幼儿园中班科学教案详案：有趣的蝌蚪

幼儿园中班科学教案详案 有趣的蝌蚪 设计思路 中班幼儿随着年龄的增长 对周围环境都非常感兴趣 他们总 是不停地看 听 摸 动 尤其是对生活周围的小动物 有着强烈 地吸引力 四月 春天来了 小蝌蚪成了幼儿的新朋友 但到底小 蝌蚪长得是怎么样的 它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的 游来游 去在干什么 孩子很想弄个明白 通过 有趣的蝌蚪 这个活动 使 孩子们的好奇心得到了满足 在观察 思考 讨论小蝌蚪的过程中 加深了对小蝌蚪的认识 也增进了对小动物的喜爱之情 观察 讲述等多方面能力也有所提高 在这个活动中 教师结合 纲要 精神 更加注重调动幼儿自 己学习的能力 注重幼儿对蝌蚪观察 了解的过程 重视孩子自己 提出一些问题 通过观察 思考 讨论 再来解决问题 同时 积 极接纳幼儿的观点 运用激发 引导 鼓励的方法 使幼儿的思维 更活跃 学习积极性更高 多媒体教学声形并茂 生动形象 色彩鲜明 在此活动中通过 运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来 将抽象 变为生动 将静态变为动态 使幼儿有身临其境的感受 从而产生 了浓厚的学习兴趣 活动目标 1 能通过仔细观察 获取有关蝌蚪的一些趣事 并大方地讲述 出来 2 对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事 活动准备 电脑一台 放大镜 观察记录本 蝌蚪若干 活动过程 一 激发兴趣 引出主题 1 老师 春天来了 池塘里又多了谁 小蝌蚪 你们认识小蝌 蚪吗 它长着什么样 幼儿可能答 小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋 后面拖一条长长的尾巴 二 通过观察 记录 认识蝌蚪 1 教师问 你们想不想仔细地看一看小蝌蚪 提供每人一只放 大镜 一本记录本 让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态 再把他们的 样子画下来 评析 鼓励幼儿专注地观察 找出小蝌蚪几种不同的动作 用 自己的方式记录下来 组织幼儿充分交流自己的观察结果 可介绍自己的记录方式和 记录结果 三 设置疑问 了解生长过程 1 老师 你们知道小蝌蚪长大了变成了谁 幼儿可能答 有的 变成了青蛙 有的变成了蛤蟆 2 老师追问 你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的 评析 这里让 幼儿大胆设想 创造性地表述小蝌蚪的成长过程 3 播放青蛙生长过程资料 看完后让幼儿再来说说小蝌蚪 青蛙的过程 老师重点问 小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的 尾巴 又有什么变化呢 幼儿可能答 先长后腿 再长前腿 尾巴越缩越短 腿越长越长 还有脚趾呢 四 动手操作 再现奇妙的生长过程1 集体制作蝌蚪 青蛙的生长图评析 通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个 重要环节的印象 五 延伸活动 欣赏故事 小蝌蚪找妈妈 在语言活动中可 安排让幼儿续编故事