幼儿园大班语言教案掉进酒桶的老鼠

幼儿园大班语言教案掉进酒桶的老鼠 小老鼠掉进酒桶里时 跑来的却是老鼠的死对头小猫 小老鼠 怎么办 小花猫会救小老鼠吗 被救后小老鼠会被小花猫吃掉吗 故事 中充满矛盾的故事情节引人入胜 给人以丰富想象的空间 这使我 产生了灵感 对于想象力丰富的幼儿来说 这不单单是一个非常好听 的故事 还是一个极好的语言想象创编活动素材 于是 我设计了 这次大班创造性讲述活动 通过让幼儿看一看 想一想 讲一讲 发展幼儿的创造性讲述能力 激发孩子的想象力 知道在危险的情 况下用智慧战胜困难 做个聪明勇敢的孩子 活动目标 1 能借助画面内容创编 救鼠 和 逃生 故事情节 2 能用连贯的语言大胆地讲述 发展语言能力及想象力 3 体验创造性讲述的快乐 活动准备 1 故事 掉进酒桶的老鼠 录像带 电视 vcd机一台 2 鼠 兔 鸟 狗 羊 鸭 鸡 猴 猫 牛 装有许多酒的 酒桶图片各一张 布置在黑板上 酒桶图片在中间 猪 兔 鸟 狗 羊 鸭 鸡 猴 猫 牛图片呈圆形翻贴在酒桶图片外圈 活动过程实录 一 出示小老鼠图片 激发幼儿观赏兴趣 教师 小朋友 你们看谁来了 这是一只聪明勇敢的小 老鼠 今天让我们听一听 看一看这只小老鼠的故事吧 教师用 一种神秘的口吻介绍幼儿即将看到的录像 二 分段播放录像 幼儿欣赏并创编故事 1 播放录像第一部分 从故事开始到小老鼠掉进酒桶里等着有 人来救它 教师出示事先布置好的黑板 把小老鼠图片放在黑板上的酒 桶图片中 教师提问 小老鼠为什么掉进酒桶里 小老鼠在酒 桶里怎么样 教师引导幼儿创编 救鼠 情节 谁会来救小老鼠呢 怎样救的 幼儿每说出一种动物 老师就把相应的图片反过来 用 粉笔画线把动物与酒桶连起来 如果黑板上没有幼儿创编的动物 教师就用粉笔画出来 幼儿没有提到的动物老师最后把它反过来 并引导幼儿进行创编 教师给幼儿一定的思考时间 鼓励幼儿大胆 想象 用连贯的语言大胆讲述 2 播放录像第二部分 从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫 救自己上来 教师 小花猫和小老鼠是好朋友吗 小花猫为什么要救 小老鼠 小老鼠为什么同意小花猫救自己 通过提问帮助幼儿 理解故事内容 为下面的创编打下基础 3 播放录像第三部分 从小花猫把小老鼠救上来到张开嘴巴要 吃小老鼠 教师引导幼儿创编 逃生 情节 小老鼠被小花猫吃了吗 它是如何逃脱的 幼儿用连贯的语言大胆创编小老鼠 逃生 过程 4 播放录像第四部分 从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠到最后 教师 当小花猫要吃小老鼠时 小老鼠说了什么 小花 猫是怎么做的 小老鼠逃回洞里又是怎么说的 教师要求幼儿用故事中语言 进行讲述