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九年级议论文阅读（编写：长乐二中 张声杰）一、 阅读下面的文字，完成14题。（20分）习惯的力量习惯的力量是惊人的，习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。有这样一个寓言故事：一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给一位远房亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价大增，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了这笔遗产之后，想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”可见，习惯对我们有着多大的影响，它在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。在一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。即使是打破常规的创新，最终也可以演变成为习惯性的创新。根据行为心理学的研究结果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作重复3周，就会变成习惯性动作，继而形成稳定的习惯。亚里斯多德说：“人的行为总是一再重复。因此，追求卓越不是单一的举动，而是习惯。”所以，在实现成功的过程中，除了要不断激发自己的成功欲望，要有信心、有热情、有意志、有毅力等之外，还应该搭上习惯这一成功的快车，实现自己的目标。我国南宋诗人陆游笔耕不辍，一生写下了近万首诗篇，其中他晚年所写的十一月四日风雨大作示儿等成为千古传诵的不朽之作。前苏联生物学家柳比歇夫用“时间统计法”来安排自己的工作、生活，在50余年间取得了数百项科研成果。 。由此可见，习惯决定着你的活动空间的大小，也决定着你的成败。养成好习惯对于你的成功非常重要。1.请概括出本文的论点。（不超过15个字）（4分） 2.第段中画横线的句子告诉我们，习惯是怎样对人产生影响的？（4分） 3.第段运用了什么论证方法？在文中起什么作用？（6分） 4.请你为第段横线处补充一个正面或反面的事实论据。（6分） 二、阅读下面短文，完成14题。（20分）学会谅解谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一泓透澈的清泉，能涤荡积聚在人们心中的苦涩；谅解是一杯香浓的茶水，能清除残留在人们感情上的污秽。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到了这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在原毁中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处世的重要原则。唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并且重用曾险些射死自己的管仲，从而成就霸业；相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解他人。谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那种有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更和谐，人们的生活才会更加美好。1.文章从哪两个方面对“谅解”进行论述？（4分） 2.文章第段在论证上有什么特点？这样论证的作用是什么？（6分） 3.从全文的内容上看，如果不写第段也可以使上下文衔接。认真想想这一段是作者行文的赘笔吗？（4分） 4.参考下面资料，联系你自己的生活实际，谈谈你对“谅解”的一点看法。（不超过150字）（6分）资料：前不久，福州晚报登出一则消息，一少女迷于看碟片，母亲很生气地将碟片掷于地，责备了她几句。这少女竟离家出走，致使母亲痛苦万分。参考答案：一、习惯的力量1.良好的习惯有助于成功（或：养成好习惯对于你的成功非常重要）。2.习惯对人的影响是自然而然、不易察觉的，也是长期的。3.道理论证(或：讲道理、引证法)；引用亚里斯多德的名言作为道理论据，证明好习惯能助人成功，增强文章的说服力。4.示例：爱迪生一生勤奋成为习惯，具有惊人毅力，为了找到能够发亮的灯丝，做了7000多次实验，终于在多次失败后找到了这一根亮了十五分钟的“灯丝”。二、学会谅解1.（1）谅解在人际交往中的重要作用。（2）怎样才能学会谅解。2.先列举两个典型事例从正面论述，有力地证明了谅解的重要作用。接着又从反面进行论证，形成对比，进一步论证了论点。3.不是。这一段内容强调了谅解是有原则的，作者写上这一段，是为了使文章论证得更严密。4.略（可围绕“孩子与父母之间，能互相谅解，家庭则和睦；家和万事兴”来谈看法）九年级语文（上）古诗文背诵默写集锦一、默写上句或下句。1过尽千帆皆不是，。2塞下秋来风景异， 。3羌管悠悠霜满地， 。4为报倾城随太守，。5，西北望，射天狼。6，日晚倦梳头。7，欲语泪先流。8，载不动许多愁。9，沙场秋点兵。10马作的卢飞快，。11了却君王天下事，。12足蒸暑土气，。13，但惜夏日长。14更深月色半人家，。15，人际板桥霜。16槲叶落山路， 。17无意苦争春，只有香如故。18，叶底黄鹂一两声。19酒困路长惟欲睡，。20，瑞脑消金兽。21莫道不消魂，。22千古兴亡多少事？，。23列国周齐秦汉楚，； ，。24官船来往乱如麻，。25衣带渐宽终不悔，。26，由奢入俭难。27生当作人杰，。28纸上得来终觉浅，。29文章本天成，。30出师一表真名世，。31，向阳花木易为春。32梅须逊雪三分白，。33三十功名尘与土，。34只要功夫深，。