2013年秋期初三物理抽考试卷分析.doc

龙马潭区2013年秋期九年级上期初中物理质量监测 报 告 一、抽考基本情况 本次学期末质量监测是初2014级的一次阶段性水平考试。具有质量监测和普职分类的参考功能。命题依据是2011年版物理新修订课标和教科版新版九年级上册物理教材（2013年6月底1版）全部共8章。与老教材相比，内容上新增了电磁感应等内容。本套物理试题共四个大题，28个小题。卷面满分100分，考试时间90分钟，答题卡和试题卷分离。全套试题卷6页，答题卡2页。有15组图片，31幅图表， 行文简洁，图文并茂。全区报名参考为2715人，物理实际参考人数为2708人。最高分100分（满分）有12人（分布在5所学校：十二中3人、十八中3人、石洞中学4人、泸化中学1人、双加中学1人），最低分4分。全区物理及格人数1409人，及格率52.0%；80分以上672人，优生率24.8%，40分以下644人，学困率23.8%。物理分数段分布情况如下：40分以下404950596069707980899099100分人数64431234337835932433612比例23.78%11.52%12.67%13.96%13.26%11.96%12.41%0.44%若把40分以下看成两个分数段，各分数段人数在312378人之间近似平均分布，试题梯度明显，具有很强的区分度和信度。全区平均分59.9分，难度系数0.60，在希望值范围（希望难度系数0.65+0.05）以内。选择题平均难度系数0.64（后边有分析），略偏难。从优生率和学困率来看，两级分化较为严重；从及格率来看，简单试题略显偏少。从平均分看，试题总体难度适中，覆盖率（上册共八章）达100%，突出考查了主干知识、重点知识和初高中衔接知识表现在考查了重要的物理概念、物理规律、物理图表。物理特色明显，具有时代气息。思维能力考查突出，层次分明。实验动手能力考查全面，分析问题与解决问题能力考查随处可见。是近三年考查难度、区分度最好的一年。 二、本套试题体现的特点 1体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。 如涉及学生感兴趣的动画片（选择题1）、家用电蚊拍电路（选择题4）、天然气泄漏检测（选择题11）、电脑主机风扇转动带电（填空题13）、微风扇转动使二极管发光（填空题16）、豆浆机工作过程（填空题18）、空调节能广告（填空题20）、淘汰白炽灯时间（填空题21）、电子式电能表使用（填空题22）、计算28题电热水器（安全防电墙）等。 2.重视读取物理图形、表格的能力考查。 （1）伏安特性曲线：如选择10题、11题、填空23题、实验26题6小题图丙的应用考查，突出了对定值电阻和可变电阻曲线特点的考查。（2）读取表格信息的能力：如实验24题、计算28题。 3.关注科技动态和节能环保。 如热机与环保（选择2题），科技动态“嫦娥三号”成功发射（填空17题）。21题节能灯与依法节能、20题节能空调。4.突出考查了逻辑思维能力 如选择4题通过开关S1 、S2的断开与闭合，对比分析与综合得出用电器的串并联和开关与用电器的连接关系。选择6题根据电荷相互作用规律推理的出D球所带电荷的性质。选择7题是电路故障的判断。单项选择第11题ABC三个选项均按照电阻变化电流变化电压变化电功率变化的逻辑顺序进行推理。单项选择第12题根据电源电压U相同，各灯泡完全相同和电路结构得出甲乙丙三个电路电阻大小关系，选择功率计算式P=U 2/R，推理得出功率关系。实验题24小题（3）第二空考查了逆向思维的逻辑推理能力。5.重视物理现象、物理概念、规律的考查突出物理学科特点如8题、16题、25题（1）考查物理现象；3题、5题、26题（5）、28题等考查了物理概念:温度、内能、热量、磁场、额定功率与实际功率、实际电压与额定电压等；9题（串联电路的电流特点）、10和11题（欧姆定律、决定电阻大小的因素、定值电阻的伏安特性曲线是直线）考查了物理规律。6.