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苏教版语文三年级上册第二单元第7课拉萨的天空同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共154分)1. （6分）解释下列词语并用它们分别造一个句子垂头丧气：_造句：_聚精会神：_造句：_兴致勃勃：_造句：_2. （6分）读下面的词语，分别找出反义词。慎重 隐藏 鼓舞 陡峭隐蔽 轻易 倾斜 柔弱鼓励 垂直 平坦 柔软反义词有：_；_；_3. （4分）形近字组词唤_ 畅_换_ 汤_4. （6分）把下面排列错乱的句子整理通顺,并回答问题。_雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来了,蜘蛛又坐在网上了。_雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了大雨。_渐渐地,雷声小了,雨声也小了。_雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了。_忽然,一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛垂落下来逃走了。_满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。_池塘里水满了,明晃晃的,像一面镜子。（1）这段话的排序是是什么？读了这段话,你想到了哪句描写雷雨的诗句?（2）这段话是按照_顺序来写的。5. （8分）读拼音，写词语。mng ji_ xingwi_ chn jng_ yng chn_chung lin_ rn xn_ zhung l_ ln jng jng_6. （3分）根据拼音提示，写出词语。科学的世界真的太_q mio了。它把你的_sh xin紧紧吸引，让你久久不忍移开。这里的_jin zh高大雄伟。 7. （8分）比一比，再组词。线_ 钱_ 秒_妙_ 建_健_ 圣_怪_8. （16分）加偏旁组词。建_ _ 少_ _刃_ _ 吉_ _9. （3分）给带点的字选择恰当的解释，将序号填入括号内盛：A.隆重 B.兴旺 繁荣 C.强烈无论是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。_十届人大第一次会议是一次盛会。_尽管邱少云身边的火势很盛，但他仍严守纪律，纹丝不动_10. （3分）词语搭配湛蓝的_ A.布达拉宫说话的_ B.天空依山而建的_ C.声音11. （8分）选择正确的字填空。静 净纯_安_平_干_建 健_设 _康 保_筑物12. （4分）给划线的字注音。_建筑 纯净 忍心 神圣13. （3分）锦上添花。在横线上填上合适的词语，搭配起来。例如： 越 发 纯净_明洁 _吸引 _移开14. （5分）修改病句拉萨是名字的“日光城”。一年四季中，只要是隆冬就是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。 15. （5分）句子乐园。按要求完成句子练习。他把你的视线紧紧吸引。（改为被字句）拉萨被人们称为“日光城”。（改为把字句）16. （2分）给划线字选择正确读音。掬（j j）_一捧河畔（pn bn）_17. （3分）给划线字选出不正确的读音。透（tu xi）亮_映（yn yn）衬_窗帘（lin jn）_18. （9分）用音序查字法查下列各字，并填表。要查的字音序音节组词纯_晶_帘_19. （8分）改正下列词语中的错别字。奇秒_堪蓝 _纯静_明结_20. （20分）课文拉萨的天空填空题_是有名的“日光城”。那里的天空总是那么_、_，好像_一样。在拉萨，人们说话的声音能_，伸出手来能_。有人说“_” ， 这话真是_。有_，_显得_；有拉萨河畔草地的对照，_显得_。一年四季中，不管是_还是_，_总是_。有了这蓝天，_显得更加_、_。 21. （10分）根据课文拉萨的天空内容填空。（1）课文中有许多描写、赞美拉萨天空的词语，写下来：（2）欣赏了拉萨的天空这篇课文，你会情不自禁地说：22. （8分）阅读课文拉萨的天空片段，回答问题。在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有(贴帖) 着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯 (净静);有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。（1）选择文中括号里合适的字。(贴帖)_着；纯_(净静)（2）照样子，填上合适的词语。(湛蓝)的天空_的天空 _的天空（3）找出文中的两对近义词，写在下面的括号里。_ _ _23. （6分）把城市和它的美称用线连起来。_山城 A.哈尔滨_春城 B.济南_冰城 C.拉萨_石头城 D.昆明_泉城 E.重庆_日光城 F.南京二、 阅读题 (共2题；共35分)24. （18分）阅读下文，回答后面的问题。拉萨的天空王宗仁40多年间，我曾数十次到过日光城拉萨，每次看到那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽。说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能触摸到蓝天。