北京义教版九中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷B卷.doc

北京义教版九中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷B卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列色彩是由化学变化呈现出来的是（ ） A . 节日的礼花B . 夜晚的霓虹灯C . 雨后的彩虹D . 彩色的图画2. （2分）下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（ ）A . 块状固体药品可以用手取用B . 实验剩余的药品应放回原瓶C . 用药匙取一些蔗糖，尝一尝是否有甜味D . 如果没有说明用量，液体药品一般取用12 mL3. （2分）下列实验能达到实验目的是（ ） A探究空气中氧气含量B.验证甲烷（CH4）燃烧生成二氧化碳和水C.探究铁、铜的金属活动性强弱D.称量固体药品A . AB . BC . CD . D4. （2分）氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ） A . 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B . 用带火星的木条可以检验氧气C . 磷在氧气中燃烧，产生白烟D . 鱼类能在水中生存证明氧气易溶于水5. （2分）实验是学习化学的重要方式，下列基本实验操作中错误的是（ ） A . 铁在氧气中燃烧B . 读取液体体积C . 过滤D . 加热液体6. （2分）下列对有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 铜粉在空气中灼烧时，红色粉末逐渐变成黑色B . 红热木炭放入盛有空气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光C . 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成D . 氢气在空气中燃烧，产生黄色火焰，放出热量7. （2分）下列有关物质的分类，错误的是（ ）A . 空气属于化合物B . 水属于氧化物C . 氮气属于纯净物D . 乙醇属于有机物8. （2分）在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前及反应过程中两时刻各物质的质量如下表所示。下列说法错误的是（ ） 物质甲乙丙丁反应前的质量/g20a153t1时的质量/g1432bct2时的质量/g84d3A . 丁可能是催化剂B . 该反应属化合反应C . a=60D . d=689. （2分）下列化学概念在逻辑上不存在如下关系的是（ ） A . 混合物与纯净物B . 质子与中子C . 分解反应与化合反应D . 含氧化合物与氧化物10. （2分）PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一下列做法不会增加空气中PM2.5的是（ ） A . 燃煤发电B . 燃放烟花爆竹C . 焚烧垃圾D . 使用太阳能热水器11. （2分）下列关于分子的说法错误的是（ ） A . 分子在不断运动B . 分子之间有间隔C . 分子构成所有的物质D . 水分子保持水的化学性质12. （2分）小明同学采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放人氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（ ）A . 反应速率加快，生成氧气的质量不变B . 反应速率不变C . 反应速率加快，生成氧气的质量增加D . 生成氧气的质量不变13. （2分）下列关于“决定”的说法不正确的是 （ ） A . 决定元素相对原子质量的是质子数和中子数B . 决定元素化学性质的是最外层电子数C . 决定元素和原子种类的是电子数D . 决定元素周期表中原子序数的是核电荷数14. （2分）（2016齐齐哈尔模拟）下列有关实验操作顺序的说法中，不正确的是（ ）A . 做酸碱中和反应实验时，先向NaOH溶液中滴加酚酞溶液，再滴入稀盐酸B . 给试管中的固体加热时，先预热，再对着有药品的部位加热C . 一氧化碳还原氧化铁实验开始时，先通一氧化碳，后加热D . 加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验结束时，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面二、 填空题 (共6题；共19分)15. （5分）空气的成分按体积计算，氮气占_、氧气占_、稀有气体占_、二氧化碳占_。 16. （3分）小明用如图所示装置探究分子的性质。观察到的现象是_。由此得出的结论是_。 17. （4分）写出下列反应的化学方程式：并写出基本反应类型 （1）铁丝在氧气中燃烧_（_） （2）氯酸钾和二氧化锰共热_（_） （3）酒精燃烧生成二氧化碳和水_（_） 18. （2分）现有以下物质：氢气 海水 洁净的空气 干冰 白磷碳酸钙 冰水混合物；乙醇 其中：属于混合物的有_(填序号，下同)；属于化合物的有_；属于氧化物的是_；属于单质的是_。19. （4分）硅是制造芯片的重要材料。由下图可知，硅的相对原子质量为_，其原子结构示意图为_。 