重视基本的计算能力考查如单项选择第10题半定量计算；填空题14题利用Q=qm公式进行热量计算；填空第18题第二空关于水温升高吸热多少用Q=cm（t-t0）的计算；20题第二空估算一度电可供相当于一只45W的灯泡功率的空调运行的时间W=P t;21题根据灯泡铭牌P=UI计算正常发光电流和一度电的作用计算；22题是利用电子式电能表计算用电器的额定功率；23和26题题根据伏安特性曲线对灯丝电阻变化情况下的读图能力和计算能力的考查。27题对并联电路特点和欧姆定律的简单计算；28题是电学和热学的小综合。第（1）（3）考查了基本计算和概念，第（4）问根据焦耳定律计算实际工作电流（隐含电热水器发热体电阻不随温度而变化），运用欧姆定律计算实际电压较为简便。考虑本题是最后一道试题且难度不高，只有在运算能力上考查，这样更接近生活实际。7.重视实验探究的考查考查了几个演示实验如选择题8题，涉及奥斯特实验，通电导线在磁场中受力，电磁感应现象（B、D选项、填空16题）。24题是比热容演示实验考查了数据分析与处理能力和控制变量法。重点考查了分组实验。25题、26题两个25题考查了学生分组实验l9探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。26题考查了学生分组实验20测量小灯泡的电功率。8.重视了初高中的衔接 实验题第25题第（3）小题与高中动生电动势E=Blv相衔接。实验题第26题第（7）小题和填空23题均与高中小灯泡的伏安曲线相衔接。9.考查了动态变化的思想如选择第9、11、12题，填空第15、19、23题、实验题第26题（6）等。有电路连接的变化、开关控制的变化、滑动变阻器和敏感电阻引起的电阻变化等。10.安全教育和相关信息收集意识的培养如结合当前工作重点开展安全教育：10题检测天然气泄漏；28题的电热水器安装安全防电墙的作用（此处有涉及人体电阻的相关试题）。2013年12月中旬命题后，泸州等地发生了天然气泄漏事故和泸州一美女在成都就读IBM时在浴池遭电击。安全教育常抓不懈。17题“嫦娥三号”成功发射，激发学生的爱国热情和学习动力。同时与物理知识对接是很好的命题素材，教师还可以把火箭发射与卫星变轨、环绕、回收、悬停等从力热光电磁等方面进行归纳，形成小专题。21题紧紧结合教材“一度电”的作用，开展节能教育和依法作为的意识。为了提高能效，保护环境，积极应对全球气候变化，国家发改等五部委依据中华人民共和国节约能源法，于2011年第28号出台公告，决定从2012年10月1日起逐步禁止进口和销售普通照明白炽灯。三、部分试题命题意图分析和考点分析5题：命此题是考虑到磁场看不见、摸不着，因此理解磁场概念有一定困难，是高中学习的基础。该题取材于教科版2013版九上教材109页自我评价第1题。BC选项一字未变，D选项把“周围”改成“内部”，学生错误率较高；A选项考查了磁场的基本性质、地磁场（磁针指南北的原因）。9题 两个定值电阻先并联，已知电流之比，再将它们串联起来接在同一电源两端时，求电流、电压、电功率之比。看似考查比值关系的中档难度试题，实则落点在考查串联时电流处处相等即电流之比为1:1。一般学生都会依序作答，这样浪费了不少时间，因此教师不仅要教知识，而且还要教应试技巧和方法。体会考查串联电路的特点：【例】如图所示，电源电压为45V且恒定不变，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P从a端滑向b端的过程中，三只理想电压表的示数变化的绝对值分别为U1、U2、U3，下列可能出现的情况是AU1=0V U2=2V U3=1VBU1=0V U2=2V U3=2VCU1=0.5V U2=1V U3=1.5VDU1=0.2V U2=1V U3=0.8V 11题 命题原因：（1）由于纳溪“龙车事件”的影响，我区开展拉网式安全排查，在新民小学、鱼塘小学和城北学校内均有天然气泄漏引起爆炸的可能，故2013年12月中旬命题时考虑到了学校天然气的安全问题应该引起重视的因素（去年考了酒驾检测）；（2）考查动态变化电路的需要；（3）考查电阻随浓度变化曲线的规律，改变一谈变化电路就是滑动变阻器的固有思维模式；（4）对新元件敏感电阻（气敏电阻）了解的需要。