二、理解性默写。1渔家傲一词中表达戍边将士忧国思乡的句子是。2江城子 密州出猎中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是。3破阵子中描写抗金部队军容声威、阅兵练武场面的诗句是。4望江南中情景交融、表达女子思念情绪的诗句是。5武陵春中叙述词人哀伤的原因和程度的诗句是。6观刈麦中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是。7李清照醉花阴中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是。8诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”出师表中与这句语意相仿的句子是。9诸葛亮在出师表中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是。10出师表中陈述作者临危受命的千古名句是。11沁园春 雪中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是。12同写雪景，各具特色。毛泽东沁园春 雪中化静为动、其实气势奔放的句子是。岑参白雪歌送武判官归京中以花喻雪、联想美妙的句子是。13读下面的语句，任选其中五句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。（1）。（2）。（3）。（4）。（5）。九年级语文（下）古诗文背诵默写集锦一、名句填空。1得道多助，失道寡助一文的中心论点：，。2得道多助，失道寡助一文的主旨句：，。3生于忧患，死于安乐中苦难所要达到目的：，。4生于忧患，死于安乐中写艰苦磨炼的句子：，。 ，。5生于忧患，死于安乐一文的中心论点是：。6鱼我所欲也概括全篇大意的句子是：，。7鱼我所欲也阐述作者观点的句子是：。8鱼我所欲也写出舍生原因的句子：，。9鱼我所欲也写出取义原因的句子：，。10鱼我所欲也写出“有所不辟”的原因的句子：。11鱼我所欲也一文演化出的成语：。12曹刿论战一文曹刿求见庄公的根本原因：，。13曹刿论战中曹刿的乡人劝阻曹刿的原因是，。14曹刿论战政治上取信于民的句子：，。15曹刿论战中“下视其辙，登轼而望之”的原因是，。16曹刿论战“辙乱旗靡”是怎么发现的？，。17曹刿论战中发动反攻的最佳时机是。18曹刿论战一文的成语有、。19关雎中写纯洁美丽好姑娘的句子：。20关雎中小伙子追求姑娘没有达到目的，他的心情怎样？，。，。21关雎中写君子翻来覆去难成眠的句子：，。22关雎中写为美丽姑娘弹琴吹瑟的句子：，。23从军行情真意切感慨句：，。24月下独酌邀明月与身影饮酒句：，。，。25羌村三首父老语至沉痛句子：，。，。26登楼描写成都锦江名句：，。27走马川行奉送封大夫出师西征写平沙茫茫的大漠景象的句子：，。28走马川行奉送封大夫出师西征塞外狂飚卷地飞沙走石句子： ， ，。29左迁至蓝关示侄孙湘“朝奏夕贬”句子：，。30左迁至蓝关示侄孙湘写思乡的句子：，。31望月有感抒发骨肉相思之情的句子：，。32雁门太守行中用夸张手法渲染战斗气氛的句子：，。33卜算子 送鲍浩然之浙东中既描绘山水之貌，又暗示离别之情的句子： ， 。？。34卜算子 送鲍浩然之浙东将“惜春”和“惜别”联系在一起的句子： ，。，。35别云间之千古名句：，。36别云间表示死后仍将抗清的句子：，。37默写填空。（1）花间一壶酒，。（2）永结无情游，。（3）将军金甲夜不脱，。（4）蒹葭苍苍，。，在水一方。，道阻且长。，宛在水中央。（5）万钟，万钟于我何加焉。（6），出则无敌国外患者，国恒亡。（7）暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；， ；，欲有求于我也。”（8），受下赏。（9）令初下，。参考答案：九年级语文（上）古诗文背诵默写集锦一、1斜晖脉脉水悠悠2衡阳雁去无留意3人不寐，将军白发征夫泪4亲射虎，看孙郎5会挽雕弓如满月6风住尘香花已尽7物是人非事事休8只恐双溪舴艋舟9八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声10弓如霹雳弦惊11赢得生前身后名12背灼炎天光13力尽不知热14北斗阑干南斗斜15鸡声茅店月16枳花照驿墙17一任群芳妒。零落成泥碾作尘18池上碧苔三四点19日高人渴漫思茶20薄雾浓云愁永昼21帘卷西风，人比黄花瘦22悠悠 。不尽长江滚滚流。23赢，都变做了土；输，都变做了土。24全仗你抬身价。25为伊消得人憔悴26由俭入奢易27死亦为鬼雄28绝知此事要躬行29妙手偶得之30千载谁堪伯仲间31近水楼台先得月32雪却输梅一段香33八千里路云和月34铁杵磨成针二、1浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（人不寐，将军白发征夫泪）2会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。3八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。4过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。5物是人非事事休，欲语泪先流。6足蒸暑土气，背灼炎天光。7莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。8陟罚臧否，不宜异同。9亲贤臣，远小人。10受任于败军之际，奉命于危难之间11俱往矣，数风流人物，还看今朝。12山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。13（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（3）人不寐，将军白发征夫泪。