人教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷（I）卷(4).doc

人教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷（I）卷(4)一、 选择题(本题包括25小题，每小题2分共50分) (共25题；共50分)1. （2分）坚守“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持人和自然和谐共生。下列做法与之相违背的是（ ） A . 利用风力发电B . 增加绿化面积C . 节约用水用电D . 直接排放废气2. （2分）化学反应之间、化学物质之间有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示交叉关系的是（ ）ABCDX燃烧化合反应纯净物化合反应Y缓慢氧化分解反应混合物氧化反应A . AB . BC . CD . D3. （2分）乙烯（C2H4）是一种果实催熟剂。下列有关叙述正确的是（ ） A . 1个乙烯分子中含有6个原子B . 乙烯是由2个碳元素和4个氢元素组成的C . 乙烯中氢元素的质量分数最大D . 乙烯中碳、氢元素的质量比1:24. （2分）材料是时代进步的重要标志。下列有关材料的说法错误的是（ ） A . 铁在潮湿的空气中容易生锈B . 玻璃钢、碳纤维都是复合材料C . 铝合金比铝的强度和硬度高D . 合金、合成纤维都是有机合成材料5. （2分）下列物质属于盐的是（ ） A . CH3COOHB . CaCO3C . Ca（OH）2D . MnO26. （2分）莽草酸的化学式为C7H10O5 下列关于莽草酸的叙述正确的是（ ） A . 莽草酸由三个元素构成B . 莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比为7：10：5C . 一个莽草酸分子由22个原子构成D . 莽草酸的相对分子质量是174g7. （2分）硒是人体必须的重要微量元素，能提高肌体免疫力，抗衰老，预防多种疾病，特别是抑制肿瘤生长。我们湘西盛产“富硒猕猴桃”，这里的硒是指（ ） A . 分子B . 元素C . 原子D . 无法确定8. （2分）下列实验基本操作中，正确的是（ ） A . 加热液体B . 称量氧化铜C . 取用固体粉末D . 过滤9. （2分）下列实验目的对应的实验方法错误的是（ ） 实验目的实验方法A鉴别二氧化碳和氧气将气体通过紫色石蕊试液中，观察现象B鉴别甲烷和氢气点燃，观察是否发出尖锐爆鸣声C鉴别水和过氧化氢溶液加入二氧化锰，观察是否有气泡D鉴别硝酸铵晶体和食盐晶体加入水，观察温度变化A . AB . BC . CD . D10. （2分）以下是某同学用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的操作过程，其中有错误的环节是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）昆明市广大市民积极响应2011年3月27日晚20:3021:30全球号召熄灯一小时的活动。与该活动的主要目的不相符的下列说法是（ ）A . 节约能源B . 减少温室气体排放C . 关注全球气候D . 欣赏城市夜景12. （2分）下列有关说法错误的是（ ）A . 香烟的烟气中含有一氧化碳B . 空气中二氧化硫增加可能导致酸雨增多C . 白色污染的消除办法是将废弃的塑料就地焚烧D . 二氧化碳、甲烷都是能产生温室效应的气体13. （2分）下列物质提纯所用的实验方法正确的是（ ） 选项物质(括号内为杂质)实验方法AH2(HCl)通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶，干燥BFe(Fe2O3)加入足量的稀硫酸，结晶CCaCO3(CaO)加入水，过滤DCuSO4溶液(H2SO4)加入足量的铜粉，过滤A . AB . BC . CD . D14. （2分）公共场所安全是需要大家共同维护的，如图图标表示禁止燃放鞭炮的是（ ） A . B . C . D . 15. （2分）化学家们长久以来就能合成环状分子，并且知道“环环相扣”可能做出分子级别的零部件，如图演示了铜离子催化作用下环状分子的变化过程，下列有关该过程说法错误的是（ ） A . 该技术在制造纳米机器人等领域有着广阔的应用空间B . 变化过程中原子的种类、数目都不发生改变C . 铜离子的符号是Cu2+D . 上述变化中催化剂并没有参加反应16. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 向硫酸铜溶液中滴加氯化钡溶液：溶液中产生白色沉淀，溶液由蓝色变成无色B . 将生锈的铁钉放入少量的稀硫酸中：开始时溶液由无色变为浅绿色C . 加热通入CO2后的石蕊溶液，溶液由红色变为无色D . 将一氧化碳通入灼热的氧化铁，红棕色粉末逐渐变为黑色粉末17. （2分）下列各组物质在pH=13的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是（ ） A . KCl、NaCl、Na2CO3B . AgNO3、NaNO3、HClC . KNO3、Ca(NO3)2、NH4ClD . CuSO4、H2SO4、MgCl218. （2分）某同学欲从已盛有液体的量筒中倾出部分液体，量筒放平后，初步仰视液面读数为25mL；倾出部分液体后，俯视液面读数为13mL，那么该学生实际倾出液体的体积为（ ） A . 12mLB . 大于12mLC . 小于12mLD . 无法判断19. （2分）下列关于“物质用途性质”的说法错误的是（ ） A . 甲烷做燃料可燃性B . 干冰制冷剂升华吸热C . 石墨做电极优良的导电性D . 一氧化碳冶炼金属可燃性20. （2分）下列现象，不能用质量守恒定律解释的是（ ） A . 纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小B . 一瓶白酒敞口放置一段时间后酒味变淡C . 镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大D . 蜡烛燃烧后质量减小21. （2分）下列实验基本操作正确的是（ ） A . 加入大理石 B . 溶解固体 C . 测溶液pH D . 熄灭酒精灯 22. （2分）下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中“”表示转化关系）的说法正确的是（ ） A . “CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳B . “COCO2”的反应只能通过燃烧实现C . “CCO”的反应中碳发生还原反应D . “CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证23. （2分）胡萝卜中富含的维生素A1具有预防夜盲症、抗衰老和促进骨髓生长等功效，其化学式为C20H30O。下列说法正确的是（ ） A . 维生素A1的相对分子质量为286 gB . 维生素A1是由20个碳原子，30个氢原子和1个氧原子构成C . 维生素A1中碳元素的质量分数最大D . 维生素A1中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为20:30:124. （2分）化学实验室常需要配制溶液，下列说法错误的是（ ） A . 将食盐加入水中所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量不一定相等B . 