不始终执着地守着你？ 汉字，你是华夏精神的方舟。从首阳山到司马迁的蚕室，从汨罗江到大漠北海边，从韩愈马前横去的秦岭到苏轼惊涛拍岸的赤壁，从岳将军的铁骑到李易安的毫端，从“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”到“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，热爱国家是你的筋骨，不屈不挠是你的血肉，正直不阿是你的心跳，宽宏仁和是你的呼吸！“在齐太史简，在晋董狐笔”，在我的骨髓，在我的血脉，你就在那里深深地烙下了你的灵魂之印！ 汉字，你是中化文明最伟大却最平易近人的标志。印度前总理尼赫鲁赞美你：“世界上有一种伟大的文字，她的每一个字都是一首诗，她的每一个字都是一幅画。她就是汉字。”你从来不做高高在上的神明，从不故弄玄虚说些密码式的神谕。你爱在孩童的乳牙间舞蹈，在稚拙的笔下漫步。你把古老的声音年轻在青春的形态上，让我们这些晚生数千年的人能不费力轻松与另一个时空的伟大哲人对话，倾听他们的教诲，而不是被供奉在博物馆、研究院去让人绞尽脑汁地推测。你几千年来一直青春美丽，朝气蓬勃，在我的身边灵动地活着。 叫我如何不始终执着地守着你？ 纵使我手中一无所有，在我的内心深处，我始终执着地守着你我最宝贵的财富。 误点提醒：同学们选材常出现的问题是素材单一。一两个事例一用到底。同角度或同层面引用过多的材料。李白、杜甫白居易都是唐代的，屈原、司马迁、苏轼几个都是古代的。泰戈尔、霍顿、乔布斯都是外国的。苏格拉底 、柏拉图、亚里士多德都是古希腊的。袁隆平、史铁生、马云都是当今的，海伦、张海迪、刘伟都是身残志坚的事例。古今中外不同类的事例如能各选一个就显得丰富了。 还有的同学以为材料多就是内容丰富。写议论文章就大量罗列论据，信不信由你的感觉。写记叙文就多写几件事。其实文章的取材贵在精当，多而杂并不能称为丰富，只能是杂乱；以一当十，以精胜多，才是我们提倡的材料丰富。 （二）论据充实。写作议论文时，在确立了富有新意的正确观点之后，要选用真实、典型、新鲜的论据来证明。这些在行文中的理论引证、事实例子、类比事例、数字资料等等要充分而有力，避免空洞的分析。充实的论据来源于对生活、对社会的关注。我们平时要思考人生，思考社会，回忆亲情，感受友谊，搜集让我们感动、觉醒的生活片断。充足的论据还来源于学习。学习书本，广泛阅读，厚积薄发。 例文品赏 “精神的三间小屋”毕淑敏在精神的三间小屋中说：精神有三间小屋。第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。在我们的心中也有三间小屋。第一间，盛放我们的苦难。南太平洋的小岛幼龟，只有经老鹰不断地啄食，在竞争中得以生存。而没有丝毫苦难意识的龟群，终将成为雄鹰的腹中之食。没有经过流水冲蚀的卵石，不会发出夺目的光彩；没有经过风雨洗礼的树木，不会在风雨中愈益苍翠；没有经过苦难洗礼的人类，不会在自然面前更加挺拔。苏轼一生颠沛流离，多次遭贬，但他的心中总是将苦难承载。“乌台诗案”后被贬黄州的苏东坡，依旧乐观地迎接苦难，在给友人李常的信中写“虽遭贬于此，遇事者有尊主泽民者，则为之录”。这才是一代伟人文豪的处世之学，将苦难放在心底，微笑面对生活。第二间，盛放我们的思想。接受错误信息的幼龟，没有经过自己的思考，就争先恐后地涌向海滩，等待他们的，将是灭顶之灾。对于一个人来说，进过思考，再作出决定，才是智者。法国作家帕斯卡尔在他的人是一根会思想的芦苇中说：“人是自然界最脆弱的一根芦苇，但是，人是一根会思想的芦苇”。古有言：三思而后行，充分地思考，才有扫清行进之中的障碍，庞涓未经深思，轻信孙膑所设之计，才有了“庞涓死于此树之下”的遗憾，可马懿未经熟虑，轻信孔明空城之计，才有了拥有重兵而致大败的千古遗恨。