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9.日出【学习目标】1、把握主旨，本文暴露了半封建半殖民地社会人吃人的罪恶本质。表达作者憎恶黑暗，同情下层人民，渴望光明的思想感情。2、了解戏剧知识，了解课文是如何通过人物对话来推动情节，展开矛盾，塑造人物形象的。【学习重点】了解戏剧的一些基本知识，了解戏剧是怎样通过戏剧的矛盾冲突表现作者的思想感情的。 【学习难点】通过品味个性化人物语言把握人物形象的特点，进而理解戏剧的主题。 【知识链接】1、曹禺简介 曹禺(19101996)，现当代剧作家。原名万家宝，祖籍湖北潜江，生于天津一个封建官僚家庭。从小爱好文学和戏剧，读了不少古今中外的文学作品，1922年入天津南开中学，参加南开新剧团，演出中外剧作，显示了表演才能，并广泛涉猎新文学作品，开始写作小说和新诗。1928 年考入南开大学政治系。1930年转入清华大学西洋文学系，广泛接触欧美文学作品，深为古希腊悲剧作家及莎士比亚、契诃夫等人的剧作所吸引，同时也陶醉于中国的传统戏剧艺术。经过长期的学习和酝酿，他于1933年创作了第一部成功的话剧雷雨。这部话剧暴露了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽和罪恶，揭示了旧制度必将灭亡的历史趋势，以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏剧界，标志着中国话剧艺术开始走向成熟，成为几十年来最受观众欢迎的话剧之一。 2、剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。 剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。 舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端、结尾和对话中间，一般用括号(方括号或圆括号)括起来。 3、话剧日出简介 话剧日出是曹禺的代表作之一，是继雷雨之后的又一杰出的多幕剧，也是中国现代戏剧史上优秀的现实主义力作。 曹禺在日出的开头引述了老子道德经里的一段话：“天之道损有余而补不足，人之道则不然损不足以奉有余”。剧作以现代都市生活为背景，揭露了黑暗的旧社会的腐朽与堕落，并预告了这样的社会必将走向灭亡，光明一定要到来的历史命运。 全剧没有绝对意义上的主要人物和情节，只以交际花陈白露和聚集在她周围的各种人物的活动为线索，通过她的经历来演出一个故事。交际花陈白露和方达生为串线人物，一方面联系着黑势力的代表金八、大丰银行的经理潘月亭、富孀顾八奶奶等这些“有余者”；一方面联系着小东西、黄省三、翠喜等这些社会的“不足者”。这样便把“有余”与“不足”两个世界的景象都展现在观众面前， 让人们看到了一幅半殖民地都市社会的里外两面。上层社会的花天酒地、纸醉金迷；下层人民的食不果腹、卖身卖命的悲惨生活。 剧情通过一个个鲜明生动的艺术形象，无情地批判了旧中国那种“损不足而奉有余”的极端不合理的社会制度，展现了黑暗已到极点、曙光即将到来时的社会景象，揭示了半殖民地半封建的都市社会种种光怪陆离的社会形态，暴露了其丑恶腐朽的本质，它称得上是 30 年代中国都市社会的一面镜子。全剧结构完整，人物性格鲜明，多采用象征手法，剧末以打夯工人的夯歌和日出作为对光明未来的召唤和预言。 在创作日出之前，作者曾冒着危险，忍受着屈辱深入到社会下层最污浊的角落观察生活、搜集素材。在这个过程中，他为旧中国大都市的黑暗糜烂的生活所激愤。