八年级语文下册期末综合素质测试卷.doc

八年级语文下册期末综合素质测试卷出题人：王红丽 2013.01.一 积累与运用。1.下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）（3分）A、虬枝（ qu ） 倔强（ju ）贫瘠（ j ） 更互（ gng）B、瀑布（p ） 丰腴（ y ） 翌日（ y ） 迸溅（ bng）C、鄙薄（ bo ） 伫立（ zh ） 亵渎（d ） 旁骛（ w ）D、商酌（ zhu） 宽宥（ yu ） 毋宁（ w ） 贪婪（ ln ）2下列词语中有错别字的一组是（ ）（3分）A、不屑置辩 万贯家私 光怪陆离 拈轻怕重B旁逸斜出 一泓湖水 以身殉职 海市蜃楼C忍俊不禁 随心所欲 节衣缩食 仙露琼浆D优柔寡断 见异思迁 聊以自慰 不醒人事3下列句中加点词语使用不当的一项是（ ）（3分）A老太太迎着出来，见儿子不疯，真是喜出望外。B这篇小说文字简洁，短小精悍，寓意深刻，读来确实耐人寻味。C五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真让人忍俊不禁。D等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出门还得打扮半天，真是麻烦让她深居简出还挺不容易！”4根据课文内容默写。（10分）（1）、陋室铭中写主人公与文人雅士交往的诗句是：_，_。（2）、宣州谢朓楼饯别校书叔云中运用想像抒写作者豪情壮志的诗句是：_，_。（3）、渔家傲中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是_，_。（4）、马致远在天净沙 秋思中，列举了九个景物意象后，用“_，_。”表达出一个长期漂泊异乡的游子的乡愁。（5）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝但是它 ，也不缺乏温和，更不用提它的 ，它是树中的伟丈夫。5名著阅读。（4分） 水浒传中作者塑造了许多性格鲜明的人物形象，有好汉，也有奸臣。请从下列的人物中任选一个并用横线标出，然后按要求答题。李逵 宋江 林冲 高俅（1）概括写出与你所选人物相关的一个故事：（2）你对所选人物性格的评价：他是一个_的人。6按照示例，仿写句子。（2分）示例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有_，就拥有了_；拥有_，就拥有了_。二、现代文阅读。（12分）（一）阅读武侯祠：一千七百年的沉思完成712题。（17分）中国历史上有无数个名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念；中国大地上有无数座祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠这样，让人生出无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾。 武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市，两棵古榕为屏，一对石狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目，一条五十米长的甬道直达二门，路两侧各有唐代、明代的古碑一座。这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备，我们将去造访一位一千七百年前的哲人。 成都最早建祠是在西晋，以后多有变迁。先是武侯祠与刘备庙毗邻，诸葛祠前香火旺，刘备庙前车马稀。到清康熙年间，改建为君臣合庙，刘备殿在前，诸葛亮殿在后，并正名为昭烈庙(刘备谥号昭烈帝)。但是朝朝代代，人们总是称它为武侯祠，直到今天。诸葛亮殿殿柱矗立，殿门前敞。诸葛亮端坐在正中的龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事越千年，历史的风尘不能掩遮他聪慧的目光，墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒。殿的左右两壁书着他的两篇名文：左为隆中对，条分缕析，预知数十年后天下事；右为出师表，慷慨陈词，_。(A)透过他深沉的目光，看到他在国乱家丧之时，耕读山中，心系天下；(B)初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十万曹兵灰飞烟灭；(C)你会看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；(D)在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。 一千七百年前，诸葛亮输给了曹魏。“出师未捷身先死，长仗英雄泪满襟”，唱出了这个悲剧的主调。诸葛亮殿南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后出师表，笔走龙蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电。读着“临表涕零，不知所云”，读着“汉贼不两立，王业不偏安”，看那墨痕如涕如泪，笔锋如枪如戟，仿佛听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩，并慢慢积聚而成为一种民族魂。 历史早已过去，我们现在追溯旧事，对诸葛亮倍觉亲切。在他的一生中，诸葛亮实践着自己做人的规范，尝试着把聪明才智发挥到极限，努力实现自己的治国理想。他借此实现了作为一个人，一个历史伟人的价值，从而得到永恒。(选文有改动)注释：武侯诸葛亮死后，谥为“忠武侯”。7文段的环境描写，渲染了一种_的氛围。(1分)8文段既交待了武侯祠的变迁，又反映了人们对诸葛亮的_之情。(1分)9阅读文段中划线的句子，用简洁的语言填写下表。(2分)10文段中“深深的遗憾”是指_。(用文中原句回答)(2分)11赏析下面的句子，说一说它的表达效果。(2分)笔走龙蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电。12品读对联，联系选文回答问题。(4分)两表酬三顾，一对足千秋。上联中的“酬”字体现了诸葛亮_的人格魅力，下联中的“_”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。(2分)请你思考一下，作为“一个人”，有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得到永恒”?(2分)（二）阅读理解白杨礼赞选段答（1318小题 ）（15分） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。13.把本段分为三层，用“”标出，并写出各层大意。（4分） 一层： 二层： 三层：14从层次的划分，可看出本段描述的顺序（结构方式）是（2分）15用“ ”划出本段的中心句。（2分）16最能表达这段文字的意思的词语是：（ ）（1分） A.笔直B. 绝无旁枝C. 倔强挺立 D. 力争上游 E.参天耸立 F. 不折不挠17.本段从白杨树的 、 、 、 四个方面描绘了它的 美；最后一句已开始向描绘白杨树的 美过渡了。（3分）18.象征手法是本文的显著特点，请从你已会背诵的课文第7段中写出下列词语的象征内容。（用原文语句回答，3分）（1）“朴质、严肃、坚强不屈”象征了 （2）“坚强不屈、傲然挺立”象征了 （3）“枝枝叶叶、靠紧团结，力求上进”象征了 。三古诗文阅读。（13分）（一）古文对比阅读 甲当余之从师也，盖余之勤且艰若此。（选自宋濂送东阳马生序）乙范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhn)粥不充，日昃(z太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋明臣言行录19.解释下面加点的字。(4分)晨人持汤沃灌( ) 腰白玉之环( )再适长山朱氏( ) 往往馕粥不充( )20.将下列句子译成现代汉语。(4分)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。或夜昏怠，辄以水沃面。21甲乙两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)甲文：乙文：22甲乙两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(3分)（二）阅读渔家傲 秋思回答（2324）题。（5分）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千障里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。23、“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？（2分）_24、这首词表达了诗人怎样的思想感情？_四、作文。（50分）文题：（一）、我从没有这样过要求：、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。、至少要有一处人物细节描写。不少于字。（二）、在我心中你最美注意：任选一题作文，文中不得出现真实姓名。22、学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。（二）23、天气寒冷，边声风吼24、表达了诗人壮志难酬、忧国思乡的苦闷情怀。