2019学校教研室工作计划范文

2019学校教研室工作计划范文 年 月 日 部 门 一 指导思想 按照 xx 学校XX XX学年度工作计划 要求 本学期教研室力求以实施新课程改革为 核心 以构建骨干教师组成的教研体系为主线 加强教学研究和教 学指导 为提高教学水平做好服务 充分发挥骨干教师的作用 努 力提高我校的教育教学质量 以 高效课堂 创新课堂 教学思路 为依据 以完善具有特色的课堂教学模式为重点 强化源头教学 务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化 加强实验 教学和教师培训学习 努力提高教师业务素质 加强教学教研常规 管理 进一步提高我校的教育教学质量 二 工作重点 1 以 高效课堂 研究为中心 深化教学改革 本学期紧紧围 绕以 高效课堂 研究为中心 各学科要开展系列性研讨活动 每 次教研活动力求做到 精心策划 精细组织 精致展示 精彩讨论 指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学 积极探索 提高教学有效性的对策 着力提高课堂教学效率 转化有效课堂研 究成果 使有效教学成为全体教师的自觉行为 提出教师的课堂教 学要做到四思 即课前反思预设 课中反思应变 课后反思调整 集体反思 认真做好 三环节导学式 高效课堂的实施细则 2 青蓝工程 师徒带教 共同提高 它为教师专业化发展提供 服务是学校教育教学中重要的一环 各教研组按教研室的工件计划 开学初要快速拟定好帮扶计划 有明确的活动内容 活动地点 活动时间 要有一一对应的结对关系 做到行动有序 计划落实 过程有效 相互受益 有活动时间安排和课堂展示 青蓝结对教师 互听课时不的少于4次 有信息反馈与总结 并做好跟踪记录 3 深入课堂教学 提高教学质量 本着相互学习 共同促进 规范教学行为的原则 组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学 习 鼓励教师之间相互听课 各教研究组要做到 授课 听课 评 课 一体化 尽力实现不同学科教学的均衡发展 确保我校课程改 革深入实施 提高素质教育成效 每人每学期听课次数不少于17次 做好听课记录并及时评课 每人每学期至少在组内 校内 开展一节 高效课堂展示课 真正做到共同学习 互相交流 稳步提高 4 以 校本教研 为阵地 提升教研实效 校本教研是提升教 育内涵的重要途径 校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口 本学期加强教研组 备课组的建设 备课组在自主备课的基础上对 同一教材进行集体备课 共同探讨 特别是对教学模式 方法的作 为重点研究 选择最佳授课方式 解决教学中一些知识性和教法性 的问题 采用 三环节导学式高效课堂教学模式 充分调动学生 主动学习 自主学习 合作学习的高效课堂教学改革模式深入开展 主题教研活动 为解决教学活动中一些针对性的 有一定难度的问 题 备课组长提前收集问题 同组教师共同加以研究确定主题 进 行专题性教研活动 5 以 骨干教师研修 为基地 加强教师队伍建设 各学科骨 干教师要通过各种方式学习培训教师 引导教师研究教材 研究设 计 研磨教学 反思交流 创造有深度 有创新 有特色 有实效 的课堂案例 通过主题讨论 教学设计 上课 反思 评课 展示 总结 更新教师教学理念 提高骨干教师的整体素质 从而以骨 干教师为核心形成教学的辐射与引领作用 一些课堂教学效果较好 的学科组和教师个人 学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活 动 树立典型 进行典型引路 以达到教师人人有章可循 人人又 有所创新 三 落实完善集体议课制度 强化检查评比 实行一周一议的集体议课制度 各议课小组长提前一周给教师 通知议课内容 要求教师学习准备 并写出书面议课稿 详见 xx二 中集体议课制度 议课时通知各教研组长及蹲组领导参加 加强 观摩指导 开展学科议课竞赛 各议课组在本学期内要精心准备一 次议课活动 进行展示验收 四 深化课题研究 试题研究 各课题组 一定要按照课题实施方案 有计划按步骤实施各项 研究 保证各项课题能够顺利结题 已经结题的课题组要做好课题 成果的推广工作 教研室将根据各课题实施方案 如期对此项工作 进行跟踪监督 教研室将引导教师做好近年来中考试题的比较 分 析从中探索命题规律 提高教师驾驭教材的能力 为九年级中考和 全校教学质量的提高保驾护航 五 加大校本教研培训力度 1 加强教师培训工作 完善培训制度 采用 走出去 请进来 的办法 争取最大机会让教师外出培训 回来后对全体教师作报 告 对其他教师进行二次培训 2 继续通过示范课 观摩课教学的辐射作用开展校本培训 3 组织好 高效课堂赛教 活动 发现并培养一大批骨干教师 依此促进教师钻研业务的积极性 让教学质量再上台阶 4 召开课改理念 教学方法 教学艺术等专题讲座2 3次 5 聘请知名专家做专场报告会 拟对如何开展试题研究和怎样 做好小课题研究两方面进行专家培训与指导 提高教师专业化发展水 平 6 组织进行青年教师教学基本功 钢笔字 课件制作 教学设 计 大赛 六 调研 检查向纵深发展 继续搞好调研工作 除了随听 随查 随评外 还将从教师平 时坐班 教研活动等方面进行全方位检查 采用不定期抽查的方法 对教学业务进行1 2次大型检查 从而掌握实际情况 使调研工作能真正为学校的决策 起到作用 并作为四制考评中的有力依据