而正因为有了多次思考，敢于否定前人，才有了给阿基米德一个杠杆，他可以撬起整个地球的佳话，才有了给卡文迪许一杆巨称，他可以称出地球质量的传奇。第三间，盛放我们自己。即使是年幼的龟，也可以在危难时刻缩回去，重新审视世界，作为有成熟心智的人类，更应摆正自己的位置，即使有苦有难，也可以进过思考，找寻出路。坚信，我是自己的主宰，虽然失望，但不绝望。晋朝时代黑暗，朝廷腐败，都自有“竹林七贤”在一片乱世之中吟唱自己的生命价值观。于是有了嵇康的竹林打铁，广陵绝唱，有了阮籍的“时无英雄遂使竖子成名”的高呼，有了刘伶抱杆栏而舞，把盏而歌的吟唱。这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵作柱，能够遇事三思的大脑作梁，最后以自己为墙，建成窗明几净，阳光四溢的三所小屋！误点提醒 常出现的问题是：1、给材料作文的格式不对。作文明明给了一段材料，有时是一个故事、一句名言、一幅漫画或是对一个汉字的解读等等，有的同学不把材料作为审题立意的起点和终点，上来就用自己以为切题的开头，毫无章法。常规格式应该是三言两语引述材，得出观点；结尾还要呼应一下。 2、文体感不强，突出地表现在使用材料上看不出是议论文还是记叙文。有的作文一个故事叙述了300多字，那还怎么展开论证？ 3、选材低幼化，牵强附会的材料也不少。不少学生对社会生活缺少关注，思维和情感的触角没有延伸到社会生活的大天地。动不动就“小时候” “太阳公公”“邓小平爷爷”等；还有的学生由于阅读积累贫乏，选材时只能牵强附会。这样的材料再多，也与丰富无缘。例如，忘记与铭记中有这样的材料：打破纪录的刘翔，忘记个人的安危，铭记民族的尊严，使他能有冲破世界纪录的壮举；令人赞叹的张怡宁，忘记训练的艰苦，铭记祖国的期望，使她在对手中脱颖而出；老将王义夫，忘记烈日炙烤，铭记人民的希望，使他再次站在奥运会的领奖台上这些材料不仅仅是在同一层面上的材料，而且打“擦边球”：证明A行，证明B似乎也行。 4、当简不简，事例欠典型。许多名人的事例大都熟悉，无需详细介绍。至于“字”什么、“号”什么更是多余。还有的有意无意地要求减分，例如“我同学、我老师说过”“芙蓉姐姐、曾轶可说过”等等，没有权威的说服力。至于“记不清那位名人说过”一类的废话，分明是在告诉阅卷老师自己积累的材料不丰富，引导人家此处可扣分！建议同学们平时就应该做个有心人，加强事实论据和理论论据的积累。收集相关的历史故事、现实事件、调查数字、名人言论、诗文名句等。（三）形象丰满主要是就记叙性文章而言的。或是人物肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人物丰满生动；或是叙事具体完整，情节曲折有致；或是细节描写细致逼真，有点有面。这样写人就会有血有肉，有个性特点，有复杂的思想感情和丰富的精神世界；状物就会栩栩如生，有层次感，有立体感，有丰富的内涵。 例文品赏 带着感动出发（片断） 妈妈很细心、很小心地为我装进换洗衣服、生活用品，然后她又把特意煮好的粽子、咸鸡蛋、咸鸭蛋小心翼翼地装进袋子里，生怕把它们碰坏了，压碎了。妈妈的一举一动都饱含深情，她的一举一动都充盈着浓浓的母爱。我突然好想哭，好想淋漓尽致地搂着妈妈哭。我就这样看着看着妈妈一边收拾一边叮嘱：“在校别饿着，别热着，别舍不得花钱。”我点点头，可是在心里我默默地问：“妈呀，您呢？您舍得吃，舍得穿，舍得花钱吗？”一会儿，妈妈直起腰，说：“咱家厨房里还有几个大香瓜，你也带上吧！可甜哩！”“不！”我坚定反抗道：“妈呀，校外有很多小贩卖呢，几毛钱一斤，那么便宜，我想吃就买了。再说，这瓜那么重，我怎么拎啊！”妈妈笑了笑，没吱声，继续拾掇着其他物品。不一会儿，她又说：“孩子，你还是带上吧！