因此ABC三个选项按照电阻变化电流变化电压变化电功率变化的常规逻辑顺序进行推理。本题的考查落点是定值电阻R0两端的电压与电流之比是一个定值，即电阻的定义。反映学生对概念的得出与理解还需加强，应试技巧有待进一步提高。 12题 考查电功率的一道中等难度试题。抓不变量电源电压恒定不变（还隐含了灯丝电阻不随工作状态的变化而变化）；变量电路结构不同（初中计算的三个电路：单个用电器、两个用电器串联和并联）引起电路总电阻的变化，灵活选择电功率的计算式（P=U 2/R）来进行比较。【例1】两只电炉，其电阻值分别为R1和R 2(R 1R2)。将两只电炉 串联后接入电压为U的电源上，两只电炉消耗的功率分别为P 1和P2，电路消耗的总功率为P；将两只电炉并联后，仍接入电压为U的电源上，两只电炉消耗的功率分别为和电路消耗的总功率为。则( )A P1P2 , B P1+P2+C P1+P2=P D 【例2】将两只不同阻值的电阻R1、R2连成如图（a）所示的电路，当闭合电键S后，电流表示数为0.5A，现将图（a）中的电阻改接成如图（b）所示的电路，则闭合电键S后电流表中的示数（ A ）。 A. 一定大于2AB. 一定小于0.5AC. 一定大于0.5A，但小于1AD. 一定大于1A，但小于2A20题 考查了学生生活中的估测能力。第二空估算一度电可供相当于一只45W的灯泡功率的空调运行的时间由t=W/P =22h；再与一天24小时对比，得出“基本一致”的结论。还有一法可以得出“基本一致”的结论，用W = Pt=0.045kW*24h=1.0 kW.h=1.08度电，与一天只需一度电对比即可得出“基本一致”的正确结论。通过本题要求学生关注生活，培养学生初步的判断能力，培养学生绿色环保意识，节能的意识。23题、26题（6）均考核了小灯泡的电流和电压变化规律图像伏安特性图像。但考查层次和要求是不同的。对比两图知道了灯丝电阻是变化的（UI图像是曲线）。从图形的走向来看，一个是昂首线，一个是埋头线，但两题的本质是一致的，都是随温度的升高，灯丝电阻增大。因此还要关注横、纵坐标对应的物理量。还要把11题和28题中用电器电阻不变与23题（26题图丙）对比理解。教学中要有意识对比分析，画出电阻若不变时的直线（用虚线表示），就容易理解了。课本实验中虽然灯丝电阻都是随温度的升高而增大的，但教师不可讲死了。仍然要画图分析，逐步、多次培养学生的变量分析能力，为高中学习打下基础。 24题 考查比热容概念建立的设计思想：考查了学生数据分析与处理能力、控制变量法和转换的思想方法。第一问考查了转换的思想方法，第二问是为了区分学生是否真正动手实验；第三问第一空考查了数据分析与处理能力，第二空考查了逆向思维的推理能力。 25题 考查了学生分组实验l9探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。把探究目的集中到“怎样运动才能产生电流”这一主题上。本题侧重考查在进行实验与收集证据方面的探究能力。使学生体会到严谨的态度和敏锐的观察在科学探究中的重要性。在逻辑思维上，重点考查了逆向思维、递进式思维能力。同时与高中动生电动势E=Blv相衔接。26题 考查了学生分组实验20测量小灯泡的电功率。考查了实物电路连接及注意事项（开关断开）、量程选择、滑动变阻器原理与动态变化、电压表读数、电路故障分析、实际功率与额定功率的比较、额定功率的计算、伏安特性曲线弯曲原因分析。该题考查知识点多，层次分明，能力要求全面，因此赋分多达11分，是全卷28个题中赋分最高的一道试题。考查了学生多方面的实验能力。28题 本次考试计算题难度较以往有所降低。故28题在运算上有一定难度，但在知识上并无多大难度。热水器的热效率好像没有讲过，其实比照机械效率、热机效率等是不困难的。关于效率在九下物理教材中还会涉及，届时请老师们作一个总结。本题难度在于第4问运用图表有用信息（铭牌）得出电热水器的电阻，运用焦耳定律公式求出实际电流（或实际电压），再用欧姆定律计算实际电压。本题还留了一个重要考点没考，那就是防电墙的功能，只是表中提及，但没有考查到。 