（4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（5）老夫聊发少年狂。九年级语文（下）古诗文背诵默写集锦一、1天时不如地利，地利不如人和2得道者多助，失道者寡助。3所以动心忍性，曾益其所不能。4必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。5然后知生于忧患而死于安乐也。6生，亦我所欲也。义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。7舍生而取义者也。8生亦我所欲，所欲有甚于生者。故不为苟得也。9死亦我所恶，所恶有甚于死者。故患有所不辟也。10所恶有甚于死者。11舍生取义。12肉食者鄙，未能远谋。13肉食者谋之，又何间焉？14小大之狱，虽不能察，必以情。15夫大国，难测也，惧有伏焉。16下视其辙，登轼而望之。17彼竭我盈。18一鼓作气；辙乱旗靡。彼竭我盈。19窈窕淑女。20求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。21悠哉悠哉，辗转反侧。22窈窕淑女，琴瑟友之。23宁为百夫长，胜作一书生。24举杯邀明月，对影成三人。25莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。26锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。27君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。28轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走29一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。30云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。31共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。32黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。33水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。34才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。35无限河山泪，谁言天地宽。36毅魄归来日，灵旗空际看。37（1）独酌无相亲。（2）相期邈云汉。（3）半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。（4）白露为霜。所谓伊人 溯洄从之 溯游从之（5）则不辩礼义而受之（6）入则无法家拂士（7）妾之美我者，畏我也；客之美我者（8）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（9）群臣进谏，门庭若市。名著阅读练习（请根据期考内容选用）1.读下面一段文字，回答问题。 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。 这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？ 答案举例：伊索寓言。贪得无厌的结果是什么也得不到。 2.名著导读。书目：西游记、水浒传、鲁滨逊漂流记、钢铁是怎样炼成的、骆驼祥子。 （1）请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。 作品： 人物： 人物评析： 答案举例：作品：西游记。人物：孙悟空。人物评析：他爱憎分明，坚定执着，有勇有谋；他降妖除魔，嫉恶如仇；他吃苦耐劳，有责任感。 （2）谈谈你阅读课外读物的方法以及该读物带给你的收获。 答案举例：方法：略读，泛读，浏览，细读，精读；方式：摘抄，做读书卡片，写读后感，写人物评论收获：示例1：吴承恩在吸纳民间故事的基础上，以丰富的想象，极度的夸张，以浪漫主义的创作手法描述了唐僧师徒西天取经的故事，同时塑造了孙悟空等一系列典型人物，这种写法值得我学习。示例2：西游记中，唐僧目标明确，意志坚定，虽历遭劫难，却矢志不移，在他的带领下，师徒四人终于取得了真经，这种精神值得我学习。 3.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看三国演义后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢? 答案举例：三国演义确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢? 4.读下面一则寓言，概括其寓意。 一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。” 答案举例：凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价。(或：时间是极其宝贵的，一寸光阴一寸金。) 5. （1）读到西游记第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用 方法。 （2）鲁滨逊漂流记结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是 。 答案举例：（1）假冒牛魔王 (2 ) 遭遇三百多个野兽。 6.课堂内外，我们已接触了不少中外文学名著，请从供选篇目中任选一部，填写下面的读书卡片。（供选篇目：西游记、水浒传、鲁滨逊漂流记、哈利波特与魔法石） 答案举例：西游记。吴承恩。前几回写孙悟空出世和大闹天宫；后面写他与猪八戒、沙和尚一同保护唐僧西天取经，一路上，他们降妖伏魔，历尽千难万险。书中充分表现了孙悟空的神异本领和大无畏的斗争精神。 