那城里的都是打药的，哪有咱家里的健康呢？你就带上吧！”妈妈似乎是哀求地说。面对如此一位对儿牵肠挂肚的母亲，我还怎么忍心拒绝呢？”“带就带吧！”我微声说。灯光下，妈妈弯着腰为我收拾物品。那一刻，我感到她就是一尊神圣的雕像。 误点提醒 记叙文写作中常常存在的三大问题：一是以贴标签的形式进行议论抒情而不是让写作对象自己来说话；二是以叙事代替描写，往往人物只留下一个影子，不能给读者具体、形象的感受；三是即使抓住了人物的某一个特点来写，但没能把握主要特征，往往过于单一、平板，不能充分展示所写对象的变化和复杂性，不能给读者留下深切的感受。建议有三：1以形传神，形神兼备。要让形象丰满必须把握形象的特征以及作者通过这一形象来传达什么思想感受。以形传神是连结“形”和“神”的桥梁，人物形象的丰满自然也离不开形貌逼真，而形貌逼真关键在于形神兼备。2多描写少叙述。不少同学在作文时总习惯以叙述代描写，以说明代描写，像一个讲解员，干巴巴地介绍人物，说明形象。这样的作文，形象自然乏味。如果换一种方式，表述同一事实，介绍同一对象，描写同叙述相比效果要好得多。如果我们尽可能采用描写手法，写好几件事，人物形象就会站起来。同样，用描写手法介绍一个物体，赋予物体人的情态，物体一定会活灵活现。特别要重视神情动作与个性化语言的描写。要让形象本身来说话，不能仅凭在行文时贴标签。同时描写人物的行为动作时，要有一定的选择，决不是全盘记录，要选择最有意义的行动，既有思想性又能显示性格的行动，还能最有效的反映出人物性格的行动，这才最好。3全方位表现描写对象。人物形象是否丰满，与我们的表现角度有很大关系。如果我们全方位思考，那么就有这样一些角度可以选择：人物的语言有什么特点？人物的外貌有什么特征？人物的动作在哪些方面与众不同？人物的内心世界表现在什么地方？别人是如何看这个人的?如果能落实这些点，人物形象就会丰满起来。如果是状物，抓住了物体的特点，多角度感受，这物体就有了质感。 （四）意境深远意境，就是作者的思想感情和所描绘地生活图景融合而成的艺术境界。意境深远，指文章的内涵深厚，言有尽而意无穷，主要体现在散文之中。如黄河浪故乡的榕树里写夏夜：“要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上了一层透明的轻纱，将一切变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡”作者写月华、流水、夜风，并融入富有诗意的想象，把故乡的夏夜写得那样宁静、美丽而又温馨，抒发了作者对故乡深深的眷恋之情，寄托着美好的情怀，令人神往陶醉。 如何做到“意境深远”？一要善于寄情于景，做到情景交融。善于采用比喻、拟人、象征等手法，学会“三绘”绘形、绘声、绘色等，给全文增添浓厚的艺术氛围。如朱自清写“淡淡的忧愁与淡淡的喜悦”，借助于荷塘和月色，营造了一种朦胧素雅的意境，完全达到了情景交融的艺术境界。二要善于化实为虚，多给读者一点想像的空间。比如白居易在倾听了琵琶女的演奏后，这样写道：“唯见江心秋月白。”这是写听者此前一直陶醉于对琵琶声的享受之中，而现在如梦方醒，作者就是这样通过侧面虚写出了演奏的奇妙效果。三要善于把诗意与哲理结合起来。单纯的诗意，易失之晦涩；单纯的哲理，易失之直白。若能把两者有机地结合起来，可以避免晦涩和直白，而使文章显得含蓄、有深意。最好能写一个“意料之外和情理之中”的结尾，营造出“言有尽而意无穷”的艺术境界。下面两文例文一评分为：基础等级33分+发展等级6分=39分；例文二评分为：基础等级40分+发展等级20分=60分。你认为例文二的成功之处在哪里？例文一： 今年花胜去年红 我真正领悟到生命的意义是在我那次生命垂危而住在医院的时候,当时是秋天,一个容易让人伤感的季节,我记得那时枯黄的叶子落了一地,一些生命也像黄叶一样走到了生命的尽头。