幼儿园大班班务工作计划四篇

幼儿园大班班务工作计划四篇 幼儿情况分析 我班现有幼儿39名 其中男生名 22名 从 能力上看 经过中班一学年的学习 班上每一位孩子都在各自的水 平上得到了较大的发展 主要表现为以下几方面 对园内开展的各 种活动充满兴趣 有较为明显地求知 对一日生活中的各环节常规 内容 形成了一定的行为习惯 在语言方面 幼儿对早期阅读 认 读常见汉字的萌芽了兴趣 在艺术方面 幼儿在绘画 手工的技能 唱歌 舞蹈 节奏等方面取得较好发展 更有个别幼儿在大肌肉动 作 对体育器械的均有较为出色地发展 但同时也发现许多不足之 处 如 游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想 行为中 幼儿做 事 工作时不能较好的遵守活动要求 活动中规则意识较差 其生活 学习习惯欠佳 语言活动在形式内容上不够丰富 多样 数学活动开 展不够 尚未全面落实到幼儿的活动中 因此 本学期重点 在常 规中充分发挥游戏教育的优势 结合我班实际情况全面幼促进儿发 展 目前本班存在不足之处 由于年龄特征和成人的宠爱包办等 个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的 差异 有部分孩子比较胆小 不够大胆自信 班内成员分析 我班两位老师 我作为班主任 工作经验已有9 多年 工作认真 能够勇于承担班里的各项工作 协调来自园里 班里 家长的各种教育信息和要求 小雅老师虽参加工作不久 但 对待工作热情高 思想活跃 教态端正 能被幼儿接受和喜欢 保 育员沈阿姨工作热情很高 耐心 细致 保育工作做得很到位 熟 悉幼儿的健康保健知识 对孩子的生活护理有较强的操作能力 是 孩子们喜欢和家长们放心的好老师 工作中我们三人齐心协力 共 同努力 二 幼儿发展目标 一 健康领域目标 1 有节奏有精神地走 能灵活地向变速走 2 听信号变队形 做早操 3 知道换牙的卫生常识 4 跑步姿势正确 会变速跑 躲闪跑和接力跑 会肩上挥臂投 掷近距离目标 5 养成正确的书写姿势 6 能迅速有序的穿 服 较熟练的整理床铺和自己的物品 7 认识常见的安全标识 主动遵守社会基本规则 能主动维护 公共场所卫生 8 掌握安全使用生活用品 游戏材料和体育器械的方法 措施 通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目 标 二 社会领域目标 1 初步了解集体与个人的关系 懂得错误的行为会给他人和集 体产生不良影响 2 认识解放军 初步理解战争 和平与人类生活的关系 3 主动参加节日活动 感受浓厚的亲情 友情与民俗氛围 4 尊敬长辈 关心同伴 主动照顾体贴他人 5 了解社会中的多种规则 知道集体荣誉需要每个成员共同努 力才能获得 6 认识社会生活中常见的标识 符号 具有学习兴趣 7 能正确地对待自己和他人的优缺点 并勇于承认和改正错误 8 有初步的竞争意识 学会正确处理竞争与合作的关系 措施 通过日常的参加节日活动等来达到预期目标 三 语言领域目标 1 认真倾听他人讲话 懂得轮流发言的规则 2 运用普通话与他人进行交流 学习正确使用声调和语调 3 能有表情的朗颂诗歌 辨别声调和语调的不同 体会其情感 的含义 4 在集体生活中 能积极主动回答教师的体问 能用描述性语 言 连贯 完整 有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情 5 能与同伴进行协商 讨论 具有初步的语言评价能力和概括 能力 6 能有表情的讲述故事 具有一定的必编 续编 创编的技能 措施 通过语言区来达到预期的目标 四 科学领域目标 1 能以自我为中心辨别左右方向 体会空间方位的相对性 2 感知闪电等自然界变化 能做简单的天气记录 3 运用多种器官有目的 有顺序 较完整地观察事物带本质的 特征 4 在成人的指导下 能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问 5 了解浮沉现象 初步认识自然资源与人类的关系 了解保护 自然资源组成知识 6 寻找各种事物之间的联系及变化规律 初步形成类的概念并 进行 分类 7 了解阳光 空气 水等对人类的作用及危害 8 学习正确书写数字 措施 给幼儿创设丰富多彩的区域活动 拓展幼儿各方面能力 