他说：“一件一件不公平的血腥的事实，利刃似地刺进了我的心，逼成我按捺不下的愤怒。”“我忍耐不下了，我渴望着一线阳光，我想太阳我多半不及见了，但我也愿望我这一生里能看到平地一声巨雷，把这群盘据在地上的魑魅魍魉击个糜烂，哪怕因而大陆便沉为海。”作者正是怀着这样的激愤之情，创作了日出。 【预学环节】1、阅读课下注释了解背景。2、了解作者及戏剧知识。3、给加点字注音并解释词语。嗫嚅（ ）（ ） 喃喃（ ） 堕落（ ） 半晌（ ） 虞（ ）踌躇（ ）（ ） 抽咽（ ） 狞笑（ ） 庶务（ ） 瞅（ ）嗫嚅： 世故： 凄楚： 狞笑； 喃喃： 萧条： 周济： 安分守己： 4、朗读课文，理清剧中人物，了解课文大意，口头复述。【讨论环节】1、用简短的话归纳故事情节开端： 发展： 高潮: 结局： 2、结合文后第一题，梳理出本文的戏剧冲突，分别说出来。3、结合文后第二题，谈谈从课文中可以看出黄省三被解雇的原因是什么？他被解雇后还有别的出路吗？4、剧本往往通过矛盾冲突和台词来表现人物性格，请结合矛盾冲突和台词分析人物形象。 李石清： 黄省三： 潘月亭： 【展示环节】根据讨论环节进行。【小结】通过这个剧本的学习，我们认识了戏剧的一些基本常识。剧本题记引用古人的话写道：“天之道损有余而补不足，人之道则不然损不足以奉有余。”剧本中描绘了“不足” 者的备受欺凌，小职员黄省三走投无路毒死自己的孩子后自尽，被救发了疯。剧本正是通过对下层人物的描写，反映了 20 世纪 30 年代半殖民地中国大都市光怪陆离的社会，表达了控诉“损不足以奉有余”的黑暗社会的主题。 钦差大臣教学目标:1、知识目标:（1）分角色朗读课文,把握剧中人物形象;（2）了解写作背景,领悟作者的讽刺内涵,积累字词,体会人物个性化语言.2、情感目标:了解俄国官场的腐败,了解沙俄制度的黑暗麻醉及其荒唐的反动本质.3、教学重点难点:理解课文中刻画的漫画式人物形象4-、课时安排：两课时学习过程一、导入新课：前面我们已经学习了曹禺的,那是一部悲剧,主题是揭露半封建半殖民社会里人吃人的黑暗残酷的社会的丑陋.今天我们要来欣赏和品读的则是一幕喜剧,而且是讽刺喜剧.钦差大臣讽刺喜剧在塑造人物时常常采用漫画式的方式将人性化的弱点加以放大.而可以说是这方面的典范.那么我们现在就来开始学习.二、检查预习1请同学解释”钦差”一词:由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员。然后谈谈你们印象中的”钦差大臣”形象.2介绍作者: 果戈里(1809-1852)，俄国著名批判现实主义小说家和剧作家,也是俄国批判现实主义文学奠基人之一。生于乌克兰一个中等地主家庭。1828年抱着”为人民服务”的美好愿望在彼得堡当一名小官吏,薪傣微薄,生活艰苦,1831年辞去职务,专门从事写作.从1831-1842间,是他创作的旺盛时期,代表作有中篇小说和,长篇小说,喜剧.” 3、写作背景1835年秋天，果戈理去拜访普希金。两人谈了一些文学创作上的问题。接着，普希金讲了一个笑话，是他亲身经历的事。他说：“两年前，我到喀山一带搜集材料，准备写一部关于普加乔夫的历史著作。路过奥伦堡附近的一个小县城时，那里的县长听说我是彼得堡去的，把我当作皇上派去的钦差大臣，拼命奉承巴结我，还向我行贿。想像一下当时他们的丑态吧！我一再声明自己不是什么钦差大臣，等他们弄清了真相，对我的态度立刻不同了，像变成另外一个人似的。”“竟然会有这种事！真可笑。”“是啊，这样的事也许在我们专制的俄国不知发生了多少次。说起来，这真是个喜剧素材呢！”“对呀！