20. （1分）将下列物质中符合题目要求的物质序号填在横线上 A木炭；B铁丝；C氮气；D硫粉；E二氧化碳；F石蜡 （1）能在氧气中燃烧且产生具有刺激性气味气体的是_ （2）能在氧气中燃烧，生成的气体使澄清石灰水变浑浊的是 _ （3）可能造成温室效应的气体是_ （4）无色的气体有_ （5）在氧气中燃烧后，瓶壁上有水珠的是_ 三、 推断题 (共1题；共2分)21. （2分）思维导图是激发大脑潜能、练就科学思维的有效方法。AD 是初中化学常见的四种物质，其中 B、D 常温时为液态，且组成元素种类相同。（图中“”表示两端的物质间能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。） （1）写出 D 的化学式：_。 （2）写出 A 与 C 反应的文字表达式：_。 四、 实验题 (共2题；共10分)22. （4分）探究空气中氧气含量的实验（如图所示），回答下列问题： （1）甲同学点燃燃烧匙中的红磷，观察到红磷燃烧，放热，并产生大量的_，该反应的文字表达式_。冷却后，打开弹簧夹，出现_的现象。 （2）乙同学用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其原因可能是_。（要求答出一种） （3）实验结束后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气，且瓶内水面上升到一定高度后不再上升了，由此分析说明，氮气具有的一条性质：_。 （4）丙同学探究能否用镁条代替红磷，将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末。请写出镁在氮气中燃烧反应的文字表达式_，分析后认为_（填“能”或“不能”）代替红磷，原因是_。若用镁代替红磷实验，进入瓶中水的体积会_(填或或=）瓶内空气体积的 . （5）下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是_（填字母） A . 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B . 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体C . 选用红磷是因为只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体D . 集气瓶中先装入少量水是为了吸收生成物，防止污染空气23. （6分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，进行气体制备实验。 （1）写出下列序号仪器名称:_。 （2）甲同学从如图中选择A、D装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为_，该反应属于_(填反应的基本类型)。 （3）实验室若用高锰酸钾来制氧气，应选用的发生装置是_(填序号)，若用排水法收集氧气， 必须等到_才开始收集，收集完氧气后，发现水槽中的水变成了紫红色，分析产生该现象的原因可能是_。 五、 科学探究题 (共1题；共3分)24. （3分）某化学兴趣小组想要探究一包食品脱氧剂的成分，剪开包装袋，发现脱氧剂大部分为黑色固体，其中混有少量白色粉末。 （提出问题）脱氧剂的成分是什么？（1）（猜想与假设）经过查阅资料，小组同学提出猜想： 甲同学：可能有铁粉乙同学：可能有炭粉，因为活性炭具有_性，可以将空气中的氧气富集在脱氧剂周围。（2）（设计实验）小组同学根据两位同学的猜想设计了实验方案，请完成下表： 实验步骤实验现象实验结论向脱氧剂中加入足量的 _固体部分溶解，有气泡产生甲、乙同学的猜想均成立过滤，将滤渣与氧化铜混合加热_（3）（反思与评价） 滤渣与氧化铜的反应需在高温条件下进行，从实验装置角度考虑，可以通过_的方法来提供高温。（4）有同学提出，可以用一种简单的物理方法验证甲同学的猜想，请写出使用此方法的实验操作及现象：_。 （5）老师告诉同学们，脱氧剂的脱氧原理是利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁来吸收包装袋中氧气，从而延长食品的保质期。该反应的化学方程式是_。 （6）小组同学又对脱氧剂中的白色粉末产生好奇，经查阅资料，白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一种填充剂，不溶于水，其作用在于吸附水分，为脱氧反应提供水分；并疏松配料，使氧气易于接触铁粉。如图是硅藻土用量与脱氧时间（h）的关系图，可知：硅藻土的最佳用量是_g。 硅藻土高于或低于最佳量时，脱氧速度会减慢。请分别分析可能的原因_，_。脱氧剂的脱氧速度还有可能受哪些因素影响？请写出一条并说明理由：_。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共6题；共19分)15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、三、 推断题 (共1题；共2分)21-1、21-2、四、 实验题 (共2题；共10分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、五、 科学探究题 (共1题；共3分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、