幼儿园小班数学教案详案：穿项链

幼儿园小班数学教案详案 穿项链 设计意图 对于小班第一学期的孩子来说 有规律的排序 是一项比较 具有挑战性的数学活动 它需要幼儿进行系统 连贯的思考 为了 帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念 我设计了本次活动 穿项链 活动中 幼儿在观察 发现 动手操作 集体检查中 反复学习并掌握按规律排序这一知识 活动目标 1 尝试按颜色进行有规律的排列 2 能手眼协调进行操作 感受数学中的规律美 3 初步学会相互合作 活动准备 1 长颈鹿 小狮子动物各一个 2 四种颜色的珠子若干 绳子 夹子人手一份 活动过程 一 欣赏项链 发现物体排列的规律 1 幼儿观察项链 发现其规律 师 今天是长颈鹿和小狮子的生日 小兔给它们俩每人买了一 份礼物 你们看 是什么 师 这条是什么样的 2 小结 师 原来这两条项链上的珠子 一串是一个红的 一个黄的 还有一串是一个橙色 的 一个绿色的 都是有规律的排列的 过渡 你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗 二 穿项链 学习按颜色进行有规律的排序 1 教师交代要求 师 请你也穿一条有规律的项链送给小动物们 穿的时候请你 一边穿一边说 一个X颜 色 一个X颜色 2 幼儿操作 教师巡回指导 3 展示礼物 集体检查 师 长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真开心啊 我 们一起来看看大家穿的 项链 三 制作礼物 巩固按规律进行排序 1 幼儿观察 发现新规律 师 老师也穿了一条项链送给长颈鹿 你们看 我穿的项链是什 么样的 2 穿项链 尝试制作 师 你们想穿这样的项链吗 请你们试试穿一条这样的项链送给 自己的好朋友 好吗