人教新目标版八年级英语上册Unit6学案.doc

人教新目标版八年级英语上册Unit6学案主备：卢正印 审核：卢正印 组员：沈曼娜 、胡燕 第一课时：Unit 6 Section A 1a-2c （02、07、18） 【Learning objectives】 Knowing : 本课的9个单词 Habit-forming: 掌握形容词比较级的变化规则。 . Practising: 运用比较级，谈论人物的个性特征。 【Important points】 比较级的变化规则及谈论两人的差距。【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains)Task 1. 形容词比较级的变化规则1、写出下列词的反意词：tall thinlong calmoldgood2、掌握形容词比较级的变化规则：把下列符合要求的单词对号入坐：thin long calm funnyquietserious outgoingsmartathleticshortbigheavyearlyinterestingbeautifulwild1、在词尾直接加er: taller 2、以字母e结尾的单词，直接加r: laterfinernicer 3、双写最后一个辅音字母，加er: bigger 4、辅音字母加y结尾的单词，变y为i加er: easier 5、多音节词和部分双音节词，在词前加more: more beautiful 6、不规则变化词：many/more good little Task 2. 谈论人物的个性特征 1、记忆并练习下列对话：Is that Tara?That is Tara,isnt it?No, it isnt. Its Tina. Taras shorter than Tina. 、对两人进行外貌、性格的比较，应用：形容词比较级+than例：我比我妹妹高。 我妈妈比我爸爸更外向。 、两人一组，利用形容词作替换练习。、听力练习：听录音，选出你听到的单词：funnyfunnier outgoingmore outgoingathletic more athleticseriousmore serioussmart smarterquiet quieter再听一遍，判断下列句子的正误。 a、Tina is funnier than Tara.b、Tara is more outgoing than Tina.c、Tina is more athletic than Tara.d、Tara is more serious than Tina. e、Tina is smarter than Tara.f、Tara is quieter than Tina.用上面判断结果练习下列句型： Is Tina funnier than Tara?Yes,he is.二、合作共建运用比较级对班内两个同学进行比较。三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.)1、总结比较级的变化规则。2、比较两人性格差异应用哪个句型？四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) 一、补全句子：1、She is more outgoing t his sister.2、Jim is (shorter) than Tom.3、Kate is （athletic）than Mary.4、This story is （funny）than that one.5、She is （good）than me at swimming.二、句型转换1、Mike is tall, but John is taller.(合成一句) 2、Tina is taller than Tara.(变同义句) 3、more, Tom , than, is , athletic, Sam.(连词成句) 三、汉译英：1、Sam 的头发比Tom 的短点儿。 2、我妈妈比Mary 的妈妈高。 3、我比Tom 更健壮。 4、Tom 比Sam 更聪明吗？ 五、【Ideas after class】 第二课时： Unit 6 Section A (3a-4) 【Learning abjectives】Knowing：本课的6个单词与3个短语。Habit - forming：能对人物特征进行比较描述。Practising：运用比较级进行人物特征描述。【Important points】能熟练运用比较级。一、自主学习（教师寄语： 有志者事竟成）Task1、读记单词，然后自测（1）根据汉语意思，写出单词和短语单词：1、以的方式_2、某个方面_3、两个_4、她的_5、物理_6、然而_（2）短语：1、超出_2、公有的_ 3、擅长_Task2、学习3a（1）理解要点1、Thank you for your last letter. 意为“谢谢你上次的来信”for后接名词。 谢谢你的帮助_2、look the same 意为“看起来一样”，look 意为“看起来”后常接形容词。 双胞胎看起来像他们的父亲_3、both意为“二者都”，位于be动词、情感动词、助动词后，实义动词前 他们两个都是学生_4、hers为名词性物主代词，相当于her hair5、how ever意为“然而，可是” 我想要和你一起去游泳，可是我有很多工作要做。 _6、enjoy going to the parties 喜欢去参加聚会 enjoy 后接动名词，表示喜欢做某事 男孩喜欢玩电脑游戏_7、be good at 意为“在方面做得好，擅长做”后接名词、代词或动名词 我认为英语很有趣，我擅长英语。_Task3、学习3bPairwork模拟3b做对话练习。A：Lin Ping is my friend. Shes a little more outgoing than me.B：My friend is the same as me. We are both quiet.A：Do you look the same?B：No, I am a little taller than her.二、合作共建(教师寄语：实践出真知.)举例写出比较级的构成三、系统总结（教师寄语：总结才能提高）本节课学了哪些形容词的比较级？四、诊断评价（教师寄语：Nothing is difficult if you put your heart into it.）（一）根据句意及首字母填空。1、Here are p_of me and my parents.2、They are b_good at swimming.3、Do you look the s_?4、My friend is the s_as me.5、Shes a little more o_ than me.