七年级第一学期期中考试语文试卷.doc

2010 2011学年度七年级第一学期期中考试语文试卷 (总分:120分 时间:90分钟)班级: 姓名: 学号： 得分: 温馨提示 亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！ 一、积累与运用。（17分）1.根据提示默写或填空.(12分)(1) ，隔江犹唱后庭花。 (杜牧)(2) 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 ， 。 (杨万里)(3) 如果人人都能为他人着想,做到 “己所不欲， 。”那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用中的语句填空)(4) 2006年11月4日胡锦涛主席在北京会见中非合作论坛峰会的48个非洲国家的国家元首、政府首脑和代表团团长时，可以引用中孔子的话“ ， 。”来表达我们见到远道而来的朋友时的喜悦心情。(5) 春天像 ，从头到脚都是新的，它生长着。春天像 ， ，笑着，走着。春天像 ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（6）烈士暮年， 。（7）问渠那得清如许， 。（8） ，潭影空人心。2. 下面加点字解释错误的两项是（ ） （ ）（2分）A、人不知而不愠：高兴、兴奋B、与朋友交而不信乎：诚实、守信C、知之为知之，不知为不知，是知也：知道，了解D、思而不学则殆：有害3请根据你对“勤奋”的理解，仿照下面的句子，在横线处补写恰当的语句，要求句式相同，语义连贯。（3分） 勤奋是金钥匙，帮你打开成功之门；勤奋是 ， 。 二、实践活动.(6分)1.广州将举办第16届亚运会，其中的帆船赛定在汕尾地区举行。到时汕尾市将迎来来自世界各国的宾客，对此，你认为汕尾政府或汕尾人民应该做好哪些准备工作？请提出两项建议。(4分)建议一： 建议二： 2.下面是几副贴在各店铺门口的对联,请你把各副对联前面的符号写在恰当的店铺类型的后面。（2分）A.、藏古今学术，欲知今古千年事；聚天地精华，且读中西万本书。 B、虽为毫末技艺；却是顶上功夫。C、龙井茶香飘宇宙；虎跑水溢满寰瀛。 D、架上丹丸长生妙药；壶中日月不老仙龄。茶馆 理发店 药店 书店 三、文言文阅读。（16分） （一）（7分）A.学而时习之，不亦说乎？ B.人不知而不愠，不亦君子乎？C.温故而知新，可以为师矣。 D.知之为知之，不知为不知，是知也。E.岁寒，然后知松柏之后凋也。 F.士不可以不弘毅，任重而道远。1.翻译。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。 。（2）士不可以不弘毅，任重而道远。 。2. 请将上面的语句进行归类并把序号填在指定的横线上。（3分） 讲学习方法的是： 讲学习态度的是： 讲修身做人的是： （ 二 ）（9分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.解释带点字的意思。（2分）驱之别院 （ ） 果如鹤唳云端 （ ）2.下列句子中“之”字的用法不同的一项是：（ ）（2分） A.昂首观之 B.使之冲烟而飞鸣 C.见藐小之物 3、作者回忆了童年哪几件趣事？（3分） 4、作者幼时为什么会“时有物外之趣”？（2分） 四、现代文阅读。（15分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。1.以上文字选自 先生的散文 ，全文给我们描绘了几幅美丽的图景， 以上文段描写的分别是 图和 图。（2分）2.第一段文字抓住了花的哪些特点进行描写？是按什么顺序来描写的？（4分）答： 3.第一段文字实写和虚写相结合，运用联想来虚写，请把文中联想的句子填在横线上。（2分）答： 4.第二段作者分别从 ， ， 等感官的角度表现了春风的特点，把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、有情感。（3分）5.说说下边加点词好在哪里。（4分）（1）花下成千成百的蜜蜂嗡翁地闹着。 （2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 五、课外阅读。（16分） 孩子，我为什么打你有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子从没打过人。你突然插嘴说，妈妈，你经常打一个人，那就是我那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一句，仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。面对你chn zhn( )无暇的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的豌豆。我生怕任何一点轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗.拆毁的玩具.遗失的钱币.污脏的衣着我都不曾打过你，我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备人的zh hu( )；你混沌天真又我行我素，你狡猾异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告无效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到肌肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界上给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻地颤抖，我一次又一次地问自己，是否到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手.每一次我打过你后，我都要深深地自责，假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理有些深奥，也许要到你为人父母时，才会理解。打人是个重体力活，使人肩酸腕痛，我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚要比你更为久远而悠长。因为重要的不是身累，而是心累.孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我认为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂的孩童，才可以打，以助他们快快长大。1、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）chn zhn ( ) zh hu ( )2.发挥你的想象力，用下面的词语写一段连贯的话，至少用上其中的两个。（3分）痛楚 固执 无怨无悔 天真 残忍 毫不犹豫 自责 颤抖 刻骨铭心 3.第3自然段中“我”对“所有的话都心不在焉”的原因是什么？（3分）答： 4.母亲殴打孩子的目的是什么？（2分）答： 5.第七自然段中母亲明明知道打孩子是不对的，可为什么采用殴打这种方式？（摘引原文语句回答）（2分）答： 6.你有过被妈妈打的经历吗？你怎么看待妈妈的这种做法？请结合实际回答。（4分）答： 六、作文。（50分）当人生开始一个新阶段的时候，当你步入初中校门后，你一定发觉自己的生活翻开了崭新的一页，这生活有拼搏，有快乐，有烦恼；它紧张，丰富，有意义，请结合自己的生活实际，以我的初一生活为题目 ，写一篇500字左右的作文。要求：1、中心明确，真情流露； 2、条理清晰，结构完整； 3、叙述具体，描写生动； 4、文句通顺，卷面整洁。20100200300400500600