补充1 防电墙技术就是在电热水器内部形成永久性电阻，电热水器经防电墙处理后，使人体承受的电压不高于20V，保证异常漏电情况下，接触热水器的人的安全。如图所示，若人体的最大电阻为20M，试求防电墙的电阻。解答：在异常漏电的情况下，人体与防电墙串联，电流相等，即：U人/R人=U墙/R墙U人+ U墙=220V 防电墙的电阻为R墙= U墙R人/U人=（220V-20V）20M/20V=200M 加装防电墙的热水器未加装防电墙的热水器220V220V甲乙220VRU112V 补充2 某电热水器的部分参数如下表所示，该热水器始终在额定电压下工作。为保证洗浴安全，电热水器一般都装有防电墙，其工作原理如图所示，热水器胆内的水不直接流出，而是在防电墙内经过比较长的一段水管后再流出，随着管路长度的增加，其管内水的阻值也随之增加。这样，防电墙就相当于一个高值电阻R，它跟人体等效成一个串联电路，防电墙可起到分压的作用，万一加热内胆的水即使有电发生漏电事故，也会在通过“防电墙”时被水本身的电阻衰减掉而达到将电隔离的目的，使热水器进出水两端的电压小于人体绝对安全电压12V和0.02mA/kW以下的极微弱电流。请通过计算回答：防电墙的最小电阻是多大？ 容量80L额定电压220V额定功率1000W设置温度范围30-75 “防电墙”装置四、学生答题抽样分析（城北8本，鱼塘4本） 2013年秋期九年级物理试卷抽样分析表 21样本题号样本数A比率B比率C比率D比率正确选项正确率典型错误比率一、选择 36分145144999.56%20.44%00.00%00.00%A0.996 无245120.44%112.44%183.99%42093.13%D0.931 无3452153.32%29665.49%5712.61%8418.58%B0.655 DC0.320 445081.78%276.00%6213.78%35378.44%D0.784 C0.138 544719343.18%214.70%173.80%21648.32%A0.432 D0.483 64524710.40%357.74%34275.66%286.19%C0.757 A0.104 744721347.65%5512.30%11325.28%6614.77%A0.477 C0.253 84527015.49%8518.81%28061.95%173.76%C0.619 BA0.343 944910623.61%24053.45%5812.92%4510.02%B0.535 A0.236 104547316.08%5913.00%214.63%30166.30%D0.663 AB0.291 114486113.62%10222.77%11225.00%17338.62%D0.386 CB0.478 124499320.71%20946.55%6514.48%8218.26%B0.465 AD0.400 二、填空30分15第二空错误较多16第三空错误较多19第二空错误较多20两空错误率都较高，其中第一空更高。21括号内明确要求“结果均保留一位小数”22与2012年五册抽考试题非常相似，错误率却最高。23学生答题两级分化严重，此题比2012年期末同类试题要简单一些。三、实验18分24第二问正确率较低，主要是用词不准确，反映了学校未做该演示实验。25（3）学生错把“操作上”答成从“材料上”去了。从逻辑上可从第二问延伸思考。26答题错误率较高的第（7）问，电阻随温度的升高而增大（与焦耳定律、高中电阻率等衔接）四、 计算16分27会考难度，仍有学生未做，不少学生做错了。28（1）运算量较大，错误多，（2）对“热效率”概念不理解，（3）没有抓住用电器电阻不变，用W =Pt算实际功率、错误用P=UI求实际电流，约等于10A。 