第一学期语文组教研计划范文

第一学期语文组教研计划范文 第一学期语文组教研计划 没有最好 只有更好 一直是我们洞桥镇中心小学语文教研 组全体教师的奋斗目标 新学期初 我校语文教研组认真学习了区 教研室教研工件精神 在学校教导处的指导下 结合本校教师以及 学生实际 制定了本学期的教研组计划 一 指导思想 坚持以 基础教育课程改革纲要 为指导 认真学习贯彻课程 改革精神 以贯彻实施基础教育课程改革为核心 以研究课堂教学 为重点 以促进教师队伍建设为根本 以提高教学质量为目标 全 面实施素质教育 本学年教研组以 读出来的语文 为主题 开展 朗读指导教学研讨活动 同时继续加强对教师说课与评课的指导 使教师的说课 评课规范化 系统化 定期举行主题教学沙龙 促 进新教师的成长 加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文 教育质量的全面提高 结合区里的活动安排 开展各项有意义的学 生活动 培养提高学生的语文素养 调动启发学生的内在学习动机 二 工作目标 1 以课改为中心 组织教师学习语文课程标准 转变教学观念 深入课堂教学研究 激发学生主动探究意识 培养学生创新精神 和实践能力 努力提高学生语文素养 通过语文教研组老师的共同 努力 开展以 读出来的语文 为主题的教研活动 重视在课堂上 对学生进行朗读指导 2 进一步加强语文教师队伍建设 充分发挥学科带头人 骨 干教师的示范作用 开展 师徒结对 活动 以老带新 不断提高 教师的业务素质 3 组织教师开展切实有效的说课沙龙 评课沙龙 提高教师说 课能力 和评课能力 能够结合主题教研活动 对典型课例进行互 动研讨 开展教例赏析活动 4 加强教研组集体备课 每周以段为单位组织一次集体备课 交流教学心得 让备课不再是走场 形式主义 而是真真实实为提 高课堂效率服务 提高教师的素质服务 6 开展形式多样的学习竞赛活动 激发学生学习语文的兴趣 在自主活动中提高学生的综合实践能力 促进个性和谐发展 7 加强学习质量调查 检测工作 及时分析 寻找得失 确保完成各 项教学指标 本学期 我校语文教研组工作继续以课程改革实验为契机 保 持教研工作思路的连续性 突出教研工作的先导性 强化教研活动 的针对性 加大课堂教学改革的力度 拓宽小学语文教育改革的领 域 学习和贯彻 基础教育课程改革纲要 和 语文课程标准 的 精神和理念 结合我校工作实际 坚持 一切为了每一位孩子的发 展 的总体思路 加强语文教学的研究 提高语文教师群体的业务 素质和课堂教学水平 推进小学语文改革 促进学生的全面 持续 和谐发展 三 具体措施 1 开展 读出来的语文 为主题的教学研讨活动 朗读是语文 教学中极其重要的一环 通过有声语言普通话表情达意地再现作品 的内容 能加深学生对作品的理解 提高普通话语音水平和口头表 达能力 朗读有利于记忆语言 有利于理解课文内容 有利于培养 表达能力 有利于掌握规范的语言 从本学期开始 语文教研活动 以 读出来的语文 为主题 教师公开课重点研究如何在课堂上对 学生朗读课文进行指导 听课老师重点围绕执教者在课堂上的朗读 指导进行评析 2 为了提高教学质量 促成新教师迅速成长 本学期开始 1 5年教龄新教师每一学期上2 堂公开课 根据同一教学内容 先在 段内上研讨课 再在全校上展示课 课后上缴2篇 研讨课教案 展示课教案 1份说课稿 主要根据研讨课存在的问题以及改进之 处 段内老师的研讨课评课稿 主要评析朗读指导 6 xx年教龄老师每学期上1 节展示课 课后上交 1份教案 1份说课稿 XX年教龄以上教师每学期上一堂公开课 允许段内交流 课后上交 1份教案 1份说课稿以及段内教师的评课稿 学期末根据上交的 资料进行考核 3 继续开展两周一次的互动式评课沙龙 结合教研活动的主题 组织好教师学习 交流 听展示课的教师对听课内容进行精心 系 统的评点 写成评课稿 在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行 交流 探讨 4 为了提高教学质量 促成新教师迅速成长 本学期开始 1 5年新教师 5 加强教师工作之间的交流与合作 相互学习 相互促进 使 教师树立起共同提高的帮教意识 开展师徒结对活动 积极进行集 体备课 指导学生作业等方面的友谊研究探索 6 继续开展读书节活动 组织高年级名著阅读竞赛 中年级中 外童话 寓言阅读竞赛 低年级拼读比赛等活动 丰富学生的课余 生活 让学生体验到语文的乐趣 扎扎实实奠定语文基础 提高语 文素养 调动内在的学习动机 四 具体工作安排 九月份 1 参加区教研室组织的语文教研组长培训活动 2 学习区教研室教研 结合学校实际制订语文教研组计划 3 组织语文组成员 进行理论学习 交流 着手准备开展 读 出来的语文 朗读指导 主题教研活动 十月份 1 读出来的语文 朗读指导 主题教研活动 一 高段语文教师上课 评课 2组织校中高段教学骨干参加区教研室组织的 中高段略读课文 教学研讨 活动 3 组织2 3年级学生开展读中外童话故事之 安徒生童话 十一月份 1 读出来的语文 朗读指导 主题教研活动 二 中段语文教师上课 评课 2 组织1 年级学生拼读比赛 3 举行2 3年级阅读竞赛之 安徒生童话 4 组织4 6年级学生阅读名著 红楼梦 5 与雅戈尔小学教学联谊 十二月份 1 读出来的语文 朗读指导 主题教研活动 三 低段语文教师上课 评课 2 举行语文高低段教例赏析活动 朗读指导 3 组织4 6年级学生阅读名著 红楼梦 并进行阅读竞赛 一月份 1 语文教学五认真检查 2 1 6年级语文教师制订期末复习计划 3 期末质量抽测 完成考核工作 五 教研课安排 上课内容 时间待定