2011年江苏省各市高二物理学业水平测试模拟试题分类汇编-力.doc

2012年学业水平测试练习.力一单项选择题 (宿迁市)1关于摩擦力，下列说法中正确的是( )A只有静止的物体才受到摩擦力 B只有运动的物体才受到摩擦力C物体受到摩擦力时，一定受到弹力 D摩擦力的方向和相对运动方向垂直(宿迁市)2已知相互垂直的两个共点力合力为40N，其中一个力的大小为20N，则另一个力的大小是( )A10N B20N C60N D20N(宿迁市)3下列物理量的单位中，属于基本单位的是( )AN Bkg Cm/s Dm/s2 (宿迁市)4关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )A力是物体运动的原因 B力是维持物体运动的原因C力是改变物体运动状态的原因 D力是物体获得速度的原因 (宿迁市)5关于“探究加速度与力、质量的关系”实验，下列说法中正确的是( ) A本实验采用的方法是控制变量法 B探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小 C探究加速度与力的关系时，作aF图象应该用线段依次将各点连接起来 D探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出aM图象(宿迁市)6如图所示，水平地面上质量为m的木块，受到大小为F、方向与水平方向成角的拉力作用，沿地面作匀加速直线运动.已知木块与地面之间的动摩擦因数为，则木块的加速度大小为( )F ABC.D(盐城一中)7关于重力，下列说法正确的是（） A物体只有在静止时才受到重力的作用B正常运行的人造卫星内的物体不受重力的作用C重力的方向总是与支持重物的支持面相互垂直D重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向总是竖直向下(盐城一中)8关于力，下列叙述正确的是（） A施力物体同时一定是受力物体B作用力与反作用力是一对平衡力C一对平衡力一定是同一种性质的力D作用力与反作用力可以是不同性质的(盐城一中)9如图所示，一质量为 m 的物体沿倾角为 q 的斜面匀速下滑下列说法正确的是（） A物体所受合力的方向沿斜面向下 B斜面对物体的支持力等于物体的重力 C物体下滑速度越大，说明物体所受摩擦力越小 D斜面对物体的支持力和摩擦力的合力的方向竖直向上(盐城一中)10关于经典力学的局限性，下列说法正确的是（） A经典力学适用于宏观低速运动的物体 B由于经典力学有局限性，所以一般力学问题都用相对论力学来解决 C火车提速后，有关速度问题不能用经典力学来处理 D经典力学只适用于像地球和太阳那样大的宏观物体(盐城一中)11、在力学单位制中,选定下面哪一组物理量的单位作为基本单位 （ ）A、速度、质量和时间 B、重力、长度和时间C、长度、质量和时间 D、位移、质量和速度(盐城一中)12、如图所示，一个重60N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=20N的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（ ）A、0NB、40N，方向竖直向下C、40N，方向竖直向上D、80N，方向竖直向上(盐城一中)13、关于摩擦力，有如下几种说法，其中错误的是：（ ）A、摩擦力总是阻碍物体间的相对运动；B、摩擦力与物体运动方向有时是一致的；C、摩擦力的方向与物体运动方向总是在同一直线上；D、摩擦力的方向总是与物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反。(盐城一中)ABC30A14、如图所示，水平横杆BC的B端固定，C端有一定滑轮，跨在定滑轮上的绳子一端悬一 质量为m的物体，另一端固定在A点，当物体静止时，ACB=30，不计定滑摩擦和绳子的质量，这时，定滑轮作用于绳子的力等于 （ ）A、 mg B、 C、 D、 (盐城一中)15、在“互成角度的两个力合成”实验中，用A、B两只弹簧秤把皮条上的结点拉到某一位置O，这时AO、BO间夹角AOB90，如图所示，现改变弹簧秤A的拉力方向，使角减小，但不改变它的拉力大小，那么要使结点仍被拉到O点，就应调节弹簧秤B拉力的大小及角，在下列调整方法中，哪些是不可行的是（ ）A、增大B的拉力和角 B、增大B的拉力，角不变C、增大B的拉力，减小角 D、B的拉力大小不变，增大角(淮安市)16互相垂直且大小分别为 