的发展 五 艺术领域目标 音乐 1 学习用自然的声音较有表情的唱歌 能完整地唱几首歌 2 喜欢模仿创编歌曲和动作 3 喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作 跳舞的做游戏 喜欢 用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏 美术 1 绘画 继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征 尝 试使用各种绘画方式作画 2 泥工 鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征 引导幼儿学习独立取放泥工材料 工具 3 手工制作 鼓励幼儿利用自然物或废旧材料 按照自己的意 愿和想象大胆表现 尝试用各种材料 工具 方法进行拼装 拆卸 制作 措施 通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标 三 具体措施 1 在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育 并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感 2 加强常规训练 培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯 3 适当的增加知识学习的比例 以做好幼小衔接工作 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求 教师认真备 课 钻研教材 勇于创新 不断的改进和提高教学质量 4 给幼儿创设丰富多彩的区域活动 拓展幼儿各方面能力的发 展 5 整合多元智能理论 有针对性的 灵活的制定教育教学计划 注重对幼儿的培养 使其养成良好的习惯 积极愉快的情绪 促 进幼儿的自我表现与人际交往 6 结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境 设置有特色的 游戏环境 开展受幼儿欢迎的游戏活动 四 保教工作 抓好班级日常的保育工作 做到认真仔细 细心照顾幼儿每日 的饮食起居 继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情 使幼儿的自理 能力有所提高 帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识 使其身 心得到健康 和谐的发展 1 督促生活老师搞好班级卫生 每天做好清洁 消毒 通风工 作 预防传染病的发生 2 严格执行幼儿的一日活动作息制度 合理地安排好幼儿的一 日生活 整理好室内外的环境布置 为幼儿创设一个清洁舒适 健康 安全的生活学习环境 3 同时加强幼儿的卫生教育 重点强调个人卫生 不能把脏东 西放入嘴里 以防病由口入 4 加强幼儿自理能力的培养 如扣纽扣 穿裤子和鞋子 整理 游戏材料等 5 在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿 发现问题及时 处理 使幼儿能够健康茁壮成长 6 做好幼儿的服药登记工作并做好记录 关注每位幼儿的身体 状况 发现异常急时处理 五 家长工作 1 进一步开展家长委员会 鼓励更多的家长参与到家长委员会 商讨户外亲子活动 协助班级做好各项工作 协调家长间 家长 与幼儿园的关系 成为幼儿园与家长联系的桥梁 2 开展一次家长会 重点介绍我班的特色 幼儿的一日生活 本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题 鼓励家长提出合理化 意见 主动参与到幼儿的教育中来 举行户外亲子活动 3 定期与家长沟通 利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长 接触 了解和介绍幼儿在园情况 相互沟通提出建议等 4 做好幼儿的成长档案 向家长介绍每一阶段的 教学内容及 需要家长的配合 六 安全工作 大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力 但由于幼儿年龄小 