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1 o e项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习单韵母 o e的读音。2.大声读 o e，并有节奏地练习读出它们的四声。理解记忆3.利用想象记住 o e的写法和读音。读 想到小朋友唱歌，读 想到公鸡打鸣，读 想到水中的大白鹅。4.巧记四个声调：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。5.仔细观察课本，说一说字母写在什么样的格子里。思维拓展6.看课本上的图，编一个关于 o e的故事。7.看课本上的图，编一个关于四个声调的故事。思维火花8.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：读书 说话 下面 上面 前后 左右 中间家长签字： 月 日 2 i u y w项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习单韵母i u 和声母y w的读音。2.大声读i u ，并有节奏地练习读出它们的四声。理解记忆3.利用想象记住i u y w的写法和读音。牙齿对齐读 ，嘴唇突出读 ，小嘴撅起读 。 像一个小树叉，洗好衣服上面挂； 像屋顶很美丽。4.认识整体认读音节。大y拉小i，组成音节yi; 大w拉小u，组成音节wu。思维拓展5.看课本上的图，编一个关于i u y w的故事。6.对照课本在四线三格内写一写i u y w。思维火花7.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：看图 写字 连线 学会 里面 外面 样子 家长签字： 月 日 3 b p m f项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习声母b p m f的读音。2.大声读b p m f以及和单韵母组成的音节.理解记忆3.利用想象记住b p m f的写法和读音。像个6字 ,右上半圆 ,两个门洞 ,一根拐棍 。4. b p m f的书写:b、f占 格，m占 格、p占 格。对照课本在四线三格内练习书写，注意笔顺。5.练习课本音节的读法，并带上四种声调练习读。思维拓展6.看课本上的图，编一个关于b p m f的故事。7.借助拼音读词语，学会读轻声。爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 姑姑 伯伯思维火花8.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：八个 拔河 一把 爸爸 泼水 婆婆 破烂 妈妈 摸鱼 石磨 大佛 发现 衣服 富贵 家长签字： 月 日 4 d t n l项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习声母d t n l的读音。2.大声读d t n l以及和单韵母组成的音节.理解记忆3.利用想象记住d t n l的写法和读音。鼓加鼓槌 ,撑起小伞 ,一个门洞 ,一根小棒 。4. d t n l的书写:d、t、l占 格，n占 格。对照课本在四线三格内练习书写，注意笔顺。5.练习课本音节的读法，并带上四种声调练习读。思维拓展6.看课本上的图，编一个关于d t n l的故事。7. 借助拼音读课本上的词语，并试着编一个故事。8.借助拼音读课本上的儿歌，并试着背下来。思维火花9.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：大海 打扫 答应 弟弟 肚子 读书 它们他的 她是 你好 拉开 路上 炉子 驴子 家长签字： 月 日 5 g k h项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习声母g k h的读音。2.大声读g k h以及和单韵母组成的音节.理解记忆3.利用想象记住g k h的写法和读音。像个9字 ,水草边的小蝌蚪 ,像把椅子 。4. g k h的书写:g占 格，k、h占 格。对照课本在四线三格内练习书写。5.掌握三拼连读的读法。6.掌握标调规律：有a不放过，没a找o e，i u并列标在后。思维拓展7.看课本上的图，编一个关于g k h的故事。8.借助拼音读课本上的词语，并试着编一个故事。9.借助拼音读课本上的儿歌，并试着背下来。思维火花10.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：哥哥 隔开 各自 一棵 口渴 时刻 上课 哈哈 喝水 小河 祝贺 水壶 老虎 保护家长签字： 月 日 6 j q x项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习声母j q x的读音。2.大声读j q x以及和单韵母组成的音节.理解记忆3.利用想象记住j q x的写法和读音。公鸡吃虫 ,七只气球 ,切开西瓜 。4. j q x的书写: j占 格，q占 格，x占 格。对照课本在四线三格内练习书写。5. 练习课本音节的读法，并带上四种声调练习读。6. 上两点省写规则：j q x不和u相拼，和相拼时去掉两点，但是仍然读，不能读成u。思维拓展7.看课本上的图，编一个关于j q x的故事。8.借助拼音读课本上的词语，并试着编一个故事。9. 借助拼音读课本上的儿歌，并试着背下来。思维火花10.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：小鸡 飞机 着急 拥挤 记住 油漆 红旗整齐 起来 生气 西瓜 凉席 喜欢 游戏家长签字： 月 日 7 z c s项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习声母z c s的读音。2.大声读z c s以及和单韵母组成的音节.理解记忆3.利用想象记住z c s的写法和读音。像个2字 ,小小刺猬 ,春蚕吐丝 。4. z c s的书写: 都占 格。对照课本在四线三格内练习书写。5. 练习课本音节的读法，并带上四种声调练习读。6. zi ci si叫整体认读音节，是用来直接给汉字注音的，前面我们还学过:思维拓展7.