（二）单项选择1、Her room is _than _.A、bigger, myB、biger, myC、bigger, mine D、biger, mine2、He has shorter hair _Bill.A、asB、sameC、ofD、than3、Sam is much _than Jim.A、thinB、thinerC、thinnerD、thinnest4、Allan is _more outgoing than Jack.A、littleB、veryC、tooD、a little（三）翻译句子1、我弟弟在数学方面不及我学得好_2、他们两人长得很像。_3、在一些方面，他们长得不像。_4、我们两个都喜欢参加聚会。_5、谢谢你的上封来信。_五、【课后反思】（教师寄语：没有反思就不会有提高）第三课时：Unit 6 SectionB 1a-2c Knowing : 本课的 4个单词与6个短语Practising: 能用所学知识谈论人们的个性特征并对人们进行比较【Important points】谈论人们的个性特征并对人们进行比较 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains)Task 1. 会读写本课4个单词及 6个短语 单词： 学业；功课 促使 笑；感到好笑 对 Task 2. 学习 1a部分 小组内合作，理解短语的意思 短语： 一个好朋友 有凉快的衣服 擅长运动 让我笑 在校受欢迎 擅长学习 喜欢做的事和我一样 Task 3. 学习1b 1、 小组内 理解1b 2、合作交流 课文要点解惑：1）I think a good friend makes me laugh。“我认为好朋友使我开心 ”make sb.do sth. 例如：老师让我们在课堂上讲英语 2）For me，a good friend likes to do the same things as me.对我来说，好朋友和我喜欢做同样的事情.例如：他和Jim喜欢同样的颜色 Task 4. 学习2a-2b1、听录音，完成表格Task5. 学习2c小组内讨论好朋友的特征二、合作共建 比较级的变化规则有哪些？ 。三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 本节课的短语及句型 。四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leek)1、 用所给词的正确形式填空。 1) Do you enjoy (swim)in the river?2) My father is a little (well)now. 3) Taking a boat is a lot (fun)than by bus.4) I think our city is much (beautiful). 2 、翻译句子 1）我认为好朋友使我开心。 2）对我来说，好朋友和我喜欢做同样的事情。 3）那对我来说不是太重要- 4）我喜欢运动，但皮特比我健壮。 5）他比我更滑稽，他更淘气。我有点安静。 6）她是一个好的听众，她保守秘密。这点对我来说很重要。 7）有些人说我们看起来很相似。我们俩都很高，逗留者长长的卷发，但维拉比我安静，她也更聪明。我更外向。 五、 课后反思第四课时：Unit 6 Section B 3a-4 【Learning objectives】 Knowing : 本课的10个单词和1个短语 Habit-forming: 熟练运用形容词及其比较级对人物特征（人们之间的共同点和不同点）进行描述Practising: 运用形容词及其比较级 【Important points】正确运用形容词及其比较级【Learning process】 (教师寄语: Two heads are better than one.)一、自主学习 (教师寄语:No pains, no gains.)Task 1. 检查自己单词的掌握情况对立的、相反的 _ 观点、看法 _ 兴趣、爱好 _ 虽然、即使 _ 必要的、必须的 _ 打败、战胜 _ 对在意/计较 _ 友情、友谊 _ 初级的、小学的 _ 消息、信息 _ (短语)小学 _ Task 2.学习3a1、阅读短文，口头回答以下问题,然后填表1) Who is James best friend ? What is she like ?2) What does Larry like ? Is Larry more athletic than Huang Lei ?3) What do Mary think of differences in a friendship ?2、精读，理解短文并展示理解成果。 3、要点探讨1）I like to have friends who are like me. (理解like的用法)2）Its not necessary to be the same. (分析句型)例：学好英语是必须的。_3）He always beats me in tennis.例：我希望你在乒乓球比赛中能战胜他。I hope you can _ .4）像我一样的朋友 _ 不同于我的朋友 _5）理解 I dont think differences are important in a friendship.Task 3 .口语练习先读3b的句子，再看P34的2a，继续谈论一下Holly, Maria和their best friends。Task 4. 实践应用两人一组口头描述对方与自己的相同点和不同点，然后展示。Task 5.Pairwork读，理解4中的Teacher Wanted,然后找出几个可能适合的人选让大家去评论，从而找出最佳人选。二、合作共建（教师寄语：To be, or to be not. )找出含有形容词比较级句子进行分析，归纳出在than后面如何加比较对象和句子三、系统总结 (教师寄语：An apple a day keeps the doctor away.)1、找出本课中含形容词及比较级的句子，进一步掌握用法。2、注意两个含有定语从句的句子。四、诊断评价 (教师寄语: Like father, like son.)1、用所给词的适当形式填空：1) Lili is shy, but her sister is _. (outgoing)2) He is _ (athetic) than me , so he is _ at sports . (good)2、完成句子1）我最好的朋友喜欢做和我一样的事情。My _ friend _ _ _ _ _ _ _ _ _ .2）汤姆的最好的朋友比他稍微文静些。_ _ friend _ _ _ _ _ _ _ 3）他喜欢讲笑话。He _ _ _ .4）你必须与孩子处的来。You _ _ _ _ children.5）在象棋比赛中我老是嬴不了他。