有人在描述拉萨的天空时讲了这么一句话：“掬蓝天洗脸。”说得实在精妙。我则常常这样想，也许有贴着山顶的白云映衬，拉萨天空的湛蓝才越发显得深邃、纯净；也许有拉萨河畔草地的对照，它的湛蓝也更加鲜活、美丽。拉萨天空的蓝色是属于那种纯粹得淋漓尽致、无拘无束的色彩。它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结，使之长久地凝固在天幕的某个地方，让你尽情而贪婪地享受人间的碧蓝所带来的无限宽阔。我站在这个城市里任何一条并不讲究的街头或陋巷中，都会看到许多人在荧屏上和书本上看到过的那座高大的、依山而建的气势磅礴的房子布达拉宫，它头顶的天空在一年四季中不管是深冬还是盛夏都净蓝净蓝地发亮。有了这蓝天，布达拉宫的雄伟、壮丽变得更加神秘、诱人！于是，我有了这样的猜想：拉萨的天空之所以这么湛蓝，就是因为有这座独特的圣殿，如果少了它，拉萨的天空就会冷得像结了冰，寂寞得像一所空房子。在藏语中，拉萨是“圣地”的意思，那么，这湛蓝的天空就是“圣地”的窗帘了。就在浮云碧空下石块砌成的通往大昭寺的路上，我不时地能看到一些磕着长头的虔诚的信徒，他们全身伏地，朝圣拜佛，一步一磕头，用即使伸长了仍然佝偻的身体丈量着大地。衣褶里雪霜搅和着沙尘和满脸的沧桑告诉人们，他们是从遥远的山那边河那边匍匐而来的。这些朝觐者的手上戴着皮套，两个膝盖上扎绑着护膝，他们作好了应付旅途上一切艰险磨难的准备，然而他们心灵上因急切企盼而聚集的灼痛，因极度寂寞而结痂的伤痕，却是什么也难以抚慰和弥合的。漫长的朝圣路上，他们只知道磕头，从不说话。没有话语反而显得他们说了许多话。现在大昭寺就在眼前了，这是他们此行的终极目的地，也是极辉煌极鼓舞人心的最后一段里程。据说，磕长头到“圣地”来朝拜，一个人一生中只有一次。我没有想到在这些朝拜者的队伍里，竟然有一个藏族少年，他认真磕长头的动作却怎么也掩盖不了他的笨拙。只剩下最后一个长头的距离，他就到大昭寺了，他却没有磕这个长头，突然站起来，大喊一声：“拉萨！我的亲娘！”喊完后，他觉得肚子好像饿空了，静静地伏卧在地上，舒展着四肢，倾听着日光城从地心里传来的呼唤藏家儿女的声音。藏族少年的头不偏不倚地正朝着布达拉宫的方向。他从阿爷的嘴里就知道，这圣殿的墙上彩绘着文成公主当年进藏的故事，他此次进日光城就是为了亲眼看看这位祖祖辈辈受到藏家人尊敬的公主的铜塑鎏金像。就在藏族少年全身伏地在大昭寺前虔诚地朝拜时，布达拉宫的金顶在蓝天下格外耀眼，闪金闪银。有一朵白云飘飘而来，打扫着天空的灰尘 （1）从第一段来看，日光城拉萨的天空有什么特点？（2）第三段尾句“这湛蓝的天空就是圣地的窗帘了”，联系上下文，说明作者为什么要这样说。（3）文章中作者用细腻的笔触生动形象地刻画了两幅民族风情画。请概括这两幅画的内容。两幅画共同体现了怎样的民族情？（4）选出下列说法不符合原文意思的两项（ ）A . “掬蓝天洗脸”这句话形象地说出了拉萨天空的魅力。B . 对朝圣拜佛信徒的描述，作者含蓄地揭示了他们的愚昧和笨拙。C . 文章结构严谨，首尾呼应；思路清晰，由天空写到人，由上写到下，由点写到面。D . 文章最后两段揭示了全文的主旨：正是民族文化的交流，民族间的融合，在促进自身民族发展的同时，也汇铸壮大了绚丽的中华文明，这才使得拉萨的天空具有独特的魅力。E . 本文语言清丽、俊逸，却又不失厚重；想象丰富、奇特，笔法灵活多变，并综合运用了比喻、比拟、夸张等多种修辞手法。25. （17分）阅读理解。森林里正在举行四年一度的运动会。小蜗牛报名参加了田径比赛， 小蜗牛尽了自己最大的努力， 最终还是输了。小蜗牛垂头丧气地回家问妈妈：“我们为什么一生下来就背着这又重又硬的壳呢？”妈妈答道：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能背着这硬壳爬行。”小蜗牛又问：“那么，毛毛虫姐姐也没有骨头，为什么不用背这个壳呢？”“因为它能变成蝴蝶，天空会保护她。”“蚯蚓哥哥也没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么也不用背这个壳呢？”“因为蚯蚓哥哥会钻入土地，大地会保护他。”听到这里，小蜗牛委屈地哭了：“呜呜，我们好可怜，天空不保护，大地也不保护”“所以我们有壳呀！”蜗牛妈妈轻轻拍着小蜗牛的头，语重心长地说：“我们用自己的壳保护自己，留自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地不算好汉。”（1）联系上下文，理解下列词语。垂头丧气：_委屈：_语重心长：_（2）小蜗牛参加田径比赛，尽管他尽了最大努力，可还是输了，原因是？（3）在文中的括号内填入合适的关联词。_（4）妈妈告诉小蜗牛，其他小动物没有又重又硬的壳的原因是什么？请你写出来。毛毛虫姐姐：_。蚯蚓哥哥：_。（5）这篇短文主要说明了什么问题？第 14 页 共 14 页参考答案一、 基础题 (共23题；共154分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、二、 阅读题 (共2题；共35分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、
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