五、龙马潭区14校联考物理“一分三率”统计表 学校参考人数平均分优生率及格率学困率平均分名次优生率名次及格率名次学困率名次安宁13854.72611.59%941.30%626.09%5石洞40865.04330.39%359.80%413.73%3双加18654.01717.20%640.86%731.18%7金龙10753.4489.35%1140.19%931.78%8官渡8661.56426.74%460.47%323.26%4特兴4041.73140.00%1422.50%1350.00%13奎丰3443.32135.88%1317.65%1450.00%13长安8748.371210.34%1032.18%1234.48%9二十八中13951.351015.83%739.57%1040.29%12泸化31051.91912.58%840.65%836.77%11十七中24148.88117.47%1232.37%1136.51%10十二中46874.21151.50%175.85%19.62%2十八中31268.62234.94%267.31%28.65%1江北15256.37517.76%546.05%528.29%6区平均270859.924.82%52.03%23.78%从平均分角度分析：全区仅有泸州十二中、泸州十八中、石洞中学部和官渡学校共4所学校超过区平均分；低于区平均分10分以下的学校有：特兴、奎丰、长安和泸州十七中。从优生率角度分析：全区共有4所学校超过区平均优生率：依次是泸州十二中、泸州十八中、石洞初中和官渡初中；优生率不到10%的学校有：金龙初中、泸州十七中、奎丰初中和特兴初中（特兴物理最高分78分，优生率为0%）。从及格率角度分析：及格率居全区前4位的学校分别是：泸州十二中、泸州十八中、官渡学校和石洞中学；11-14位的学校依次是：泸州十七中、长安初中、特兴初中和奎丰初中。从学困率角度分析：排位1-4名的学校依次是：泸州十八中、泸州十二中、石洞中学部和官渡学校4所学校；排位后4位的学校依次是：泸化中学、泸州二十八中、特兴、奎丰。 从物理学科“一分三率”综合分析：泸州十二中、泸州十八中、石洞初中和官渡初中，4所学校无论平均分、及格率、优生率、学困率均居全区前4位，“一分三率”四项指标是正相关的。若成绩按正态分布，一般达到区平均指标的学校应为68所，实际仅有4所，说明我区物理成绩发展并不均衡。六、 2013年秋期九上物理成绩分层次分析（2014-01-27）学 校参考人数前600名前672名物理80分以上 总分前27% 前733名 总分后27% 733名总分物理总分物理总分物理总分校比例泸化中学31331313839494710332.9%十二中468259227277241286254357.5%十七中24212161718192310844.6%十八中313869997109106119319.9%江北初中 1522120252729313422.4%二十八中1391920232225235338.1%安宁初中1381414171620186144.2%石洞初中408941071021241121378821.6%双加初中1862726333240386937.1%金龙初中10799111015104340.2%官渡初中861621202320252529.1%长安初中8710510910103540.2%特兴初中400000013075.0%奎丰初中342122221852.9%合 计271360059667267273373873327.0%从表中前三项数据可以看出：石洞初中、泸州十八中和官渡初中的物理学科的单入围人数，在总分前600名、672名和733名（总分前27%的优生段）入围中是作出了贡献的。此外泸州十七中物理前600名人数超过总分入围4人。 金龙初中物理在总分前27%的优生段入围中拉了后腿；长安初中在总分前600名的入围中，物理学科也拉了后腿。泸州十二中物理虽然平均分、及格率和优生率均居全区第一名，但在优生入围上没有突出贡献，相对于十二中的各学科而言还不算优势科目（如总分前27%十二中化学科达314人比物理多了60人），单科入围比总分入围少了3236人，这与学校总分入围人数多且各学科发展均衡有直接关系，这也属于正常现象。