He _ _ _ _ _.五、课后反思 (教师寄语: Remember to do it from A to Z.)第五课时：Unit 6 Self-check 【Learning objectives】 Knowing : 本单元的单词、短语 与句子 Habit-forming: A: Is that Lucy? B: No, it isnt. Its Tina. Lucy is shorter than Tina. (2) A: Liu Ping is my friend. She is a little more outgoing than me . B: My friend is the same as me. We are both quiet. Practising: 熟练 运用本单元句型谈论交通方式、路程等 。【Important points】 学习本单元谈论个人的特征以及如何与他人对比句型。【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains)Task 1. 学习 1。 1、理解1中的词汇 2、个人完成1， 小组核对答案。 Task 2. 学习2 1、想想你两年前的情形，写写自己的变化。 Task3. 复习Unit 6 1、完成下列单词表示外貌、个性特征的形容词及比较级 高的_ _ 矮_ _ 镇静的_ 卤莽的_ _ 聪明的_ _大的_ _ 瘦的_ _ 好玩的_ 胖的_ _ 漂亮的_ _ 严肃的_ _ 强健的_ _外向的_ _ good_ _（2）物理学_ 学业_ 友谊_ 消息_ 笑_ 相反的_必要的 打败_ 2、完成下列短语 我的一张照片_ 在一些方面_看起来一样_ 擅长_更外向一点_ 看上去不同_ 停止说话_和-相同_使某人做某事_ 喜欢去参加聚会_ 有良好的成绩_ 喜欢讲笑话_ 和孩子相处地好_ 3、运用本单元话题进行交际（1）谈论自己和兄弟姐妹间的相同点和不同点（2）谈论你对交朋友的观点和与朋友的不同 二、合作共建1、 总结形容词变比较级的规则并举例说明（1） （2） （3） （4）三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.)1、进行两者比较的方式（1）两者都或两者一样 （2） A比B高四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap)一、根据句意及首字母提示写出单词（1）She is more outgoing t_ his sister.(2)She thinks differences are not important in a f_.(3) My sister is more a_ than me . She likes exercising.(4) She is very s_ .Nobody can makes him laugh.二、选择1、She enjoys _ to parties.A. go B. going C. go to D. to go2.My brother is very _ .He likes to stay at home.A.outgoing B. kind C. funny D. quiet3.His mother makes him _ at home.A. to work B. working C. work D. works4.Lily is _ shorter than Lucy.A. very B. too C. quiet D. a little三、选词填空 ，用其适当形式 quiet eat dance well read sing1.Both of them enjoy _ meat.2. Are you good at _ and _?3.Now she feels _than before.4. Please keep _! Dont talk.5. He likes to stay at home and _ books.四、翻译句子1、我妹妹比我外向。 My sister _.2、谢谢你的上一封信。 _your last letter.3、在一些方面，他们长的不像。 _.4、我认为分歧对一个朋友来说并不重要。_.5.我最好的朋友李蕾，他比我高比我外向。My _Li Lei is _than me .五、【Ideas after class】第六课时 Unit6复习案 基础训练错析专练 1. 教师让我们朗读课本。误：The teacher made us to read the text. 正：The teacher made us read the text. 析：动词make表示“使”，“让”的意思时，它后面的复合宾语中的动词不定式不能带to。如：The boss made them work from morning till night. 老板强迫他们从早干到晚。2. 刘莉的头发比刘英的长。误：Liu Li has longer hairs than Liu Ying. 正：Liu Li has longer hair than Liu Ying. 析：hair用来指一个人的全部头发时是不可数名词，不加s。如：She has golden hair. 她有金黄色的头发。如指一根或几根头发时，是可数名词。如：He has a few white hairs. 他有几根白发。3. 吉姆的父母都是医生。误：Jims parents both are doctors. 正：Jims parents are both doctors. 析：both在子句中做主语的同位语时，通常放在行为动词前或be动词后。如：They both like English. 他们两人都喜欢英语。You are both wrong. 你们俩都错了。如谓语带有助动词或情态动词时，应放在第一个助动词或情态动词后面。如：We both thank Lucy. 我们俩都应该感谢露西。4. 我弟弟擅长做飞机模型。误：My younger brother is good at make model plane. 正：My younger brother is good at making model plane. 析：be good at意为“擅长”，后接名词、代词或动词-ing形式。如：Bill is good at singing. 比尔擅长唱歌。5. 汤姆的个子像杰克一样高。误：Tom is as tall like Jack. 正：Tom is as tall as Jack. 析：asas意为“像一样”，“和一样”，用于形容词和副词的同级比较，第二个as是连词，用来连接一个从句，故as不要改用like。注意as引导的从句多为省略句，其中与主句相同的部分常被省去。