水浒传。施耐庵。写的是以宋江为首的一百零八位英雄好汉，聚义在梁山水泊，杀富济贫，抗拒官府，造反起义的故事。塑造了一群反抗压迫的英雄形象，反映了官逼民反的主题。 鲁滨逊漂流记。笛福。小说写水手鲁滨逊遭遇海难，漂流到孤岛顽强生存二十多年的故事。歌颂了人类的冒险精神和生存意志。 哈利波特与魔法石。罗琳。哈利波特从小失去父母，缺乏关爱，十一岁那年，他来到了神奇的魔法学校，这里诡谲离奇，不可思议。种种神秘而有趣的经历，友谊的力量，正义与邪恶的较量，与命运抗争的勇气都在书中表现得震撼人心。 7.从你渎过的文学名著中列举一个能体现“吃苦经历是人成长的养分”的情节或故事，填写下表： （1）作者： （2）著作名称： （3）主要人物： （4）相关情节或故事： 答案举例：吴承恩；西游记；唐僧师徒；唐僧师徒一路斩妖除魔，历经八十一难，取回真经而成佛。 8.初中三年，在老师的指导下，你一定读了不少文学名著，请按要求做一个简要的读书卡片。 分类 ；书名；作者；印象最深的人物；该人物形象给你的人生启示。 答案举例：水浒传；施耐庵；鲁智深；做人要爱憎分明，嫉恶如仇。 9.西游记是我国四大古典文学名著之一，请你写出其中你最喜欢的一个人物和他(她)的主要性格特征。 答案举例： 孙悟空：聪明活泼、勇敢忠诚、敢于斗争、胸有大局的理想化的英雄。 唐僧：虔诚执著的佛教徒。 猪八戒：能吃苦耐劳、对师傅忠心耿耿。 沙僧：忠厚诚恳、任劳任怨。 10.名著阅读。 A 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文字出自古典名著 ，文段中的A的姓名是 ；在名著中这个人物的主要性格特征是 ；请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事： 。 答案举例：水浒传；鲁智深或鲁达；见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。 11.古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，_曾以石填海，_曾名为石头记，_笔下的美猴王竟是一尊石猴子。 答案举例： 精卫；红楼梦；吴承恩。 12.名著阅读 阅读下面语段，回答问题。 孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。将近三更时分，忽听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北霎时东南风大起。 （1）以上选段出自中国古典名著 ，作者是元末明初的小说家 。 （2）试用简洁的语言概括这个故事情节。 （3）从上面语段看，诸葛亮是一个怎样的人？请你从原著中再找出一个有关诸葛亮的故事，用一句话概括出来。 答案举例： （1）三国演义；罗贯中。 （2）七星坛孔明借东风或诸葛亮借东风（借东风） （3）诸葛亮是个足智多谋，料事如神，上知天文，下知地理的人。舌战群儒、智激孙权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计、病死五丈原等。 13.学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出评点。供选作品：水浒传佛游记钢铁是怎样炼成的。 答案举例： 水浒传：鲁智深路见不平，拔刀相助，尽显侠肝义胆。 格列佛游记：这部作品熔现实与幻想于一炉，用对比的手法达到了讽刺的艺术效果。 14.请从下列名著中选择一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括与这个人物相关的一个故事。 水浒传；西游记；朝花夕拾；钢铁是怎样炼成的。 答案举例： 水浒传。武松：武松醉打蒋门神。鲁智深：鲁提辖拳打镇关西。 西游记。孙悟空：孙悟空三打白骨精；孙悟空三调芭蕉扇。猪八戒：猪八戒醉酒戏嫦娥；猪八戒背媳妇。 朝花夕拾。长妈妈：长妈妈讲美女蛇的故事。藤野先生：藤野先生为我修改讲义。 钢铁是怎样炼成的。保尔柯察金：在病榻上写作。朱赫来：引导保尔走上革命道路。 15.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联： 答案举例：足智多谋孔明巧借箭；赴汤蹈火悟空勇除妖；无畏不惧武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花。 16.读了这段优美的文字，你一定会想到你读过的不少中外文学名著，请从下面所提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。书目：名人传、格列佛游记、水浒、繁星春水。 读书资料卡：作品；作者；主要内容。 答案举例： 名人传：罗曼罗兰； 本书叙述了贝多芬等艺术家苦难、坎坷的一生，讴歌了这些心灵伟大的英雄。 格列佛游记：斯威夫特； 本书叙述了主人公格列佛流落到小人国等地的经历，讽刺了当时社会种种丑陋现象。 水浒：施耐庵； 本书记述了北宋末年以宋江为首的农民起义的过程，表现了“官逼民反”的主题。 繁星春水：冰心； 本书以篇幅短小、蕴涵丰富的诗歌，歌颂母爱、童真和美丽的自然。 17.名著阅读。 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。” (1)上面这段文字出自，作品的主人公是。 答案举例：钢铁是怎样炼成的； 保尔柯察金。 (2)从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象? 答案举例：他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。 18.你最喜爱的一部文学名著是什么？作品中的哪一个主要人物给你留下深刻印象？请概述与该人物相关的故事以及该故事所表现的人物性格特点。 答案举例：水浒 鲁智深或鲁达 “鲁提辖拳打镇关西”或“鲁智深大闹野猪林”等 仗义豪爽，嫉恶如仇。 