七、初中2014届四册、五册期末物理“一分三率”升降对比学校平均分位次及格率位次优生率位次学困率位次4册5册升降4册5册升降4册5册升降4册5册升降泸化中学1293128498112111十二中211211110220泸十七中911-2911-21012-210100十八中523624826716江北初中 65155025-3660石洞中学431440633431双加中学87187156-1972二十八中131031310377013121金龙中学18-719-8311-818-7官渡中学34-1330440541安宁中学1165116511921156特兴中学714-7713-61114-3313-10奎丰中学14131141401113-214131长安中学1012-21012-21110189-1初中2014届四册、五册期末物理均为龙马潭区教研室命题，从“一分三率”升降对比来看：泸化中学平均分、及格率分别上升了3位、4位；泸州十八中平均分、及格率、优生率和学困率分别上升了3位、4位、6位、6位；石洞中学优生率上升了3位；二十八中（鱼塘中学）平均分、及格率分别上升了3位、3位；安宁中学平均分、及格率和学困率分别上升了5位、5位、6位。多数学校成绩相对稳定。金龙中学和特兴中学的物理“一分三率”下降较为明显。教师要做好详细分析，找出原因，对症下药，有针对性地开展查漏补缺。制定适合自己的复习计划，首先要备好课，备2011版新课标、备泸州市考试说明、备泸州市近几年中考试题、备学生的基础情况。其次应该调动学生的学习积极性，培养自主学习、合作学习、探究学习的能力，积极教学结构改革、加大课内训练力度和效度。以上分析仅仅是个人对物理期末统考情况的一个简单分析，不当之处，请各位老师提出批评指正。目的是让学校都有不同程度的提高，实现均衡教育的目的。 八、总复习教学建议（一）复习课存在的问题1教教材，照本宣科再讲一遍或抛开教材，搞“题海战术”；2只罗列知识，不注重知识间的内在联系与应用；3评试卷，逐题讲解，教师包讲到底。 （二）初中物理复习课教学中应注意的几点1. 明确考点抓基础 研习课标，用好考试说明 中考命题的根本依据是课程标准，只要真正领会并落实课程标准的精神，就能达到国家对我们教学的基本要求。为此，我们必须遵照课程标准的要求开展复习工作。 中考考试说明不仅是广大师生复习备考的依据，还是命题人员命制试题的依据。因此，老师在复习备考前要认真研读。首先要了解各知识点考试的层次，使复习有目标、有正确的方向，把握复习的深度、难度，增强复习的效率。其次，要认真研究样卷与题型示例，熟悉题目类型、试卷结构以及各题目中涉及的知识内容和解题方法，并体会题目中对物理现象、概念、规律以及科学研究能力的考查方式与考查方法，理解答题的规范。在领会考试说明思路的基础上，确定或调整复习的策略以及复习的“重心”。第三，要注意其中涉及的三个“比例”：试题难易比例、试题题型比例和试题内容比例，严格按照考试说明的考试内容和要求进行复习，考什么复习什么，考多难复习多难，做到有的放矢。那些基础比较薄弱的考生要狠抓双基落实，突出复习备考的重点和主干知识，明确复习备考的主攻方向。 尽管中考越来越注重对能力的考查，但在每年的中考试题中考查基础知识和基本技能的试题仍占有很大的比例，且从每年的中考试卷分析中也可以看出，许多考生在这些基本试题上的失分也是比较严重的，因此，考生应结合课程标准和考试说明，对所学知识进行全面、系统的复习，将所学知识由“知识点”到“知识链”再到“知识网”。在此基础上，把历年来当地中考试题中的“必考点”及“频考点”找出来，重点落实。综上，我们只要始终抓住课程标准这一要害，就一定能够在中考竞争中永远立于不败之地。 2.突出重点抓关键 复习也要主次分明，次要的可略讲，“蜻蜓点水”一带而过或是让学生自己阅读；重要的重点的要应详细讲，一定要讲清讲透，要抓住关键。初中物理的力学和电学部分是中考的重点，是关键，应把主要精力放在这两部分上。只有复习好这两大部分，中考时才能取得较好的成绩。光学部分比重不大，但凸透镜是这部分的重点和考点，应着重复习。3巧设习题抓训练课堂练习（定时长）是教师训练学生能力和反馈信息的途径。做到精讲精练；首先是选好题，教师必须作三抽一，确保训练质量。如果各科都搞题海战术，学生就会疲于做题，不能自拔。所以复习课中的练习题必须要精心设计，所选练习题要具有一定的代表性、针对性。