自我控制能力较差 为了搞好班级安全工作 保证孩子安全 健康的成长 针对班级实际情况 特制订安全工 作计划如下 首先 班级保教人员在思想上必须树立 安全第一 意识 做 到工作到位 时刻注意孩子活动情况 不离开幼儿 并采取一系列 措施 做好安全防范工作 1 积极配合医生 认真做好晨间接待和检查工作 了解幼儿当 天情绪和身体状况 杜绝幼儿穿拖鞋 带危险物品入园 加强向家 长宣传晨检的重要性 鼓励幼儿愉快接受晨检 2 每天认真检查幼儿出勤情况 做好出勤登记 对缺席 请假 的 幼儿及时了解原因 3 做好户外体育活动前的准备工作 检查活动场地 器械的安 全 提醒幼儿检查穿着 消除不安全隐患 让幼儿轻松参与活动 4 盥洗时 保育员应保证盥洗室的干爽 排除积水 防止幼儿 滑倒 教师注意维持盥洗室的良好秩序 防止幼儿碰撞及玩水 5 教师应加强课间巡视 加强对幼儿进行安全教育 使幼儿形 成较强的自我防护意识 首先 让幼儿做到课间不追赶 不爬高 不作危险动作 不玩危险物品 不乱吃东西 不将异物塞入耳 鼻 口内 其次 教育有团结友爱 不打人 互相帮助 遇到不安全 的情况及时向老师汇报 一 班级情况分析 我们班共有幼儿50名 其中男生27名 23名 通过平时对幼 儿的观察 我们对幼儿在身体 认知 社会性三方面进行三大领域 的分析 一 身体发展方面 在老师有意识的培养及不断提醒下 幼 儿大致上养成了良好的生活卫生习惯 1 自理能力 幼儿的各项生活常规已大致形成 知道盥洗的正 确顺序及洗手漱口的正确方法 掌握筷子的正确使用方法 具有独 立进餐的能力 能按顺序穿 物并进行简单整理 能保持个人卫生及 周围环境卫生 2 大肌肉动作 幼儿的大肌肉动作发展较平衡 能协调地进行 走 跑 跳 投掷 平衡 钻爬 攀登等多种基本动作 会玩多种 体育器械 大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳 3 小肌肉动作 幼儿能正确的握笔进行书写 幼儿喜欢并能正 确使用使用各种美工材料 如剪刀等 4 自我保健 幼儿具备了初步的自我保护能力 知道一些处理 日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法 能认识安全标志并 能主动遵守教师及成人提出的安全要求 二 认知发展 1 智力能力 会按物体的不同特征进行分类 会用不同的唱法 表现歌曲不同的意境 能用感官直接感知和记住周围常见的事物和 现象 有一定的形象思维能力 能积极参与各种认知活动 喜欢探 究 喜欢问为什么 2 数概念 会初步理解数量 重量 颜色 质地 距离 方位 和时间等概念 学会运用分类 比较 排序和测量等方法 3 语言发展 喜欢听故事 看表演 会翻阅图书并初步理解其 表达的意思 能初步感受文学作品的语言美 在去年实施的学习及区角活动中 孩子们的个性品质得到了进 一步的提高 求知欲旺盛 各方面技能在幼儿原有的基础上得到发 展 三 社会性发展方面 本班幼儿大都懂事 有礼貌 初步能关心爱护自己的同伴 爱 自己的集体 并且乐意与同伴相互合作 能充分发挥自己的想象力 和创造力 来表现对周围生活的美好情感 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同 还普遍存在一 些问题 1 幼儿常规时好时坏 良好的常规尚未形成 活动中完成任务 速度慢 遇到困难容易畏缩 不能坚持到底 耐心 仔细的行为习 惯以及幼儿的计数 理解能力还需培养 2 个别幼儿动作发展不协调 有部分的幼儿对体育基本动作还 未能完全掌握 3 幼儿倾听习惯较差 特别是幼儿语言的完整性 逻辑性 连 贯性还需加强 4 游戏活动中还有个别纠纷现象 自行解决的能力有限 合作 的方式 方法需要再培养 5 幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育 将更好的开展各 种丰富多彩的教育活动 继续抓好各科教学 锻炼意志 促进幼儿 身心和谐发展 为进小学打好基础 二 班级工作主要目标 一 幼儿生活管理目标 1 继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯 2 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯 3 