幼儿园大班数学教案：做饼干

幼儿园大班数学教案 做饼干 活动目标 1 感知在等量的橡皮泥上印制 饼干 其数量的多少与印制饼 干用的模具的大小 排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系 2 体验数学操作活动的乐趣 活动准备 1 幼儿人手一块同样大小的橡皮泥 泥工板 2 印制饼干用的大小模具 瓶盖 若干 3 幼儿记录用的纸和笔人手一份 自制桂冠一顶 活动过程 1 出示橡皮泥引起幼儿操作兴趣 2 教师示范用模具 小瓶盖 印制饼干并讲述印制饼干的要求 老师 今天老师要教小朋友用模具来印饼干 先看老师是怎样 印的 先将一块橡皮泥放在大瓶盖内压平铺满 然后选择一个小模 具 小瓶盖 在橡皮泥上面印压饼干 要求印的时候每个饼干不重叠 不交叉要饼干是完整的 印压3次后提问 你们印了几块饼干 幼儿 3块 老师 猜猜看继续印下去还能印几块饼干 幼儿 5块也有的说7块 3 幼儿第一次尝试操作 探索同样大的橡皮泥在同一底板中 用小模具印制饼干的数量与饼干排列疏密的关系 老师 我给你们准备了和我一样大的橡皮泥 一样大的底板和 小模具 请小朋友来印饼干 并将数量写在记录纸上 第一次操作 格子里 老师巡视幼儿操作情况 4 组织讨论 为什么印出的饼干会不一样多 引导幼儿比较两 名幼儿印制的饼干 老师 同样大的橡皮泥 用相同的模具印饼干 为什么明明印 了5块 毛毛印了7块呢 幼儿甲 明明印的饼干空隙大 毛毛的空隙小 幼儿乙 明明的饼干没有排好 中间缝大 毛毛的缝小所以印 的饼干多 老师小结 同样大的橡皮泥 在同样大的底板中 用同样大的 模具印饼干 排列越紧 印的饼干越多 排列越疏 印的越少 5 幼儿进行第二次探索 同样大的橡皮泥 在同一底板中 用 大模具印饼干 并记录操作结果 老师 第一次用小模具和第二次用大模具印的饼干一样多吗 为 什么 幼儿回答 老师小结 同样大的橡皮泥在同一底板中 用小模具印的饼干 多 用大模具印的饼干少 6 幼儿进行第三次探索 饼干的数量与橡皮泥底板的厚薄之间 的关系 并记录操作结果 老师 如何用这块橡皮泥做出更多的饼干 幼儿甲 用小模具做饼干 幼儿乙 饼干排列紧密可以多做一些 老师 还有没有别的办法 如果用泥工板做底板 把橡皮泥放在 泥工板上印饼干 会不会印的多呢 幼儿尝试操作 教师巡回观察 老师小结 同样大的橡皮泥在泥工板上弄的越薄 面积越大 做 出的饼干越多 7 游戏竞赛 争夺桂冠 教师出示自制的桂冠 引起幼儿竞赛兴趣 老师 看谁能用这块橡皮泥做出更多的饼干老师就把这顶桂冠 戴在谁的头上 教师巡视幼儿操作情况 及时发现冠军 引导幼儿 讲述他的制作方法 将桂冠带在得冠军的小朋友的头上 鼓励大家 课后要想出更好的办法争取下次夺冠 活动延伸 在数学区域内提供橡皮泥 泥工板 大小不等的模具等 供幼 儿继续探索 进一步感知饼干的数量与模具的大小 排列的疏密及 橡皮泥的厚薄之间的关系