2020小学三年级语文上学期教学计划

2020小学三年级语文上学期教学计划 一 全册教材分析 1 本着大纲 加强综合 突出重点 注重语言的感悟 积累和 运用 注重基本技能的训练 从整体上提高学生的语文素养 的精 神 精选课文 减少课文类型 将课文分为精读和略读两大类 本 册共有 32 篇课文 其中精读课文 24 篇 略读课文 8 篇 8 篇选读 课文 2 本册要求认识 303 个字 会写 300 个字 3 在语文学习过程中 感受生活的丰富多彩 激发学生对生活 的热爱 培养学生留心观察 善于思考的能力 4 会使用字典 学习使用词典 有初步的独立识字的能力 开 始练习使用钢笔书写正楷字 5 用普通话正确流利 有感情地朗读课文 6 学习联系上下文 借助词典 字典和生活积累 理解词句的 意思 初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 7 初步把握文章的主要内容 初步体会文章表达的思想感情 8 积累课文中的优美词语 精彩句段 练习复述课文 9 结合语文学习 学习观察大自然 观察社会 书面与口头结 合 表达自己的观察所得 10 开始练习习作 不拘形式地写出见闻 感受和想法 二 单元分析 1 每个单元包括导语 课例和语文园地 2 课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成 3 本册安排了八个专题 它们依次是多彩的生活 名人故事 心中的秋天 中华传统文化 壮丽的祖国山河 科学的思想方法 爱护周围环境 爱的奉献 4 语文园地由 5 个栏目组成 其中有 4 个固定的栏目 口语 交际 习作 我的发现 日积月累 第 5 个栏目是机动栏 为 宽带网 趣味语文 展示台 或 成语故事 三 全册教学总目标 政治思想方面 在语言文字训练过程中 受到热爱祖国 热爱中国共产党 热 爱社会主义的教育 了解革命战争的艰苦 懂得幸福生活来之不易 学习革命前辈的远大志向和献身精神 从小立志为祖国刻苦学习的 思想 继承和发扬艰苦奋斗的优良传统 受到尊敬师长 关爱他人 助人为乐等社会主义思想品德教育 培养热爱科学 勇于实践和创新 的精神 培养环境保护意识和社会责任感 陶冶爱美的情趣 语文知识方面 1 识字和写字 对学习汉字有浓厚兴趣 能利用汉语拼音识字 学习普通话 养成主动识字的习惯 学会 240 个生字 会认 85 个生字 会使用字典 词典 具有初步的独立识字能力 能使用硬笔正确书写正楷字 做到规范 端正 整洁 不断 提高写字质量 2 阅读 加强朗读指导 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的课文 初步学会默读 能对课文中不理解的地方提出疑问 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中关键词句在表 达情意方面的作用 能借助字典 词典和生活积累理解生词的意义 学过的词语大部分能在口头或书面中运用 能在教师的指导下 开动脑筋 多读多想 把课文读通 初 步把握课文内容 体会文章表达的思想感情 在理解语句的过程中 体会句号与逗号的不同用法 了解冒 号 引号 问号 感叹号的一般用法 学习略读 粗知文章大意 积累课文中的优美词语 精彩句段 鼓励学生摘抄好词佳句 加强语言的积累 诵读优秀诗文 注意在诵读中体验情感 领悟内容 养成读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书资料 3 习作 留心周围事物 乐于书面表达 增强习作的自信心 能不拘形式地写下见闻 感受和想象 注意表现自己觉得新 奇有趣的或印象最深 最受感动的内容 愿意将自己的习作读给他人听 与他人分享习作的快乐 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜 感的词句 根据表达的需要 正确使用冒号 引号 4 口语交际 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾听 并能就不理解的地 方向人请教 就不同的意见与人商讨 能具体生动地讲述故事 讲笑话 办画展 评一评 努力用 语言打动他人 能说出自己的感受和想法 会接待客人 动脑筋解决问题等 5 综合性学习 能提出学习和生活中的问题 有目的地搜集资料 共同讨论 结合语文学习 观察大自然 观察社会 书面与口头结合表 达自己的观察所得 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动 如 举办童话故 事会 编童话集 动手制作新年礼物 写上祝福语 等 在活 动中学习语文 学会合作 在家庭生活 学校生活中 尝试运用语文知识和能力 解决 简单的问题 做个社会学生 四 教学重难点 1 学会 240 个生字 能读准字音 认清字形 了解字词在语 言环境中的意思 并能正确书写 会认 85 个生字 只要求读准字音 不抄不默不考 具有一定的识字能力 2 上下文或查字典理解词句的意思 学过的词语大部分能在口 头或书面中运用 注意语言的积累 初步养成积累语言的习惯 3 助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物 了解主要内容 逐步养成课前预习 课后复习 课外阅读的习惯 课外阅读量不少 于 7 万字 4 步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯 能在观察的基础上 写出比较具体的内容 学写想象中的事物 能展开想象和幻想 不 拘形式 自由地把自己的见闻和想象写出来 内容具体 感情真实 语句完整通顺 学会使用逗号 句号 问号 感叹号 冒号和引号 学习写日记 5 用普通话清楚明白地说几句话 一段话 做到语句完整通顺 说话有礼貌 能在双向互动的语言实践中 提高口语交际的能力 能无拘无束地进行交流 在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能 力 五 教学改进措施和方法 1 引导学生读书 思考 逐渐悟到读书时应在什么地方想想什 么 怎样想 养成良好的阅读习惯 2 指导学生兴盛使用工具书 资料库的意识和习惯 鼓励学生 独立阅读思考 探索发现尽量自己解决问题 3 在教学方法上倡导 自主 合作 探索的学习方式 4 紧密联系学生的阅读或是生活实际 进行小练笔以加强读写 之间的联系 要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方 法 5 穿插使用多媒体教学 使学生的感受立体化 6 在口语交际的要求方面 注意循序渐进逐步提高口语交际的 要求 7 对学生的习作指导做到循序渐进 系统条理 理论服务和实 际操作相结合 六 评价工作安排 本学期评价主要分为学生自我评价和教师评价 教师评价主要以品德修养 学习习惯 生活习惯 学习成绩等 几方面进行 ABC 等级评价 七 教学进度及每单元教学目标 第 1 周 1 2 课 第 2 周 3 语文园地一 第 3 周 5 6 课 第 4 周 7 语文园地二 第 5 周 9 10 课 第 6 周 机动放 第 7 周 语文园地三 第 8 周 课 第 9 周 课 第 10 周 语文园地四 第周 19 课 第周 20 21 课 第周 22 23 课 第周 24 25 课 第周 26 27 课 第周 28 29 课 第周 30 31 课 第周 32 语文园地八 第 19 周 期末复习考试