看课本上的图，编一个关于z c s的故事。8.借助拼音读课本上的词语，并试着编一个故事。9.借助拼音读课本上的儿歌，并试着背下来。思维火花10.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：紫色 写字 孩子 词语 此地 一次 刺猬擦手 一册 粗细 米醋 洒水 丝巾 四个家长签字： 月 日 8 zh ch sh r项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习声母zh ch sh r的读音。2.大声读zh ch sh r以及和单韵母组成的音节。理解记忆3.利用想象记住zh ch sh r的写法和读音。看看每个字母是由学过的哪些字母组成的。4. zh ch sh r的书写。对照课本在四线三格内练习书写。5. 练习课本音节的读法，并带上四种声调练习读。6. 本课的整体认读音节有：思维拓展7.看课本上的图，编一个关于zh ch sh r的故事。8.借助拼音读课本上的词语，并试着编一个故事。9.借助拼音读课本上的儿歌，并试着背下来。思维火花10.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：蜘蛛 扎实 炸开 看着 这里 吃饭 水池汽车 出来 狮子 老师 是的 日出 热闹家长签字： 月 日 9 i ei ui项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习复韵母i ei ui的读音。2.大声读i ei ui以及和声母组成的音节。理解记忆3.利用想象记住i ei ui的写法和读音。想一想这三个复韵母是由哪些单韵母组成的。4. i ei ui的书写。对照课本在四线三格内练习书写。5. 练习课本音节的读法，并带上四种声调练习读。思维拓展6.看课本上的图，编一个关于i ei ui的故事。7.借助拼音读课本上的词语，并试着编一个故事。8.借助拼音读课本上的儿歌，并试着背下来。思维火花9.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：白菜 排队 围巾 黑白 买菜 比赛 北方飞了 非常 废水 灰兔 家长签字： 月 日 10 o ou iu项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习o ou iu的读音。2.大声读o ou iu以及和声母组成的音节。理解记忆3.利用想象记住o ou iu的写法和读音。想一想这三个复韵母是由哪些单韵母组成的。4. o ou iu的书写。对照课本在四线三格内练习书写。5. 练习课本音节的读法，并带上四种声调练习读。6. 区分ui和iu，我的办法是： 。思维拓展7.看课本上的图，编一个关于o ou iu的故事。8.借助拼音读课本上的词语，并试着编一个故事。9.借助拼音读课本上的儿歌，并试着背下来。思维火花10.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：棉袄 好人 背包 跑步 花猫 小刀 桃子莲藕 某人 都是 石头 流水 十六 石榴家长签字： 月 日 11 ie e er项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习韵母ie e er的读音。2.大声读ie e er以及ie e和声母组成的音节。理解记忆3.利用想象记住ie e er的写法和读音。想一想ie e是由哪些单韵母组成的；er是由哪些字母组成的，这个特殊韵母为什么特殊呢？4. ie e er的书写。对照课本在四线三格内练习书写。5. 练习课本音节的读法，并带上四种声调练习读。6. 本课的整体认读音节有： 。思维拓展7.看课本上的图，编一个关于ie e er的故事。8.借助拼音读课本上的词语，并试着编一个故事。9.借助拼音读课本上的儿歌，并试着背下来。思维火花10.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：叶子 而且 跌倒 月亮 儿子 爷爷 也是越来越好 大约 耳朵 铁锅 省略 二弟家长签字： 月 日 12 n en in un n项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习前鼻韵母n en in un n的读音。2.大声读n en in un n以及和声母组成的音节。理解记忆3.利用想象记住n en in un n的写法和读音。想一想这些韵母是由哪些学过的字母组成的，有什么共同的特点。4. n en in un n的书写。对照课本在四线三格内练习书写。5. 练习课本音节的读法，并带上四种声调练习读。6. 本课的整体认读音节有：思维拓展7.看课本上的图，编关于n en in un n的故事。8.借助拼音读课本上的词语，并试着编一个故事。9.借助拼音读课本上的儿歌，并试着背下来。思维火花10.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：安全 担心 平坦 困难 官员 宽窄 欢乐卷心菜 宣传 真假 沉重 身体 海滨 品尝人民 滚动 村庄 春天 军人 一群 寻找家长签字： 月 日 13 ng eng ing ong项目内容及完成要求思维启迪1.对照图片练习后鼻韵母ng eng ing ong的读音。2.大声读ng eng ing ong及和声母组成的音节。理解记忆3.利用想象记住ng eng ing ong的写法和读音。想一想这些韵母是由哪些学过的字母组成的，有什么共同的特点4. ng eng ing ong的书写。对照课本在四线三格内练习书写。5. 练习课本音节的读法，并带上四种声调练习读。6. 本课的整体认读音节有：思维拓展7.看课本上的图，编关于ng eng ing ong的故事。8.借助拼音读课本上的词语，并试着编一个故事。9.借助拼音读课本上的儿歌，并试着背下来。思维火花10.利用想象认识下面生字宝宝，并分享你的好办法：张开 上学 蹦跳 做梦 北京 高兴 聪明虫子 服装 两双 更好 横线 明天 听话家长签字： 月 日
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