初二数学第一单元(测试卷上).doc

八年级思想品德第一单元练习题一、单项选择题1“家”是我们在平凡的日常生活中运用的较多的字眼之一，在不同的场合时间表达着不同的含义。下面能够真实地反映的“家庭”的含义是( )A家是爱的港湾 B家是吃饭的地方 C家是亲人和亲情的集合体 D家是我居住的那所房子 2天下幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭却各有各的不幸。我们的家庭可能并不富裕，但我们对待家庭的态度应是（）A.家贫是我们的耻辱 B.贫穷使我们无为C.有志者不嫌家贫 D.清贫是我们的财富。3“母爱是温暖的太阳，奉献着七色光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔”。这充分体现了（）A父爱的深沉如山 B母爱的宽容敦厚C母爱的严格慈祥 D母爱的无私伟大4、孝经是言：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”告诫我们（）A爱惜自己的身体，使之不受损伤B爱惜身体就是孝敬父母C孝敬父母就只要爱惜自己的身体 D能够爱惜自己的身体是孝敬父母的开始5、下列选项是对右图观察后的不同理解，正确的是（）儿童是祖国的未来和希望，要重点培养只有敬老爱幼才能协调好人际关系必须依法保障老年人的合法权益父母对子女要全面关心和正确引导，使其健康成长A B C D 6 “鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句俗话给我们的启示是（）人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养活自己父母对子女尽了抚养的义务，同样子女也应照顾和关心父母成年子女应尽赡养扶助父母的义务我们要从小养成孝敬父母的习惯A B C D 7父母对子女的抚养是（）指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件子女健康成长的前提父母对子女所尽义务的主要内容子女对父母所尽义务的主要内容A B C D 8 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”源自于的这句名言，告诉我们( )A.尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。.尊老爱幼就是要尊敬别人的老人和小孩。.尊敬别人的老人和爱护别人的小孩，就要像尊敬和爱护自己的老人和小孩一样。.尊老爱幼，不应该分清彼此亲疏，不应该区别对待。9小香的妈妈趁她上学之际，看了她的日记，妈妈的做法虽然不当，但从她的出发点来讲，她这样做是（）出于对子女的责任心和爱护关心小香，想了解小香的内心世界为了揭小香的老底，教训惩罚小香为了有针对性地教育和帮助小香A B C D 10作为子女，发现父母看自己的日记后，小香应该（）和父母冷战，把日记藏得更隐蔽发脾气，指责父母侵犯她的隐私权主动亲近父母，经常与父母交流思想、沟通感情向父母敞开心灵，让父母信任她，消除对她的担心A B C D 11俗话说“家和万事兴”，创设一个和谐家庭（）A是父母的责任，与我们无关 B需要父母子女的相互沟通与理解C不是我单个人的事，我努力也没用D我无可奈何，因为父母很固执12小舟在学校里和同学老师关系处得不错，在家里和父母却“话不投机半句多”。对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。小舟与父母之间产生的这种现象（）表明小舟和父母之间缺少沟通，存在着“代沟”继续发展下去会影响和谐的家庭关系是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必太在意会给小舟在精神上、学习和生活上带来更多的苦恼A B C D 13由父母与未婚子女两代人组成的家庭是A主干家庭 B核心家庭 C单亲家庭 D联合家庭14我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是A父母必须给我们经济方面的援助 B父母必须给我们读书、学习的机会C生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的 D父母掌握着我们的前途、命运15我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校是A给我们上课的第一位教师 B我们小时候上的第一所幼儿园C我们上的第一所小学 D我们的家庭16下列观点错误的是A只有我们受了委屈，碰到困难时，家才体现出温暖、可爱B父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露C父母对子女的抚养教育，是当今道德和法律的要求D父母对子女的抚养教育，是传统美德的彰显和发扬17国庆节快到了，同学约我和他们一起骑自行车外出到效区游玩。这样既锻炼身体，又能开阔眼界，但不知父母是否同意。下列选项中正确的是A不管父母同意不同意，坚决要去 B向父母说是学校统一安排的，免得他们不同意C向父母说明旅行的意义、路线和必要的安全措施，征得他们同意后再去D于脆不要给父母讲，去了回来后再讲18望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的严，反映出A父母为了光宗耀祖而不顾一切 B父母对于我们的爱 C父母为了自己有个幸福的晚年 D父母极端自私19完成作业后，我便高兴地玩起游戏。不久，爸爸下班回来了。他见我正在玩游戏，十分生气地说：就知道玩游戏，复习功课去！