19.傅雷家书,让我们感受到一个严厉、尽责的父亲对儿子真挚的爱；鲁滨逊漂流记,让我们感受到流落荒岛的鲁滨逊积极乐观、永不放弃的精神； ,让我们感受到 。 答案举例：钢铁是怎样炼成的，让我们感受到一个无产阶级英雄为理想而献身的崇高精神。 20.某班级开展外国文学作品专题读书会，同学们纷纷介绍自己喜欢的外国文学作品。请你根据下面的格式，向同学们介绍一部（篇）外国文学作品。 答案举例：我喜欢：鲁滨逊飘流记。是因为：在遭遇困境时，人要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。 21.文学名著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。三国演义中关羽刮骨疗毒（单刀赴会，千里走单骑或过五关斩六将等）的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象；格林童话篇篇富含人生哲理，如灰姑娘（白雪公主/小红帽/青蛙王子/大拇指等）；罗曼罗兰的名人传为我们展现出贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰的崇高人格和生命激情 22.某校初三（8）班同学在阅读完水浒传、三国演义后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。 （1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。 答案举例： 乙方：宋江仗义疏财，受到中英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。 丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。 丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她柔情似水。 （2）在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书？谈谈喜欢读这本书的理由。 答案举例：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的。 理由：该书以生动的艺术语言刻画了一个身残志坚，献身于共产主义壮丽事业的平凡而伟大的革命者的光辉形象，给人们极大的教育和鼓舞。 23.某班第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。 人物：林 冲 出处：水浒传 人物小传：林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍气吞声，无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。 24.西游记中唐僧师徒四人各有优缺点，请你从中挑选一人，写出他的法名，并客观说明你对他的看法。 参考答案： 孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、机智勇敢、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧等。 猪悟能：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。 唐玄奘：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。 沙悟净：忠厚老实、任劳任怨、忠于职守等；但缺少自己的见解。 25.我国古典四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别是 、 、 、 。 答案举例：王熙凤 、曹操（刘备）、林冲、孙悟空。 26.名著知识填空。 冰心，原名 。她在印度著名诗人 （人名）飞鸟集的影响下创作的 春水，集中体现了 、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“ ”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒； 中的“ ”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言： 。 答案举例：谢婉莹、泰戈尔、繁星、母爱。草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)；水浒（水浒传）、智多星、知识就是力量。 27.有人看了西游记后，出了一幅上联。请你结合水浒传中的有关情节对出下联。 上联：化险为夷，师徒取得真佛经。 下联： 。答案举例：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西。 28.名著知识填空。 名著是美的。繁星春水美在对母爱、童心的赞美； 美在 ；鲁智深美在疾恶如仇、有勇有谋的性格； ，美在 。 答案举例：钢铁是怎样炼成的，对顽强不屈精神的赞美；祥子，质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。 29.名人传是语文教学大纲推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。 这部名著是法国著名作家 罗曼罗兰 的作品，它叙述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰 苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。 答：1824年5月7日，在维也纳举行第九交响曲的第一次演奏会，获得空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。 