就在这样一个季节,一场意外的车祸使我住进了医院。当时,我正觉得生活乏味,车祸发生的时候,我突然觉得似乎也不是什么坏事。 在医院里昏昏沉沉的,也不知过去了多长的时间了,脑袋里空空的。再一次睁开眼时,四周静悄悄的,病房的日光灯发出白光,照得四面的墙壁白得有点恍眼睛。附近的床上没有人。我动了动身子想坐起来,头晕得厉害,浑身没有力气。身边没有镜子,如果有的话,我一定可以看见我那额头上让人恐惧的伤口,据说医生建议家属不给病人带镜子,也是怕我看了难受。 我的病床正好靠着窗户,但厚厚的窗帘阻隔了内外的世界。我不知当时是什么时候了。我在床上坐了好久,觉得自己轻飘飘的,没有立足的点,也不知该怎么办。我思考了很久,才想起回到现实也很容易。我鼓足了勇气,把窗户拉开一条缝。天色有点暗,已经是黄昏了。一棵松树就长在窗户旁,与它齐高。我的眼光逐渐向远方移动,我感到自己看到了有未有过的美景。远处,是一排高高低低的山。山头,乌云压抑着天空,太阳被乌云挡住了,丝丝缕缕的阳光透过乌云,给乌云镶了一道金边,形成一片灿烂的晚霞,照亮了山头。 我怔怔面对着这片自然的美景,我感到有种无形的力量充斥我的身体。 现在回想起那次意外的灾难,不禁一身冷汗,但也十分庆幸,因为正是那次经历使我走出了人生的低谷。说起来我应该感谢那场意外,但更应该感谢的是美丽的自然,大家都说“今年的花胜去年红”,而我要说今年的枫叶红胜去年。 例文品赏 例文二： 今年花胜去年红 我真正领悟到生命的意义是在我那次生命垂危而住在医院的时候,当时是秋天,一个容易让人伤感的季节,我记得那时枯黄的叶子一片片地飘下,一些生命就在这样一种飘零中无声地消逝。就在这样一个季节,一场意外的车祸使我住进了医院。当时,我已经厌倦了生活,在灾难来临的一瞬,我似乎感到了天堂的圣光,竟然有一种死到临头的快感。 在医院里昏昏沉沉的,也不知过去了多长的时间了,脑袋里纠缠着一些乱七八糟的幻境。再一次睁开眼时,四周静悄悄的,病房的日光灯发出柔和的光,附近的床空荡荡的。我挣扎着想坐起来,头依然晕得厉害,浑身没有几丝力气,一点一点地,我终于坐直了身子。身边没有镜子,如果有的话,我一定可以看见我那空洞麻木让人恐惧的额头上的伤口,据说医生建议家属不给病人带镜子也是怕我看了难受。 我的病床正好靠着窗户,但厚厚的窗帘阻隔了内外的世界。我不知当时是什么时候了,在长久的虚幻之后,我突然有一种希望见到现实的感觉。我鼓足了勇气,终于把窗户拉开一条缝。时已黄昏,天色微暗。一棵松树顶端正好到窗户,我的眼光逐渐向远方移动,我感到自己浑浊的眼神开始慢慢变得澄清,柔和,并逐渐散发出熠熠光彩。远处,一抹小诗般起伏而别致的山峦。山头,一簇簇乌云压抑着天空,太阳被乌云挡住了,挡住了它的形体,却挡不住它的热情。一缕缕,一片片金黄的阳光透过乌云,发逸出来,如薄纱一般,轻柔而亮丽,形成一片灿烂的晚霞,点缀着黑黝黝的山头,太阳真是一个绝妙的山水画家,在天空这张大宣纸上画出一幅生意盎然的万里江山图,乌黑的云彩构成了连绵起伏的山峦,金黄的河水从两山之间缓缓地流淌出来,形成一个开阔的湖区,而后悠然一转,绕过一片浅滩,滚滚而下,在乱石丛中冲泻、飞溅 我怔怔面对着这片自然的美景,我感到有种无形的力量驱赶着心里的阴翳。 现在回想起那次意外的灾难,不禁一身冷汗,但也十分庆幸,因为正是那次经历使我走出了人生的迷茫境地。说起来我应该感谢那场意外,但更应该感谢的是美丽的自然,大家都说“今年的花胜去年红”,而我要说今年的枫叶红胜去年。 三、写作训练：从P76中写作训练的三、四题中任选一题作文。链接讴歌亲情 泪水流过脸庞流过心（节选） 我曾在不同的文章中赋予父亲不同的角色，从事不同的职业，如商人老师机关干部等，我自己也因此赚得了不菲的稿费，也得到了一些编辑与读者的厚爱和喜欢。