通过每个题要达到解决一类问题的作用，以达到举一反三、触类旁通。所选习题既要照顾各个知识点，又要有梯度有层次，由简到繁、由难易而难、由浅入深、层层深入、环环相扣，这样才能调动各类学生的积极性。4面向全体，扶优助差复习课要贯彻“因材施教”的原则，采取的方法是：统一授课，分组练习，个别辅导。课堂复习教学原则是：立足中等生，提高优等生，扶持学困生。复习进度和教法以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统的复习，注意能力方面的提高。对优等学生要发挥他们的学习优势，通过他们排难解疑，带动全班。应另给他们时间让他们进行自学，除要求掌握大纲的基本知识外，还要进行横向提高；对差生实行：“五多一优先”。即：多鼓励、多提高、多板书、多检查、多辅导、优先面批作业。要特别注意对他们：“动机、兴趣、情感、性格”等非智力因素的培养，发现闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们增强学习物理的信心，提高复习物理的积极性和主动性。5注重联系，专题复习物理知识与知识间存在着互相联系，前一部分知识为后一部分知识引桥铺路，后一部分知识又往往是前一部分知识的深化与完善，打破章节的限制，拓展知识的相互覆盖面，有助于掌握知识的内在联系，系统巩固知识。对学生复习中普遍存在的难以理解的共同性问题，有针对性地进行“专题”复习，释疑解难，补漏补缺。如电路故障专题，电路中电流电压变化专题，设计应用专题，实验探究创新专题等，学生对这些专题有强烈的求知欲望，课堂气氛活跃。专题复习将有限的复习时间发挥最大的效益，注重思路，方法和技巧的指导，深化了课本内容，锤炼了学生的思维能力，将知识与能力有机结合起来。提高了学生的素质。6重视实验，学以致用物理实验题的分数约占总分的14%左右，有些实验题还渗透在其它题型中。所以，物理总复习要十分重视实验教学的复习，特别要注意两点：一是要在掌握各种基本仪器和测量工具基础上要使学生弄清各种物理量的测量原理、步骤、方法。二是要使学生“学以致用”，任何知识只有通过实际应用才能加深理解和熟练掌握，实验能力得到进一步的发展。(三)处理好几个关系 1.教过与教会 教过了不等于教会了。复习时重点问题重点讲，常错问题反复练。 2.部分与全体 命题面向的是全体考生，试题一定不会很难，基于此，在复习与训练过程中我们要面向全体同学，对大多数考点不必抠得太深，要不遗余力地夯实学生的基础，千方百计地提高学生的能力。要求课堂结构是：低起步、慢坡度、高收尾、留思考，同平时讲课一样，一以贯之地注重学生良好思维品质的培养。 3.教材与题海 初三复习，主要首先用好课本，其次还要用好一本复习资料。但决不能本末倒置！只要用好了课本，选择好复习教材，才能让学生远离题海，就会起到事半功倍的作用。各地市的中考试题无疑是最有参考价值的复习资料。中考工作的严肃性及其对社会各界所产生的全局性影响要求中考试题不仅在内容上严谨、科学，而且对今后的教学应具有正确的导向性、对以后的考试具有前瞻性。因而，在系统复习的基础上，教师要下题海，认真研究近3年各地市中考试题的特点、预测2014年中考命题的走向，进而找出合理的复习策略，这也是搞好中考复习、取得理想成绩的最佳切入点。 每个学科的学习和应试有其内在的规律，只有对教和学不断地深入反思，才能真正掌握科学的学习和应试方法。可以说，时间、练习和方法是学好各门功课、取得优异成绩的三个必要条件，但一味地靠时间、做“题海”是不足取的。真正考出好成绩的同学，诀窍并不在于“题海战术”，而在于有选择、有针对性地做题。通过对这些典型问题的研解，学会分析问题的方法，梳理出解决问题的思路，提炼出同类问题规律性的解法，培养起举一反三的能力。因此。在习题的讲练复习环节，我认为老师的选题至关重要。教师要及时补充自己的习题库，选题要有精品化操作思想。为此，大家要积极下海寻觅、查找融知识与能力一体的综合题、身边生活应用题、热点问题思考题等等，（主要寻找资料是全国各省份的升学试题）这也是命制模拟试卷的题源。这一步关键是“选”，要突出“精品化”，不贪多。