如：Tom walks as fast as Mike (walks). 汤姆走路与迈克一样快。6. 你认为谁应该得到这份工作？误：Whom do you think should get the job? 正：Who do you think should get the job? 析：句中do you think 是插入语，who是句子的主语，不要把它误为think的宾语。所以不能用whom。如：Who do you think is the best student in the class? 你认为谁是班里最好的学生？7. 没有风，一片寂静。误：There was no wind and everything was quite. 正：There was no wind and everything was quiet. 析：quite与quiet词形相近，很容易混淆。quite是副词，意为“很”、“非常”。如：Its quite a nice horse. 这是一匹好看的马。quiet是形容词，意为“安静的”、“平静的”。如：We live in a quite street. 我们住在一条僻静的街上。8. 该上课了，请不要讲话。误：Its time for class. Please stop to talk. 正：Its time for class. Please stop talking. 析：stop to do something与stop doing something意思完全不同。stop后接动词不定式意为“停下（原来做的事）去做另一件事”，stop是不及物动词，不定式做目的作语。如：He stopped to write a letter to her. 他停下手边的工作，给她写信。stop后接动词-ing意为“停止正在做的事情”，stop是及物动词，动词-ing是停止的对象。如：“Stop writing; lets have some listening,” the teacher said. “别写了，我们听一听吧，”老师说。9. 他向我提供了许多信息。误：He gave me many informations. 正：He gave me a lot of information. 析：information意为“消息”、“报道”、“资料”、“情报”时，是不可数名词，不可以加s，也不可以用修饰many。如：I have got much (a lot of) information. 我得到了许多信息。10. 大部分男孩喜欢踢足球。误：Most of boys like to play football. 正：Most of the boys like to play football. 析：most可以用作代词，与of一起，可以用在另一个限定词或代词之前。注意：most of不能用在一个没有限定词的名词之前。如：Most of us like playing basketball. 我们大多数人喜欢打篮球。Most of my friends are away for the moment. 目前我的朋友多数都不在此地。I was in London most of the time. 我大部分时间都在伦敦。六. 完成句子 1. 他多长时间拜访祖父母一次？他每月拜访祖父母3到4次。 How _does he visit his grand parents? He _his grandparents _or _ _a month.2. 我姐姐和我一样。我们都很外向。 My sister is the _ _ me. We are both_.3. 我们应该每天打扫教室。 We should _ our _ every day.4. 小明擅长游泳 Xiao Ming is _ _ _.5. 你看上去和你的妹妹长得一样你们是双胞胎吗？ You and your sister _ _ _ . Are you twins?六、1. often, visits, three, four times2. same as, outgoing3. clean, classroom 4. good at swimming5. look the same1. often, 每月拜访祖父母3到4次,表示频度用how often. 第一句中动词是does, 时态应该一致2. the same as和相同，是固定短语4. be good at 擅长于,at 是介词，后接动名词5. look the same 看上去一样，是固定短语1Work hard， _ youll catch up with others Aand Bbut Cor Dfor 2Be quick， _ youll be late for the football match Aso Bbut Cand Dor 3We bought Granny a present， _ she didnt like it Abut Band Cwhen Dif 4That was our first lesson， _ she didnt know all our names Afor Bbut Cso Dor 5The boy is only ten， _ he can do some washing himself Athough Bbut Cor Dso 6He is listening to the music _ she is washing clothes Aafter Bbefore Cthat Dwhile 7He is rich， _ he isnt happy Aor Bso Cand Dbut 8 _ Saturday _ Sunday is OKI will be free in these two days AEither；or BNeither；nor CBoth；and DOne；the other 9MrZhang felt very tired， _ he needed a good rest Aand Bso Cor Dbut 10 _ human beings（人类） _ animals can live without air ANot only ；but also BBoth；and CEither；or DNeither；nor 11Have you got any brothers _ sisters？ I have a sister Anor Bor Cbut Dfor 12Be quick， _ youll be late for the football match Aso Bbut Cand Dor 13Jim is an American， _ he can speak very good Chinese Aif Bso Cbut Dbecause