苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习.doc

苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首寻隐者不遇同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共21题；共105分)1. （8分）看拼音写词语。shn jnzh ynn lxio chhu xinlo shjio jin xio yun_2. （8分）看拼音，写词语。h sshn xmng miyo zh_mng lhu bnsh ynj zn_3. （4分）读写结合。天气变得更加 li_，大雨使一块块的山石伴着n jing_从山上滚落下来，道路一次次被堵住然而，这一切的困难丝毫不能z no_战士们前进的脚步，他们奋力chn ch_一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。4. （6分）选字填空名 片 把 口 朵 只一_小学生 一_红花 一_小狗n一_面包 一_剪刀 一_水缸5. （5分）你知道下面这句话的意思吗？请写下来。不以规矩，不成方圆。孟子6. （5分）解释下列词语隐蔽搏斗7. （5分）缩写句子麦田换上了耀眼的浅黄色新装。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远。8. （5分）词语释义军神：恳切：失声：勉强：镇定：9. （3分）孔明借箭节选自古典名著_，作者是_。文末借周瑜说的“_”这句话，间接赞扬了诸葛亮的才智过人。10. （5分）读诗所见，根据课文理解，写出诗句的意思牧童骑黄牛。歌声振林樾。11. （3分）读诗所见，解释诗句中加横线的词语牧童骑黄牛，歌声振林樾。_12. （5分）读古诗寻隐者不遇填空。寻隐者不遇这首诗的作者是_代诗人_。诗歌记述了_这件事。通过与童子的问答，体现了隐者_性格以及诗人对他的_。13. （8分）读古诗填空。所见是_朝诗人_的作品，诗人向我们描绘了_。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是_，忽然“_”，是因为他 “_”。我们还从诗中“_”一词中可见当时是_。14. （5分）把下列陈述句改成把字句、被字句武松打死了老虎。(陈述句)把字句：被字句：15. （2分）读诗寻隐者不遇，根据课文内容填空松下问童子，_。只在此山中，_。16. （2分）根据课文寻隐者不遇内容填空例：客人问：你师傅到哪里去了？童子答：师采药去。客人问：_童子答：只在此山中。 客人问：_童子答：云深不知处。17. （5分）读诗寻隐者不遇，理解课文，回答问题诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用？全诗抒发了诗人怎样的感情？18. （5分）缩句清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。19. （5分）读诗寻隐者不遇，解释诗句内容只在此山中，云深不知处。20. （5分）解释诗句内容松下问童子，言师采药去。21. （6分）熟读寻隐者不遇回答问题这首诗中有_个人物，分别是_、_、_。 “只在此山中”是_说的话，省略的问话应是“_？”二、 阅读题 (共1题；共10分)22. （10分）阅读下面这首古诗，按要求答题。秋日行村路宋乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。注释社肉：祭土地神的肉。（1）“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共21题；共105分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 阅读题 (共1题；共10分)22-1、22-2、