老师不要过份依赖成套试卷，成套试卷是别人的东西，不一定合适自己的学生。教师自己要结合自己学生实际适当命制模拟试卷，要求学生做到“考后满分”。 4.反馈与归因 在总复习中，要时刻注意“信息反馈”。通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解和掌握。所以我在每个阶段复习教学中，除了注意来自学生方面各式各样的反馈信息外，还特别重视每次测验和考试的信息反馈。坚持做到按时、按量、按评分标准，科学分析试卷、评价试卷，并注意各层次的学生学习状况和掌握知识的程度。要求学生对测验情况（知识点、面掌握情况）及学习上的主观因素和客观因素进行分析，寻找存在不足的原因，教师做好统计工作，找出教学上的弱点进一步改进教学方法，及时调整复习计划，对不足之处立即查漏补缺。这样才能使实际掌握情况与预订的教学目标更吻合。 龙马潭区教育局教研室 熊开文 2014年2月8日 由于全区要统一检测，故建议中考第一轮复习顺序如下：第一单元 声和光 第1课时 声现象 第2课时 光的直线转播 光的反射 第3课时 光的折射 光的色散 第4课时 凸透镜成像 眼睛与眼镜 第二单元 物质 能量及其转化 第5课时 温度 物态变化 第6课时 长度 时间 质量及其测量 第7课时 密度及其应用 第8课时 粒子与宇宙 材料世界 第9课时 分子动理论 内能 第10课时 比热容 热量 第11课时 热值 热机 能源 能量守恒定律 第三单元 力和运动 压强和浮力 第12课时 机械运动 第13课时 常见力 第14课时 力与运动 第15课时 压力 压强 第16课时 液体压强 气体压强 第17课时 浮力的大小 第18课时 浮与沉 第四单元 机械与功 第19课时 杠杆 第20课时 滑轮 轮轴 斜面 第21课时 功和功率 第22课时 机械效率 第23课时 机械能及其转化 第五单元 电路和欧姆定律 第24课时 简单电现象 电路 第25课时 电流 电压 电阻 第26课时 欧姆定律 第27课时 串并联电路的计算 第六单元 电功 电功率 家庭用电 电与磁 第28课时 电功 电功率 第29课时 家庭用电 第30课时 简单的磁现象 电流的磁场 电磁铁 第31课时 电磁感应 磁场对电流的作用 信息的传递 附 龙马潭区2013年秋期八年级物理期末成绩统计龙马潭区2013年秋期8年级上期末物理区统考成绩统计序号 学 校 参考人数 最高分 最低分 平均分位次 及格率位次 优生 人数优生率位次39分以下 学困率位次1泸化中学28198666.2 769.0%78630.6%53010.7%82十二中4441002276.8 181.5%125457.2%1245.4%53田家炳中学27594557.7 1353.1%124917.8%116021.8%124城北学校3241001674.3 280.6%316250.0%2134.0%35江北学校 160972169.5 477.5%44528.1%731.9%16石洞中学部372991168.0 572.3%511129.8%6195.1%47双加中学部1451001764.1 957.2%103926.9%81711.7%98鱼塘中学部149992261.4 1155.0%112919.5%102315.4%119金龙中学部87962066.7 667.8%83034.5%41112.6%1010官渡中学部85962373.3 381.2%23743.5%322.4%211安宁中学部15595057.8 1248.4%133120.0%93421.9%1312特兴中学部90962962.6 1063.3%91112.2%1388.9%713奎丰中学部5375340.4 1411.3%1400.0%142547.2%1414长安中学部75923364.9 869.3%61114.7%1268.0%6分类 统计全区合计2695100067.2 68.2%89533.2%27510.2%乡镇合计1211100063.9 62.1%29924.7%14512.0%直属校合计1484100569.9 73.2%59640.2%1308.8%