30.学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人，请你完成下面的任务： A请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。 答案举例：走进名著，启迪人生。 B请你为研讨会主持人设计一段开场白。 答案举例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧! 12在平时阅读中，哪个人物形象是你最喜欢的?请说明理由。 答案举例：孙悟空：不畏艰险，有叛逆精神，法力无边。诸葛亮：智慧和忠诚的化身。哈利波特：天真活泼，智慧神奇。保尔：体现生命的价值，为人类的解放而斗争。 31.请写一段话介绍一部文学名著。要求：(1)从水浒传、西游记和繁星春水中任选一部。(2)这段话中必须选用下列词语中的两个。备选词语：深入浅出、大气磅礴、清纯自然、直抒胸臆、曲折跌宕、栩栩如生、情真意切、行云流水。 答案举例：水浒传是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧为一部优秀的古典长篇小说。 32.根据课外阅读知识，填写下列内容。 (1)中国四大古典名著中，我最喜欢的是 ，喜欢的理由是： 。 (2)我国古代有许多著名的神话故事，如 、 (填故事名称)。 答案举例：水浒传；它生动地描写了农民起义的发展历程，故事波澜起伏，人物很有个性，栩栩如生，很有感染力。盘古开天辟地；后羿射日。 33.选择西游记中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。 答案举例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正。 34.文化积累。根据提供的信息，分别写出对应的作品及人物。 青龙偃叶刀、过五关斩六将。作品 ；人物： 。 天蓬元帅、高老庄娶亲。作品 ；人物： 。 解救金氏父女、野猪林救豹子头。作品 ；人物： 。 答案举例：三国演义、关羽；西游记、猪八戒；水浒传、鲁提辖（或：鲁智深）。 35.下面是一位同学的读后感。请仔细阅读，完成下题。 合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无法增加它的长度，但我可以努力增加它的宽度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用双桨征服每一处险滩；我要做 ， 。 阅读名著真的是一种享受，它代给我无穷无尽的欢乐，让我远离烦脑和忧愁。阅读名著也是一种心灵的慰藉，它帮助我战胜寂莫和孤独，指引我认识善恶和美丑。通过阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值。朋友们，让我们一起阅读名著吧!因为是否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。 （1）结合语境，在第段横线处填写恰当的句子，使它与前面两句语意连贯，句式相同。 （2）第段中有三个错别字，请找出并加以改正。 （3）第段中有两处语病，请找出并加以修改。 答案举例： （1）(我要做)辛勤的耕耘者，用汗水浇灌每一株幼苗。 （2）“代”改为“带”；“脑”改为“恼”；“莫”改为“寞”。 （3）通过阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值。删除“通过”或“使”。因为是否大量阅读名著，是提高个人修养的关键。把“是否”删除或在“提高”前加上“能否”。 36.课外阅读积累。 14、请将下面8条相关信息的序号填写在相应名著的横线上。 （1）格列佛游记：_ （2）鲁滨逊漂流记:_ 笛福、斯威夫特、星期五（人名）、贝茨医生、小人国、荒岛冒险、皇宫救火、巴西种植园 答案举例：（1） ；（2） 15、水浒传中作者塑造了许多性格鲜明的人物形象，有好汉，也有奸臣。请从下列的人物中任选一个并用横线标出，然后按要求答题。（李逵、宋江、林冲、高俅） （1）概括写出与你所选人物相关的一个故事：_。 （2）你对所选人物性格的评价：他是一个_的人。 答案举例：（1）李逵：杀虎救母、元夜闹东京等；宋江：三打祝家庄、怒杀阎婆惜等；林冲：误闯白虎堂、风雪山神庙等；高俅：设计陷害林冲、逼王进逃离东京；（2）李逵：粗鲁豪放、不畏强暴等；宋江：爱憎分明、仗义疏财等；林冲：忍辱负重、勇敢坚强等；高俅：心狠手辣、奸诈狡猾等。 37.章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是水浒回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵水浒的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。 景阳冈武松打虎、武松斗杀西门庆、林冲棒打洪教头、林冲雪夜上梁山 、鲁提辖拳打镇关西、花和尚倒拔垂杨柳 答案举例：例一：武松来到景阳冈，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一扑，武松闪过；老虎又把腰胯一掀，武松又躲过；老虎把尾倒竖起来一剪，武松又闪过。武松抡起梢棒，用尽全力一劈，可梢棒劈在树枝上，断了。武松只得空手按住虎头，用脚猛踢，用拳猛打，终于打死了老虎。 例二：武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，认出是武松，想跳窗逃走。跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。 例三：柴进庄里有一武师，人称洪教头，很瞧不起林冲，想和林冲比试一番。刚开始，林冲几番谦让，不想洪教头更是嚣张，林冲只得与他比试起来。只几个回合，洪教头的脚步就乱了。