6 N 和 8 N 的两个共点力的合力大小为（） A6 NB8 NC10 ND14 N(淮安市)17将一个大小为 8 N 的力分解成两个分力，下列各组值不可能的是（） A1 N 和 10 NB10 N 和 10 N C10 N 和 15 ND15 N 和 20 N(淮安市)18如图所示，用水平外力 F 将木块压在竖直墙面上保持静止状态，下列说法正确的是（ ）A木块所受的重力与墙对木块的静摩擦力是一对平衡力B木块所受的重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力 C木块对墙的压力与水平外力 F 是一对平衡力D水平外力 F 与墙对木块的压力是一对作用力和反作用力(淮安中学)19关于作用力和反作用力，下列说法正确的是( )A作用力、反作用力作用在不同的物体上 B地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力C作用力和反作用力的大小有时相等有时不相等 D作用力反作用力可能不同时产生、同时消失(淮安中学)20天花板上悬挂着一个劲度系数为k的弹簧，弹簧的下端拴一个质量为m的小球，小球处于静止状态时，弹簧的形变量等于(g为重力加速度，不计弹簧质量）( )A0 Bmg/k Ckmg Dm/k(淮安中学)21如图所示，重为G的物体受到斜向上与水平方向成30角的恒力F的作用，物体沿水平地面做匀速直线运动。下列说法正确的是( ) F30A物体对地面的压力等于物体的重力B物体对地面的压力小于地面对物体的支持力C地面对物体的支持力等于D地面对物体的摩擦力等于G(白蒲中学)22.关于摩擦力，以下说法中正确的是（ ）A运动的物体只可能受到滑动摩擦力 B静止的物体有可能受到滑动摩擦力C滑动摩擦力的方向总是与运动方向相D滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致(南通市)23关于重力和弹力，下列说法中正确的是（ ）A物体向上运动时所受的重力大于向下运动时所受的重力B物体所受的重力与运动状态无关C两物体相互接触时一定能产生弹力D弹力的方向平行于接触面(南通市)24关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是（ ）A滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积成正比C滑动摩擦力的大小与物体所受的重力大小成正比D滑动摩擦力的大小与接触面间的压力大小成正比 (南通市)25足球比赛中，运动员用力将球踢出，在此过程中（ ）A运动员先给足球作用力，足球随后给运动员反作用力B运动员给足球的作用力大于足球给运动员的反作用力C运动员给足球的作用力与足球给运动员的反作用力方向相反D运动员给足球的作用力与足球给运动员的反作用力是一对平衡力(盐城市)26握在手中的瓶子未滑落下来，这时（ ）A手对瓶子的压力大于瓶子所受的重力 B手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力C手对瓶子的压力等于瓶子所受的重力 D手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力(盐城市)27一本书放在水平桌面上，桌面对书的支持力为F1，书对桌面的压力为F2，则下列说法中正确的是( )AF1与F2是一对平衡力BF1与F2是一对相互作用力CF1是由于书的弹性形变而产生的DF2是由于桌面的弹性形变而产生的(启动市)28、如图所示，和叠放在一起，静止在水平地面上，下列各对力中属于作用力和反作用力的是（ ）AP所受的重力和Q对P的支持力BQ所受的重力和Q对P的支持力CP对Q的压力和Q对P的支持力DP所受的重力和P对Q的压力(启动市)29、关于力和运动的关系，下列哪句话是正确的 （ ）A力是物体运动的原因 B力是维持物体运动的原因C力是改变物体运动状态的原因 D力是物体获得速度的原因(宿迁市二)30下列关于力的理解中正确的是（ ） A物体静止一定是受到了静摩擦力的作用 B甲用力把乙推倒，说明甲对乙的力大，而乙对甲的力小 C当物体离开地面时不再受重力作用 D力是矢量，不但有大小，还有方向(宿迁市二)31一木块沿粗糙斜面上滑，此木块受力的个数为 （ ）A，2个 B3个 C.4个 D5个(宿迁市二)32下列关于探究“力的合成的平行四边形定则”实验说法中不正确的是 ( ) A拉力大小可以直接由弹簧秤读出B记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示 C实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行 D-作力的图示时，不同的拉力标度应相同(宿迁市二)33下列现象中不属于应用牛顿第三定律的是 ( )A划船 B发射火箭 C章鱼在水中的运动 D苹果从树上掉下来 34原来放在水平地面上的小物块受到瞬时撞击后，沿光滑斜面向上滑动（如图所示），则小物块在斜面上滑动过程中受 到几个力作用（） A1 个B2 个C 3 个D4 个(徐州市)35下列关于摩擦力的说法中正确的是 A有弹力必有摩擦力 B有摩擦力必有弹力C滑动摩擦力的公式 F = m FN 中的压力一定等于重力D同一接触面上的弹力和摩擦力可能相互平行(徐州市)36如图所示，物块 A 放在木板上处于静止状态，现将木块 B 略向右移动一些，使倾角 q 减小，则下列结论中正确的是（） A物块 A 对木板的正压力减小B物块 A 所受的摩擦力减小 C物块 A 可能加速下滑D木板对 A 的作用力减小(扬州市一)37如图所示的四个图中，M、N两方形木块处于静止状态，它们相互之间一定没有弹力作用的是(扬州市一)38在力的合成中，合力与分力的大小关系是（ ）A合力一定大于每一个分力 B合力一定至少大于其中一个分力C合力可能比两个分力都小，也可能比两个分力都大D合力一定随两个分力夹角的增大而增大(扬州市一)39利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是（ ）A保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系B保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量之间的关系 C先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系D先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系(扬州市一)40图中的四幅图展示了某同学做引体向上运动前的四种抓杠姿势，其中手臂受力最小的是 （ ） A B C D题号1234567891011121314答案题号1516171819202122232425262728答案题号293031323334353637383940答案二填空题(淮安中学)1质量为2kg的物体置于水平粗糙地面上，用20N的水平拉力使它从静止开始运动，第4s末物体的速度达到24m/s，此时撤去拉力。求：撤去拉力后物体能继续滑行的距离_(宿迁市二)2.图示是“探究质量一定的物体加速度与作用力的关系”实验装置研究对象是放在长 木板上的小车，小车的质量为肘，长木板水平放置，小车前端拴着细轻绳，跨过定滑轮，下面吊着砂桶，当砂和桶总质量一 （填“等于”、“远大于”或“远小于”）小车质量时，可认为细绳对小车的作用力等于砂和桶的总重力mg，用改变砂子质量的办法来改变对小车的作用力F用打点计时器测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据，画出a-F图线（如图）分析这一图线，直线明显没有通过原点，这不符合牛顿第二定律的a和F的正比关系，将木板无滑轮端稍微 经过坐标原点这是因为 。三计算或论述题(南通市)F第26题图1如图所示，质量m=2kg的木块置于光滑水平面上，在大小F=8N、方向与水平面成=60夹角斜向上的拉力作用下，从静止开始沿水平面做匀加速直线运动求：（1）木块所受的合力大小；（2）木块加速度的大小；（3）在t =3s时间内木块位移的大小(启东市)2、一个物体置于光滑的水平面上，受到6N水平拉力作用从静止出发，经2s，速度增加到24m/s。（g取10m/s2）求：物体的质量是多大？若改用同样大小的力竖直向上提升这个物体，它的加速度多大？物体在这个竖直向上的力的作用下速度由零增大到4m/s的过程中，物体上升的高度多大？ （扬州市二）3汽车在牵引力作用下在水平路面上做匀加速运动，已知汽车速度在10s内从5m/s增加到15m/s，汽车的质量为m=2103kg，汽车与路面间的动摩擦因数恒为0.2，g取10 m/s2，试求： （1）汽车的加速度是多大？ （2）汽车所受的牵引力是多大？ （3）汽车在上述过程中的位移是多大？