配制硝酸铵溶液的过程中，溶液的温度会下降C . 配制饱和澄清石灰水时，应该等溶液冷却之后再过滤D . 20食盐的溶解度为36克，将10g氯化钠溶于100g水中，得到质量分数为10%的氯化钠溶液25. （2分）某同学在煮鸡蛋汤多加了食盐，汤太“咸”了，要使汤变“淡”，下列措施可行的是（ ） A . 将汤倒去一半B . 继续加热C . 向汤里再加鸡蛋 D . 向汤里加盐二、 非选择题(包括 7小题，共50分) (共7题；共50分)26. （5分）选择下列物质填空（填序号）：赤铁矿医用酒精碳酸氢钠液氧 （1）可用作火箭的助燃剂的是_； （2）可用于皮肤消毒的是_； （3）可用作炼铁原料的是_； （4）可用于焙制糕点的是_。 27. （5分）用化学方程式或文字完成下列问题： （1）铁在氧气中燃烧的化学方程式_， （2）实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式_，其中用到的二氧化锰是_， （3）硫在空气中燃烧的现象是_，此反应属于基本反应类型的_。 28. （5分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。 （1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气等属于_（填“可再生”或“不可再生”）资源。化石燃烧在燃烧过程中将_能转化为热能。 （2）“可燃冰”的主要成分是_，“可燃冰”作为燃料燃烧时发生的化学方程式是_。 （3）煤燃烧时排放岀二氧化硫等污染物，某电厂为防止环境污染，用石灰石浆来吸收二氧化硫，其反应的化学方程式为：2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2X，则X的化学式为_。 （4）当你发现家里有煤气泄漏时，应先_，切忌不可产生明火，否则有发生爆炸的危险。 （5）下列做法中不符合“低碳生活”理念的是_（填序号）。 改造或淘汰高能耗、高污染产业大力发展煤炭火力发电研制和开发新能源替代传统能源优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电29. （18分）如图1是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答问题： （1）写出装置图中标有序号的仪器名称：_；_ （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字（或化学符号）表达式是_；可选用的发生装置是_（写出装置代号） （3）某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验 为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热将X g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢中X的值为_双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL本实验中，测量O2的装置是_（填序号）（4）丙用的装置如图2 实验结论：在相同条件下，_，双氧水分解的快，丙用如图2装置进行实验，通过比较_也能达到实验目的30. （7.0分）某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化请回答下列有关问题： （1）先向烧杯中加入适量的_，利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质沉降来达到净水的目的 （2）再进行过滤液体 过滤操作所必需的仪器：_；A 烧杯B 酒精灯 C 铁架台（带铁圈） D 试管E 玻璃棒F 漏斗 G 托盘天平 H 蒸发皿过滤中玻璃棒的作用是_；（3）然后用活性炭除去水中的异味这是利用了活性炭的_作用 （4）最后进行蒸馏 所得蒸馏水是_（填“硬水”或“软水”），可以用_来检验家庭中将硬水转化为软水的方法是_31. （6分）电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。 图I 图 图 【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗?【查阅资料】图I所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。 【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后断开电源。（1）实验中发现试管电极附近的溶液迅速变红，管电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管电极附近的溶液，pH小于7。说明试管电极附近的溶液呈_性，管附近的溶液呈_(选填“酸“碱”或“中”)性。 （2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图所示倒人烧杯中，发现红色立刻消失。乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸_。 （3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒人自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色。乙同学的溶液中红色仍不消失。丙同学的溶液中红色_。 （4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验： 甲同学用_来测定溶液，原因_。乙同学向溶液中滴加_，使溶液中红色刚好褪去。因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是_（5）【解释与结论】 用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。【交流与反思】甲同学取55 g质量分数为2的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5 g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为_。甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性_。乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性_。32. （4分）向100g硫酸铜溶液中，逐滴加入NaOH溶液，化学反应方程式为： CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4。加入NaOH溶液的质量与生成沉淀的质量之间的关系如图所示：请回答下列问题：（1）Cu(OH)2质量为_g。 （2）计算硫酸铜溶液溶质质量分数（请写出计算过程）_。 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题(本题包括25小题，每小题2分共50分) (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 非选择题(包括 7小题，共50分) (共7题；共50分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、32-1、32-2、