林冲把棒在地下一挑，直扫洪教头，只两下，洪教头就扑的倒地了。洪教头为此羞得满脸通红。 例四：林冲在草料场被烧之后，林冲冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命，幸遇柴进。林冲感叹天下之大，竟无他容身之所。柴进向他说：有一处梁山泊，方圆八百里，是好汉的落脚处。走投无路的林冲就依照柴进的指点，在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山。 例五：鲁提辖为了替金氏父女报仇，就到肉铺上来激怒镇关西：先是要十斤纯瘦肉，又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提辖就跑到街上，镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机，抬脚踢倒镇关西，跨步压在他身上，抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了。 例六：鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹，觉得不清静。有人提议把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然后脱下衣服，右手向下，把身倒缴着，把腰一趁，真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。 38.诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读，写出与他有关的4个成语或故事名称。 答案举例：鞠躬尽瘁、三顾茅庐、草船借箭、赤壁之战、舌战群儒、三气周瑜、七擒孟获、隆中对、借东风 空城计、白帝城托孤。 39.走进书的世界。读书实践走进书的世界你一定收获颇手吧，请展示你的收获。 （1） 格列佛游记 讲述了一个怎样的故事？ 答案举例：本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因；流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。 （3）请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著（教材附录中的名著）并说说推荐的理由。 答案举例：推荐的名著：钢铁是怎样炼成的 。理由：这邵小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。 示例：推荐的名著： 鲁滨孙飘流记 。理由：这部小说中最吸引人的地万就是鲁宾孙这个人物。他敢于冒险勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。 40.为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从西游记、水浒、钢铁是怎样炼成的三部名著中任选一个典型人物，按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。 （1）“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点） （2）“精彩情节”大家看。（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节） （3）“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会） 答案举例： 示例一：（1）西游记中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。 （2）在“三打白骨精”中，孙悟空三次识破妖精的诡计，变成妖精的妈妈去赴唐僧肉宴，深入妖精洞内打死白骨精，救出了师傅等人。 （3）从孙悟空身上，我看到了正义的力量是战无不胜的。 示例二：（1）水浒中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。 （2）鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开。 （3）鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。 示例三：（1）钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金身残志坚，具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。 （2）保尔在双目失明、全身瘫痪的时候曾一度陷入精神危机，在经过激烈的内心斗争后，又以顽强的毅力坚持写作。 （3）保尔那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动。 41.学校文学社正在进行“我所知道的名著人物”调查，按要求填写下来。人物故事、性格特点各写两个。 答案举例： 孙悟空：孙悟空大闹天宫、孙悟空三打白骨精；藐视权贵、爱憎分明机智勇敢、不畏强暴调皮幽默、桀骜不驯、敢作敢当。 武松：景阳风打虎、斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼；英勇无畏、崇尚忠义、性格刚烈、有勇有谋、嫉恶如仇。 42.“长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。 青山依旧在, 几度夕阳红。”请说说水浒或三国演义中给你印象最深的一个章节，概括它的主要内容，并谈谈你对其中一个英雄的评价。 答案举例：章节：鲁提辖拳打镇关西；内容概括：鲁达与史进等人在酒楼遇到金氏父
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