幼儿园大班安全教案：十字路口

幼儿园大班安全教案 十字路口 年 月 日 部 门 大班安全教案 十字路口 设计意图 大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了 他们开始尝试就 近独自在马路上行走 所以 让孩子了解一些交通规则的常识 就 显得很有必要了 课程指南 中的幼儿园阶段目标中也明确指出 幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志 理解和遵守日常生活 中的规则 作为幼儿教师 我们有责任培养幼儿的自我保护意识 让孩子真正地走进社会这个大家庭 这个集体活动将以 遵守交通 规则 为话题 以 了解交通标志 为切入点 通过 讨论交流 了解标志 采访民警 遵守交通 模仿游戏 体验生活 三个环节 提高孩子独立在马路上行走的安全意识 学习保护自己 活动目标 1 尝试了解各种不同的交通标志图 正确表达它们各自的作用 2 体验游戏的快乐 乐于遵守交通规则 活动准备 1 幼儿收集有关 交通标志图 的信息图片 2 立体的交通标志 停车标志 信号灯 左右转弯标志 3 自制信号灯 红色八盏 绿色八盏 4 十字路口 场景布置 活动难点 解读交通标志图 活动重点 让幼儿明白如何正确穿越 十字路口 活动过程 1 前些日子 老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志 图 并画了下来 谢谢你们 今天 我们开展一个 交通标志图 的交流会 请小朋友把各自找到的标志图展示出来 并要用自己的 语言完整讲述 让我们听明白这个标志图所表达的含义 2 幼儿自由交流 展示标志图 表达具体含义 3 教师引导孩子设想路段的情况 以生动的例子 形象的手势 启发孩子理解标志图的作用 如某幼儿出示 禁止鸣喇叭 这个 标志图后 教师引发幼儿思考 1 这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施 2 假如你听到连续的喇叭声 你会感觉如何 3 预设的答案 可能幼儿园的小朋友正在睡午觉 可能医院里有病人需 要休息 可能大哥哥大姐姐正在考试 4 小结 当我们看到这个标志 在走 过这个地方时 绝对不能鸣喇叭 要保持安静 4 现在 老师扮演交通警阿姨 你们想不想当一个小记者来 采访我 5 教师引导孩子从交通警的职业情况 辛苦程度 交通手势等 不同角度进行采访 6 具体了解民警在指挥交通时有什么手势 这些手势告诉我们 哪些交通规则 微笑立正表示对人尊重 右手掌往上 手心向外 体 前平举表示请停下 右手臂侧举 来回移动表示前行 7 请幼儿学做民警阿姨指挥交通 8 在十字路口 设有明显的交通标志图 叫什么名称 信 号灯 也叫红绿灯 9 游戏 过马路要看灯 幼儿分成信号灯 行人两类角色 自由体验生活 教师引导孩子正 确做好信号灯的闪亮工作 幼儿站在小椅子 手持红 绿两种灯作 准备状 处于十字路口的八盏信号灯 要有规律地轮换跳动 为确 保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性 他们以倒数10 1的齐声念读为辅助手段 进行合理操作 A 幼儿徒步行走在人行 道上 B 幼儿学做开汽车状 穿梭于马路上 面对交通标志 正确 识别 认真开车 最后把车停靠在停车场 结束活动