江苏省工业园区2010-2011学年七年级语文第一学期期中试卷.doc

20102011学年第一学期期中考试试卷初一语文第一部分 基础知识(24分)考场号：_考试号：_姓名：_班级_-装-订-线-1根据拼音写汉字。(4分) jio 洁 xi_疵 无动于(zhng) _ 烟波浩(mio) 2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分) 她就用这幅神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长到短起来。 有的绅士风度，有的和霭可亲，这个怪僻，那个潇洒，或于谈笑风声间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格错别字改 正3默写(10分)潮平两岸阔，_。_，江春入旧年。（王湾次北固山下）_，自将磨洗认前朝。（_赤壁） ，松间沙路净无泥,_。（浣溪沙）今夜月明人尽望，_? （王建十五夜望月）人曰：“何不试之以足？曰：“，。”其剑自舟中坠于水， ，曰：“是吾剑之所从坠。”（刻舟求剑）汤姆索亚历险记是一部童趣盎然的作品，成功的塑造了汤姆索亚这一艺术形象，给人们深刻的生活启示。请结合名著相关内容，回答下列问题。(4分) 当“海盗”去中，汤姆在确定当海盗计划前，他还计划做什么?汤姆最后选定当海盗的理由是什么?(3分) 洞中历险中，汤姆在探路的过程中除了使用蜡烛外，还使用了什么探路?(1分) 、农历五月初五，是我国传统节日端午节，请你参加走近端午的节日活动。（10分）（1）请你结合下面的文字回答问题。（2分）它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：_。下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：_。插艾叶清香缕缕飘九州赛龙舟_传四海第二部分(36分)阅读幼时记趣一文的相关文字，然后完成第610题。(9分) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 B。6下列加点字意思相同的两项是哪两项?(2分) ( ) （ ） A。 徐喷以烟 故时有物外之趣 何不试之以足(郑人买履) B 何事长向别时圆水凋歌头D。C。 二虫尽为所吞 见藐小微物 项为之强 忽有庞然大物E。 拔山倒树而来 而剑不行(刻舟求剑)7用现代汉语翻译“心之所向，则或千或百果然鹤也。”(2分) 8下列各项中，哪一项朗读停顿有错误?(1分) ( ) A舌一吐而二虫尽为所吞。 B则或千或百果然鹤也。 C故时有物外之趣。 D项为之强。9选文第4节动词使用准确、恰当。试找出一例，并加以分析。(2分) 10、在汤姆索亚历险汜的海盗生活这一章节中，当小绿虫“落到汤姆腿上，开始了在他身上的旅行”时，汤姆“乐得整个心都在笑因为这就意味着他将有一套新衣裳毫无疑问，是一套花哨的海盗服。”汤姆会把小绿虫想象成那花哨的海盗服，可见孩童的想象力是多么的奇特而丰富，沈复的幼时记趣也不乏这样奇特而丰富的想象，请找出一例并加以体会，说说这样写的好处。(2分)答：_ 阅读往事依依选段，完成1114题。(10分)老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。11这一段文字叙述的是什么往事？作者认为这一往事对她而言，有怎样的意义？(2分)_12“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”这一句话，在这一段文字中的作用是什么？(2分)_13两位国文老师的教学方法和内容有什么不同呢？他们对“我”的影响分别是什么？(4分)_14为你打开一扇门中说“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”请结合上文，说说阅读优秀的文学作品丰富了作者哪方面的感情。(2分)_阅读水调歌头明月几时有中的相关文字，完成1517题。(4分) 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。15下列各项中，对本首词赏析错误的是哪一项?(1分) ( ) A上阙写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的奇寒又使他转向对人间的喜爱。 B下阙写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是自然之理。 C“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宁，高处不胜寒。”写出了词人的矛盾心情：现实的冷漠，月宫的奇寒。 D全词以“明月”贯穿全词，咏月兼怀亲人。全词情景交融，虚实结合，具有强烈的艺术感染力。16“转朱阁，低绮户，照无眠。”一句中，动词“转”和“低”使用恰当，请作具体赏析。(2分) 17请从全词中找出能集中体现苏轼领悟人生哲理，胸襟豁达的诗句。(1分) 阅读下面文章，回答第1823题。（13分） 太阳路 贾平凹 小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。 “奶奶，太阳是住在什么地方呀？” “是住在金山上的吧。” “去太阳上有路吗？” “当然有的。” “啊，那怎么个走呀？” 奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说： “咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。” 奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？” 这却使我们莫名其妙了。 “傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？” 我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！ 奶奶问我们：“这路怎么样呢？” 妹妹说：”这路太陡了。” 弟弟说：“这路太长了。” 我说：“这路没有谁能走到头的。” 奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。” 我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。 “那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？” 奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”18理解文题“太阳路”的含义是什么？ （2分）答 19“那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的读音和含义。（2分）答：长 。 长： 。20“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？（2分）答： 21通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。（2分）答：通往太阳的路，是一条 ；通往太阳的路，是一条 。22“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，谈谈你的理解。（2分）答： 23这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？你觉得奶奶是个怎样的人？（3分）答： 第三部分作文（40分）24有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩是达芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。你的财富是什么呢？请以“我的财富”为题写一篇文章。立意自定，文体自选不少于500字。文中不要出现真名和班级名。初一语文答案1略 (4分)错别字幅到霭声改 正副道蔼生2 (4分) 3略4.汤姆在确定当海盗计划前，他还计划做兵士、加入印第安人行列当大酋长。（1分，）汤姆最后选定当海盗的理由是：他厌倦了学校枯燥的生活；体验到了人情的冷暖和情感的孤独，产生逆反心理；做海盗更花哨，更有前途，名声将传遍世界。（一点1分，答出任意两点即可，共2分）风筝线。（1分）。5、（2分）（1）屈原投汨罗江而死。(2)号子声声。（鼓声阵阵等）6(2分) ( A ) （ D ） 7略 (2分) 8(1分) ( C )9 (2分)1)如“吐”和“吞”生动写出了蛤蟆用舌头捕虫的动作的迅速和准确；“捉”“鞭”“驱”表现作者惩罚强暴同情弱小的急切心情。 10举想象奇特的任一例子，如观蚊如鹤，从儿童的生活经验和认识基础出发，用儿童的眼光心理来观察食物，进而联想想象，小中见大，微中见奇，真实生动，使人如见如闻，很好的表现了童年生活的乐趣。（2分）11这一段文字叙述了中学时代“我”的国文老师入情入理的讲课情形。其意义是：在“我”心上雕镂下深刻的印象；培养“我”课外阅读的兴趣。(2分)12具有照应前文的作用，强调了老师入情以及给“我”印象之深。(2分) 13第一位教师教授的是辛弃疾的词，“老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨”，培养了“我”的爱国情怀；第二位老师教授的是田汉的新诗，诵读时“进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里”，使“我”对新文学更有兴趣。（4分） （第一题也可概括回答）14爱国情感和关注时代的激情。（2分）15(1分) (B )16 (2分)1）“转”“低”写出了月光的转移，富有动感。2）以月光的转移，突出夜之深，也突出“无眠人”思念之深（离情正浓）。17(1分)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 18. 太阳路不仅指孩子开始所理解的通往天上太阳的道路，更是比喻对光明未来的执着追求的人生之路。这条路是漫长的、坎坷的、陡峭的、艰辛的，同时这条路又是伟大的、五色的、多味的、快乐的。（2分）19.长：zhang生长；长：chang长短的长；高。（2分）20“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出的兴奋心情。（2分）21陡峭的路；漫长的路。（符合文意，句子通顺即可给分）(2分)22示例：只有不断努力，才能做出应有贡献（才能有所收获）。（意对即可）(2分)23.点明中心（或：揭示主旨；点明写作目的；深化主题，等等）。（1分）奶奶是个慈祥睿智的老人，她理解童心，又善于引导教育孩子，是个高明的启蒙者、教育家。（2分） 24略（按中考标准）