然而，他们却根本就不知道生我养我的父亲的真面目，也就是我父亲的真正身份。 父亲只是一名地地道道的中国农民，而我面对真实得近乎平凡的他，总是不知道该怎么下笔。 幼年的父亲非常聪明也肯用功，因而甚得爷爷的喜欢。父亲的成绩仍在同龄人中算拔尖的，他顺利的读完小学升入初中就读。念中学的父亲不再是当年那个又黄又瘦的小男孩，而是长成一位英挺的男子汉了。加上出众的篮球技术和一手漂亮的钢笔字，以及拉得如泣如诉的二胡，还有吹得出那么悠扬的笛声，顿时博得班里众多女生的青睐。至于具体有没有什么罗曼蒂克的故事发生，我是无从得知的，而每次问及父亲，他都只是笑而不答。 以顺其自然的眼光看，多才多艺的父亲本该有一个美好前程的，但在那个谁手上的老茧厚谁家的“成分”好历史清白谁就有可能获得上中师中专乃至大学资格的年代，父亲却因爷爷的历史遗留问题而无缘捧上他梦寐以求的铁饭碗，他只能收敛起学生时代的年少轻狂潇洒豪情回家做了一名老老实实的庄稼人。 父亲刚回家种地那会儿，村里人还时不时能在夜里听到断断续续的二胡或者笛声，但不久就销声匿迹了。因为农村的生活不是说只要拉上几手二胡或吹上几口笛子就能轻松一点的，相反，这只会让众人把你看成不务正业的败家子。明白了这个道理的父亲开始寻思着找一个正当的手艺谋生。于是，父亲师从于同院的王师傅成了一名木匠。这个职业在那时的农村还是比较吃香的，乡下人家里有了红白喜事都需要木匠，婚嫁得做家具，丧事也得做棺材，有酒有肉外加每天四元的工钱，这种待遇于当时说来总体上是不错的了。凭着自己的聪明和好学劲，父亲的手艺很快就得到了大家的认可，直到现在，方圆几十里，提起曾木匠，很少有人不知道的。 生活总算步入正轨的父亲经人介绍与母亲登记结了婚，随后陆续有了我，弟弟，妹妹。 打我开始懂事起，印象最深的是每当看到父亲的时候，他总是背着一个背篼走在曲曲折折的乡间小道上，那是去帮别人做木活或刚做完从别人家里回来。父亲的背篼里装着他视之如生命的宝贝，即便在别人眼中，那只是些平常的斧头，推刨，铁锯，木钻等，然那可是父亲和我们全家人赖以生存的玩意。父亲正是靠它们把一根根很普通的木头神奇的变成精致的家具或别的什么器具，以次来换得家里的油盐钱。 在父亲匆匆的脚步与背篼进进出出的晃动里，慢慢的我们三兄妹长大开始上学。从此，父亲只要一听到有人叫去帮忙做木活他就飞快的背上背篼小跑着离开家。因为他肩上的担子加重了许多，他得为我们挣学费。父亲说，我没别的本事，没别的挣钱办法，这一辈子只有靠这点手艺养家和供你们上学了。父亲说这话时眼睛一动不动的盯着屋里那装有木工工具的背篼，一副很惭愧的样子。沉默了很久，然后他才说，我最大的心愿，就是你们以后能有好出息，这样我脸上也有点光，干着活也就不怎么觉得累了。当时念小学二年级的我对父亲的话似懂非懂，可他的神情让我莫名的酸了酸鼻子，我郑重的点了点头。 我应该是没让族人和父亲失望的，泥墙上大大小小的奖状便是最好的证明。晚上，每逢父亲一边把酒喝得哧哧作响一边斜眼看那些奖状时，他的嘴角就会慢慢漾出微笑来。我想，那可能是父亲在我的身上发现了自己当年的影子和那美丽的梦想。时光如水，冲走了很多东西，而沉淀在岁月河床里照亮我记忆的永远是那一刻父亲醉人的笑，那是最美最令人向往的风景。 父亲累死累活的帮人家干木活，除了希望我们有出息外，他毕生最大的愿望就是能好好的享用一条大大的鱼。父亲唯一的嗜好就是吃鱼，可于我的印象中，父亲最多吃到的只是我们儿时从小河沟里捞的小鱼，却从没真真正正的吃过一条哪怕上五两的草鱼。临近春节，别的人家都去看村里张叔承包的那个大堰塘里打鱼，并顺便称一两条回家当过年的佳肴。父亲从不去看，也不准我们去看。他说那塘里的鱼还没有家里的土豆可口。话虽这么说，但我知道父亲一定很想亲口尝尝那种大鱼的味道。因为在父亲装做漫不经心说这话时，根本不敢正眼看我们，而平时他在教我们时却说与人交谈要注意看着对方的眼睛以示尊重。