这时正确的做法是A据理力争并继续玩游戏 B待父亲情绪平定后和他聊聊，了解他是否有什么事不开心C理解父母是在提醒我，并决定以后控制玩的时间 D和父亲赌气，什么功课也不复习20.小丽最近有点烦，跟谁都不愿多说话，父母想了解原因，小丽的正确做法是A关上门不理他们 B坚决不告诉他们烦心事，以免他们担心C离家出走 D主动和他们交流，请家长帮助找出解决问题的办法二、简答题：1、有这样一段对话：甲：假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？ 乙：不愿意。甲：假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？ 乙：不愿意。甲：假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？ 乙：不愿意。甲：那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过11 100万的巨额财富。这段对话给你怎样的启示？2正在上八年级的小兵同学的父母离婚了，法院判决小兵和母亲生活。由于小兵母亲下岗了，而小兵父亲另外组成了新的家庭，不肯再拿出相应的抚养费用，小兵和母亲生活上非常困难。（1）你认为小兵父亲的做法对吗？为什么？ （2）面对这种情况，小兵可以这么做？ 3父母的养育之恩似涓涓幽默细流，是永远诉说不完的：吮吸着母亲的甜乳离开襁褓；在甜甜的儿歌声中酣然入睡；灾灾病病使父母熬过多少不眠之夜；读书升学费去父母多少殷殷心血。回想此情此景，我们做儿女的能不愧然俯首？。(1)写出几句赞美母亲的语言，如：“母爱是温暖的太阳，奉献着七色光芒。”（6分）A：_B：_C：_(2)面对这比天高，比海深的恩情。谈谈自己该怎样孝敬父母？（9分）三、分析说明题：1逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。孩子到十二三岁的时候，往往产生一种与父母相抵触的情绪。他们心里有什么话也不愿向父母说，对于父母的批评和劝导不像以前那样听话了，甚至产生抵触情绪。人们把孩子的这种现象称为逆反心理。逆反心理的表现是多种多样的。如对教育者有明显的“反控制”、“对抗心理”，即你要求我这样，我偏不这样。而这种情形，最容易引起老师、父母的恼火。而老师、父母越是恼火，他（她）就会更加反感，直接影响到与父母、老师之间的正常关系。（）你认为产生逆反心理的原因是什么？（5分）（）你是怎样看待逆反心理的？（5分）（）结合自己的经历，谈谈你常用哪些办法克服逆反心理？（5分）22004年4月15日，辽宁省大连市14岁的中学生王某来到中山区检察院申诉科，要求更换父母。王某对未来的父母提出了三项要求：一要有文化有修养；二要有同情心；三不要下岗的。王某的学习成绩很差，他自己以为是由于基础太差。当问他如何改变这一状态时，王某说：换一个家庭环境，没有别的办法了。类似王某这种不尊重父母或对父母不理解的孩子不是个别的。如一位初中生对母亲提出了这样的要求：我们学校学生的家长层次都比较高，有许多教师和干部，你是个工人，文化水平低，又长得难看，别上我们学校去！而这个孩子的母亲生他时差点丧命，是一位非常热情朴实的母亲。还有不少学生有过离家出走，甚至轻生的经历。假如你是王某的同学，你将怎样结合所学知识及个人认识，对王某提供帮助？答案一、单项选择题（每小题4分，共48分）1、C 2、C 3、D 4、D 5、A 6、B 7、D 8、A 9 、D 10、B 11、B 12、D13、B 14、C 15、D 16、A 17、C 18、B 19、C 20、D二、简答题：1、对父母要感恩而不是抱怨、嫌弃。父母子女之间的关系是无法选择的，我们应该学会并乐于接受。一个人所诞生的家庭是不可选择的，人们可以选择的是将要开创的家庭。如果通过自己的努力，改变家庭的不利状况，那是光荣的。从这个意义上讲，人们不必因为家境的某种窘迫而自卑，更不应因家境优裕而自傲。2、（1）小兵父亲的做法是不对的。因为父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。（2）小兵可以先向亲戚、朋友求助，请他们劝说父亲支付抚养费用。也可以找父亲所在的单位或街道办事处（村委会）帮助劝说父亲。如果劝说无效，小兵可以向法院起诉，要求父亲支付抚养费用，用法律武器来维护自己的合法权益。（符合题意，言之有理即可）。3、（1）略（2）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。 行动上帮助父母，为父母分忧。努力学习，积极上进，让父母高兴。另外，孝敬父母需要付出，即要付出代价、付出时间、付出感情、付出体力三、分心说明题：1、（1）逆反心理产生的主要原因是由于子女与父母年龄差、经历不同、处世方法不同而出现的代沟。（2）（3）在处理与父母的不同意见的时候要善于沟通，要理解对方的意见，要会分析。同时要会表示自己对问题的看法2、答：给王某指出，要换父母的想法是不现实的。俗话说：儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。王某应认识到：天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。第一、自己的家境可能不富裕，但是，家贫也会出孝子，清贫也能育英才；第二、自己的家长可能很普通，但是，人是平等的，普通末必不伟大。（2）、爱父母、爱家人是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。（注：只要言之有理均酌情给分）