北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷（I）卷 .doc

北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷（I）卷 一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）化学使我们的世界变得更加绚丽多彩下列过程中，只发生物理变化的是（ ） A . 节日焰火B . 风力发电C . 葡萄酿酒D . 火箭发射2. （2分）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ） A . 用肥皂水鉴别硬水和软水B . 自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水C . 大量施用农药、化肥不会造成水体污染D . 我省水资源丰富，不需要节约用水3. （2分）正确的化验操作对验结果、人身安全重要下图中的验操正的是（ ） A . 闻气体气味 B . 取用块状固体 C . 滴加液体 D . 稀释浓硫酸 4. （2分）硒元素有防癌作用。硒在元素周期表中的信息如图所示，下列有关硒元素的说法中，正确的是（ ） A . 属于金属元素B . 原子序数是34C . 质子数是45D . 相对原子质量是78.96 g5. （2分）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，错误的是（ ） A . 微粒观：保持水的化学性质的最小微粒是水分子B . 转化观：金属镁在一定条件下可以转化为氧化镁C . 守恒观：2g氢气和2g氧气反应，一定生成4g水D . 元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的6. （2分）防锈和回收废旧金属都是保护金属资源的重要途径。为测定一种待回收的废铁中铁的锈蚀程度，某同学取该部分锈蚀的铁片样品（仅由铁和氧化铁组成），测得其中氧元素的含量为12%，则样品中已被锈蚀的铁元素占原金属铁的质量分数约为（ ） A . 28%B . 31.8%C . 46.7%D . 70%7. （2分）我们的生活离不开水。下列对水的认识正确的是（ ） A . 通过过滤的方法可以降低水的硬度B . 可将河水通过活性炭吸附转化为纯水C . 水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D . 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施8. （2分）下列不符合如图所属关系的是（ ） ABCD甲氧化物中和反应碱性溶液金属氧化物与酸反应乙化合物复分解反应碱溶液有盐和水生成的反应A . AB . BC . CD . D9. （2分）下列应用合理，反应的化学方程式及基本反应类型都正确的是（ ） A . 比较铜和银的活动性Cu+Ag（NO3）2=Cu（NO3）2+Ag 置换反应B . 用纯碱制烧碱：2KOH+Na2CO3=K2CO3+2NaOH 复分解反应C . 用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症：3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O 复分解反应D . 用过氧化氢溶液制氧气：H2O2=H2O+O2 分解反应10. （2分）下列关于空气的说法中，错误的是（ ） A . 空气是一种十分重要的天然资源B . 液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化C . 空气的主要成分是氮气和氧气D . 污染空气的物质包括有害气体、粉尘和二氧化碳二、 填空题 (共2题；共8分)11. （4分）观看足球比赛时，经常会看到绿茵场上运动员因拼抢摔倒受伤，医生向受伤部位喷射氯乙烷(CH3CH2Cl)，并用药棉不断揉搓，运动员疼痛很快消除，重新投入比赛。请阅读信息后，回答下列问题。（1）氯乙烷中C、H、Cl三种元素的原子个数比为_。 （2）氯乙烷中C、H、Cl三种元素的质量比为_。 12. （4分）在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。 （1）图A所示是2017年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是_； （2）图中属于同种元素的微粒是_； （3）由B，C两种微粒构成物质的化学式是_，属于_（填“单质”“化合物”或“氧化物）； （4）氦-3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为 _ 。 A . B . C . D . 三、 实验题 (共3题；共14分)13. （5分）化学是一门以实验为基础的学科，气体的制备是其中一种重要的实验。现有如下仪器供选。 （实验一）用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取CO2。（1）仪器A的名称是_，仪器F的名称是_。 （2）组装整套装置时，可选用图中的A、B、C、I、J、L、P和_。 （3）组装的装置在加入药品前要检查气密性，方法有多种，下列方法和现象能说明该装置不漏气的是_（填字母序号填空）。 A . 用弹簧夹夹紧橡胶管，向长颈漏斗中加水，长颈漏斗内形成稳定的水柱；B . 向长颈漏斗中注水使下端形成液封，在右侧导管口连接注射器，缓缓拉注射器活塞，长颈漏斗下端冒气泡；C . 向长颈漏斗中注水使下端形成液封，在右侧导管口连接注射器，缓缓推注射器活塞，长颈漏斗中液面上升；D . 将导管浸入水中，双手捂住锥形瓶外壁，观察到导管口没有气泡；（4）实验室制取CO2气体的化学方程式为_，用向上排空法收集CO2气体验满的操作是_。 （5）选择气体的制取装置时，需要考虑反应物的状态、_和气体的性质。 （6）（实验二）实验室制取O2并进行一系列探究。 探究1用氯酸钾、二氧化锰为原料制取并收集氧气该方法制取氧气的化学方程式为_；能用排水法收集氧气是因为氧气_；选用排水集气法，组装整套装置时，伸入集气瓶口的导管应选择上图中的_。（7）某同学组装了发生装置如图1所示，错误是_，若要改正错误，需要操作的旋钮是_（填字母）。 （8）某小组经实验测定，排水法收集的氧气平均浓度为89.7%，向上排空气法收集的氧气平均浓度为79.7%，对比排水法和向上排空气法，_法收集的氧气更纯净，用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_（填字母编号）。 A氧气的密度略大于空气的密度B.加热氯酸钾和二氧化锰固体产生氧气的浓度只有80%左右C.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散（9）某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热一段时间后停止实验（氯酸钾未完全分解），他测得剩余物质中两种金属元素的质量分数分别为：锰元素质量分数11.0%，钾元素的质量分数39.0%，请问剩余物质中氧元素的质量分数为_。 A . 4%B . 14.5%C . 25.5%D . 50%（10）探究2对H2O2分解的各种催化剂的催化效果进行定量对比探究 （小资料）海藻酸钠是一种天然高分子物质，在本实验中性质稳定。实验方案如下：I用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。II取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。用双氧水、二氧化锰为原料制取氧气的化学方程式为_，该反应属于_反应（填基本反应类型）。（11）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_。 （12）用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s左右时压强瞬间回落，其原因是_。 （13）从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_。 14. （3分）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。（1）请填写下表中的空白；烧杯A烧杯B现象解释（此处不必填写）（2）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是_。15. （6分）空气中氧气含量测定的再认识 （1）【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置 用弹簧夹夹紧橡皮管点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧塞子_观察并记录水面的变化情况【实验反思】多次实验，反向集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的 （2）【实验改进1】 I根据铁在空气中生锈的原理（铁与氧气和水发生反应生成铁锈）设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中的食盐水和活性炭会加速铁生锈II测得实验数据如下表 测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0【交流表达】（i）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出该反应的化学方程式_，基本反应类型是_（ii）根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_（消耗的水的体积忽略不计，计算结果保留一位小数）（3）【猜想与假设】根据铁生锈的原理，某同学对最终生成的铁锈的好主意成分作出猜想：（）氧化铁（）碳酸铁，你认为猜想_（填序号）一定是错误的，理由是_ （4）【实验改进2】实验如图3装置进行实验实验前应先进行的操作是检查装置的气密性_（5）【实验过程】 步骤1：在注射器放入装有足量铁粉、活性炭粉的浸有食盐水的纸袋，封闭步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化【数据处理】实验中需要记录的数据是_计算得出氧气约占空气总体积的 （6）【实验评价】与燃烧红磷法相比，用改进实验测定空气中氧气含量的优点是_四、 计算题 (共1题；共2分)16. （2分）曾经有一段时期，个别餐饮店和学校食堂发生的食物中毒事件，经卫生部门检验鉴定，是就餐者食用了含“毒鼠强”的食品所致。已知“毒鼠强”的化学式为C4H8N4S2O4 。 （1）“毒鼠强”的相对分子质量为_ 。 （2）“毒鼠强”中碳元素与氮元素的质量比为 _。 （3）多少克“毒鼠强”中所含碳元素质量与92g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素质量相等_。（本小题要求写出具体的计算过程并作答，只写计算结果的不给分） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共8分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 实验题 (共3题；共14分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、13-8、13-9、13-10、13-11、13-12、13-13、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、四、 计算题 (共1题；共2分)16-1、16-2、16-3、