每当想起这些，我的心里就有说不出的难过。我暗暗发誓等我赚到钱的第一件事就是请操劳一生的父亲去麻辣火锅店好好的吃一顿鱼。 为了实现自己的诺言，我更加努力的学习，初中毕业后以优异的成绩考取了县城的省重点高中，前年又成为村里有史以来的第一位大学生，然而我的那个誓言那个美丽的梦想到现在都还没实现，虽然我本有机会让它成为现实的。那是高一的下期，我生平第一次在一本发行量比较大的中学生刊物上发表了一篇2000多字的文章，还得了120稿费。我刚去邮局把钱领了回校就碰上给我送生活费来的父亲。我告诉了他，把他高兴得一愣一愣的。父亲怎么也想不明白，我就那么拿笔乱写几下就是他拼死拼活干8天的收入。我说要请他到富丽华火锅城去吃鱼，他却执拗着不肯去。父亲说，儿子有本事写文章挣钱，我很高兴，可你还在读书，更需要好好的补补营养，至于请我吃鱼的事，不用急，待到你大学毕业找到工作后再请也不迟，再说，只要晓得自己的儿子有这么一份心，我就比吃山珍海味还要欣慰。说着说着，被残酷的现实生活压抑得少言寡语的父亲眼睛忽然湿润了。我觉得父亲说的有点道理，就没再坚持。后来，我又陆续发表了40余篇小文领了40多次稿费，但都被我拿来买了学习资料了，请父亲吃鱼的事一拖再拖，直到现在。可是我仍然热切的期待着自己能早日毕业期待着请父亲吃鱼的那一天。我真的好想亲眼看看父亲像小孩子一般吃鱼的模样，那该是多么令人心动的情景多么让人感动的细节。我的生命也会由于有了这样的情景与细节的点缀而变得更加的丰盈，因为那是亲情与爱的融合。 领到大学录取通知书的当晚，我们父子俩足足干了一斤白酒以示庆祝，醉眼朦胧中，我第一次真真切切的观察父亲，那染白鬓角的飞霜那爬满额头的皱纹以及那充满期待的目光，一次又一次让我心痛。我禁不住热泪盈眶。 我想我一生都不会忘记父亲送我报到所发生的事。为了节省钱，在重庆西昌的24个小时里，父亲以不容置疑的口吻命令我把启程前夜母亲煮的鸡蛋全部吃掉，而他自己则只是偶尔喝点火车上免费供应的白开水充饥。有几次我都试图把鸡蛋硬塞给父亲，可都在他的厉声喝斥下败下阵来。火车上的其他乘客以为我们父子俩真在吵架，有的还为已成年的我却如三岁孩童般遭父亲的训斥打抱不平。面对别人不解的目光，父亲统统不予理会，反而不时露出阴谋得逞的笑容。终于到了西昌，我们松了口气，但当来到这所与我想象中相差很远的大学时，失望之极的我向父亲提出回去复读一年的请求。父亲面色凝重的静默了许久，然后才搓着手说，你先念着试试看吧，如果实在不行再退，好不？那一刻，父亲的眼神恍如一名做错事的孩子，让我不由得一阵心酸，不忍拒绝。本上了重点线却因志愿填得不好而被调配到这所不知名的学校读本科，我不甘心，然而，我却不知道，我的自私在无意中多么深的伤害了父亲。寒假回家，听二叔讲，父亲在平安回家后对他说起我不想在那念的事，一向坚强的父亲竟直抹眼泪，父亲说，我养了他十八年也盼了十八年，借遍了所有能借到钱的亲戚，总算看到他考中大学，可他怎么能说出不想读的话呢，这么多年我容易吗？ 安顿好一切，父亲就要乘当晚的火车回家。我好说歹说，父亲也只称了一斤花生带上。一到火车站，父亲就一个劲的催我回校，叫我不要误了公车。我是在下午6点过走的。那还是父亲逼的。见我还没回的意思，父亲发火不理我，一个人径自望候车室走。看着父亲瘦削孤独的身影，在风中显得那么倔强而又那么脆弱，念及他独自一人还得在侯车室里呆上五个小时才可能坐上十一点半的火车，我流下了久违的眼泪，无法克制。 从此，求学在繁华的都市，眼看着别的同学成双成对的出入，大把大把地花钱，我从不为之所动。因为烙在我灵魂里的永远是父亲面朝黄土背朝天和他奋力干木活的身影，挥之不去，摧人心肝。 父亲，这就是我年近半百的父亲。 我的父亲他老了。而我又为累了倦了老了的父亲做了些什么呢？每当这样叩问自己时，我总是无语凝噎。9