2013农大附中团体心理辅导计划.doc

2013-3-16日农大附中团体心理辅导流程主 题：认识自我，改变自我帮助学生确立正确的价值观人生观团体活动时间：2013年3月16日下午14：5016：50 团体规模：初一班 团体带队老师：主训一名，带组老师3-4人团体活动形式：结构式、封闭式团体辅导性质：发展性、同质性团体团体理论：自我意识对一个人的认知、情绪情感、行为会产生很大的影响。罗杰斯认为自我意识是人格形成、发展和改变的基础，是人格能否正常发展的重要标志，也是心理健康的衡量指标之一。一般而言，凡自我意识与实际相附，则社会适应和人际关系能力就越强，心理健康状况就越好。反之则容易引发心理健康危机。团体活动场地：农大附中团体活动目的：帮助学生了解自我、接纳自我，树立自信心并能正确客观的评价自己；增强自我认同感，建立同一性，使他们能够健康快乐的渡过青春期。团体活动设计：润康心理咨询活动内容时间目的项目、内容带领者物资备注15:00-15:2020分钟集体热身，活跃气氛，消除紧张和陌生感，调动参与积极性。需要注意的细节：强调不要强硬拉扯他人，注意不要鲁莽相撞。热身破冰游戏“大风吹”游戏规则：所有学生围成圈而坐，使人数与椅子数相等；然后，主持人站在中间喊口令“大风吹”，所有成员问“吹什么”，如果主持人说“吹女生”则所有女生要离开现在的位置去找新的位置，主持人就抢个位置坐下，没找到位置的同学就成为主持，继续喊口令；讨论，请刚才多次没有抢到位置或没当过主持的同学，让他谈感受；大而空的场地，椅子轻音乐15:20-15:4020分钟目的和意义：1、 煅炼学生的自我反应能力。2、 让学生学会真实的面对自己和他人。讨论：当你的言行不一致的时候，你有什么样的感受？言行不一致会对我们的生活产生什么样的影响？游戏：口是心非 游戏规则：1、在小组内分组，两个同学为一组。2、其中一个同学提问，问的问题只有两个答案：是或否。另一个同学作答，答的时候，用动作、摇头或点头表示真实的答案，而嘴里说的，却是错误的答案。3、然后角色互换。刚才提问的同学回答，作答的同学来提问。各小组老师 大组交流分享15:40-16:3050分钟 明确目的和意义：价值观探索，帮助学生了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念。注意事项：1拍卖会可以由教师主持，也可以由学生主持。2“底价表”的内容和价格可以依据学生的实际认识加以删减和修改。3应鼓励学生尽量投入，以获取最真实的反应和体验。4拍卖的东西必须少于学生的人数，以增加拍卖的紧张气氛。5在拍卖过程中，留意学生的参与程度。讨论：(1)你对自己买到的东西满意吗?还有什么东西自己喜欢却没有买？为什么?(2)在拍卖过程中，你想到了什么?(3)有没有同学什么都没有买?为什么不买?现在的感受如何游戏：价值大拍卖1准备(1)足够的道具钱和拍卖槌。(2)将拍卖的东西事先写在硬板纸上(最好是不同颜色)，以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。2、游戏规则。每个学生有5000元(道具钱)，他们可以随意叫卖下表中的东西。每样东西都有底价(见下表)，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交。底价表：1.亲情500元9金钱1000元2友情500元10欢乐500元3.健康1000元11自信心500元4.美貌500元12诚实500元5美德1000元13享受一次美餐500元6成就感500元14分辨是非的能力1000元7自由500元15大学毕业证书1000元8爱心500元所有拍卖东西卖出为止，然后请学生认真考虑买回来的东西。董薇各小组老师交流分享先分小组分享再大组分享16:30-16:355分钟肢体接触，拉近成员距离在歌声中成长回味所有人围圈手挽手，组员自由分享感受带队老师各自有感发言所有人唱“隐形翅膀”在歌声中告别祝福，握手全体合影留念各小组老师“隐形翅膀”音乐带 参与投入感悟分享成长