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯 4 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯 5 培养幼儿坐 立 行等的正确姿势 二 身体发展目标 1 生长发育 了解身体器官及自身生长的需要 知道预防龋齿 与换牙的有关知识 2 动作发展 积极参加各种体育活动 通过模仿 练习调整自 己的基本动作 使动作正确 自然 协调 3 能适应环境 气候和生活条件的变化 对疾病有一定的抵御 能力 知道一些预防常见病的知识 4 知道不同的食物有不同的营养素 身体需要不同的营养素的 道理 5 学会处理日常生活中可能出现的紧急情况 有初步的自我保 护意识和能力 知道跌破 流鼻血等外伤的处理方法 集体活动时 能注意安全 6 能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动 充 分活动身体 养成运动的习惯 各种基本动作协调 准确 灵敏 有一定的耐力和速度 姿势正确 三 认知发展目标 1 语言 1 能够用恰当的语言表达自己的情感 能讲述自己熟悉的故 事 语言比较完整 流畅 用词比较准确 2 能围绕一个话题进行讨论 注意倾听对方讲话 敢于提出 不同意见 会评价和补充别人的发言 3 喜欢欣赏不同形式的文学作品 初步感知文学作品语言的 丰富和优美 能够根据文学作品所提供的想象线索 联系个人已有 的经验扩展想象 并创造性地进行表达 4 能够正确掌握看书和写字的正确姿势 能与同伴合作制作 图画书 2 艺术 1 能自然愉快的唱歌 随音乐做游戏 表演 自由舞蹈等 以表达自己对音乐作品的感受和态度 2 能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐 美好 有表现 力的音响 在集体奏乐活动中 能使自己的演奏与集体相协调 与 音乐相协调 3 愿意尝试使用多种材料 工具和方法进行拼装 拆卸 制 作和绘画 有初步的想象力和创新力 体会成功的快乐 4 培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力 初步 学会正确的评价美 培养幼儿积极主动参与欣赏活动 能用语言 动作 表情等表现自己对作品的感受和想象 3 科学 1 能积极主动参与数学活动 加深对数的概念的理解 了解 现实生活中加减的实际意义 获得一些时间 空间概念 2 能在教师的帮助下归纳 概括有关的数学经验 学习从不 同角度 不同方面观察与思考问题 能通过观察 比较 类推 迁 移等方法解决简单的数学问题 3 对事物变化发展的过程感兴趣 喜欢探究 操作 实验 积极尝试用多种认知方法发现问题 解决问题 四 社会性发展方面 1 能感受成人的爱和周围环境中美的事物 爱周围的人并关心 他们 会正确使用礼貌用语 2 能理解日常规则 遵守公共生活中的基本常规 能辨别是非 学会控制自己的情绪及不宜行为 3 在集体活动中能大胆发表意见 尊重和学习别人的长处 有 一定的自信心 能克服困难完成任务 4 在成人指导下能遵守社会公共秩序 体验认识人与人之间相 互交流的重要和快乐 能察觉到他人的情绪和需要 作出合适的反 应 5 能主动和同伴交往 接受他人邀请 共同活动和游戏 为自 己和别人的成功感到高兴 三 家长工作主要目标 1 日常性的家长工作 1 开展形式多样的家长工作 与家长增进友谊 2 挖掘家长教育资源 鼓励家长参与幼儿园教育 3 保证与家长经常沟通 向家长积极宣传正面教育孩子的方 法及科学育儿知识 4 请家长协助加强幼儿体育锻炼 增强体质 保证来园时间 2 阶段性的家长工作 1 家长会 对幼儿的在园情况做详细的总结 分析班级孩子 所存在的不足 并介绍本学期将采取的措施 希望得到家长的积极 支持 介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意 事项 希望得到家长的积极配合 使班级工作得以顺利进行 2 家长开放日 请家长来班级观看或参加活动 使家长以直观方式了解幼儿园 的教育内容及教育方法 直接看到幼儿在园的表现 了解教师工作 情况 增强与教师的相互了解 增进情感联系 也为扩大幼儿的社 会接触提供了条件 希望通过我们的努力 使幼儿在各方面能力有所提高 健康愉 快地成长