我马上回去写个剧本，把这种丑恶的事写进去，把官场中的丑态统统揭露出来。”1835年底，果戈理根据普希金提供的素材，写成了五幕讽刺喜剧钦差大臣。1836年初开始上演，引起了轰动。但却遭到沙皇和官僚们的痛恨，他们写文章恶毒攻击作者，还威胁要把果戈理流放到西伯利亚。果戈理不得不离开俄国，逃亡到意大利。4剧情简介：饮差大臣）描写了一个偏僻的城市，以市长为首的一群官吏听到钦差大臣要来视察，个人惊慌失措，竟将一个过路的贵族子弟赫列斯达科夫当作“钦差大臣”，对他百般奉迎，拼命贿赂、拉拢。而这位贵族子弟是个纨绔子弟，赌博输光了钱，正躲在旅馆里无计可施。于是闹出了种种笑话。正当市长把自己的女儿许配给这“钦差大臣”，以为可以到京城去做大官时，传来了真的钦差大臣到达的消息。课文节选的是第八场和结尾部分。作品揭露了沙皇专制制度下，形形色色官僚的丑恶与腐败，反映出俄国官僚阶层贪赃枉法，谄媚钻营，卑鄙庸俗等本质特征。因此成为俄国现实主义戏剧史上的一座里程碑。5、字词疏通： （1）、给下列加框的字注音。 钦差( )憋( ) 哆嗦( )剥掉( )逮捕( )总督( )肆无忌惮( )挨穷受苦( ) 阉( )时来运转( )塌( )爵位( )龇牙( )惩罚( ) 心窍( )挑拨( ) 淑女( )天真无邪( )行辕( )（2）、解释下列词语。千载难逢：时来运转：死乞白赖：肆无忌惮：造谣生事：鸡犬不宁：挑拨是非：俏皮：三、学生分角色朗读表演四、探究1请画出赫列斯达科夫在信里对市长及其他官员的评价，嘲讽。2、果戈里以卓越的现实主义手法，刻划了一系列俄国官僚的典型形象，全剧有正面人物吗？3、试分析一下赫列斯达科夫是一个怎样的形象？有什么典型意义？4、剧中人市长是一个怎样的人？作者揭示了他怎样的性格特征？5、市长和官员得知上了假钦差的当后有什么表现？真钦差到了后，他们又将有怎样的表现？五、小结作品以赫列斯达可夫的一封信展开故事情节，把各种人物搬到戏剧的舞台上，通过信中内容揭穿了以市长为首的一群贪官污吏因平时作恶多端，欺压百姓，而急于巴结上司，以掩盖罪行的种种丑态，真实地展示一幅沙皇统治下官场生活的群丑图，深刻地揭示了官僚制度的昏聩腐朽。六、随堂检测（15分钟40分）第一部分：1、本文作者 （ ）,( ) 国作家，他的与鲁迅作品同名作品是 。（3分）2、选出下列短语中有错别字的一项()（4分）A、寻欢作乐肆无忌惮造谣生事鸡犬不宁B、互相瞪视龀着牙齿拍着巴掌乐于从命C、千载难逢钦差大臣迷迷糊糊辛辣讽刺D、呆若木鸡心灵震颤百感交集千里迢迢3、选出下列说法有误的一项()（4分）A、辛辣和幽默是讽刺喜剧的语言特色，是一切喜剧作者所追求的目标，在这方面，钦差大臣提供了一个很好的范例。B邮政局长在拆开信件之后“浑身直发毛，两只手直打哆嗦，眼前一阵黑，迷迷糊糊的全看不见啦”，这说明邮政局长心中有鬼，才被吓成这样。C“哑场”的设计更是颇具深意，具有独创性，真是“此时无声胜有声”。D市长是作者精心设计的一个人物形象，这个城市的一切丑恶现象都是通过他折射出来的。4、简答。（4分）邮政局长为什么要拆开钦差的信？市长和官员们得知了假钦差的当后，有什么表现？当得知真钦差到后他们又有怎样的表现？5、“钦差大臣”把大家都骗了的根源是 。（4分）6、品析下面人物语言，说说它表现了人物的什么特点。（4分）你这个塌鼻子，把个皮包骨又干又瘦的人，比破抹布还不如的家伙，当成了大人物看待！剥掉火漆的时候，血管里像火烧一样，把信一拆开，浑身直发毛，两只手直打哆嗦，眼前一阵黑，迷迷糊糊的全看不见啦。第二部分：哑场“市长叉开两手，头向后仰，差不多有一分半钟呆若木鸡的一群人保持着同样的姿态。幕落。”7真钦差大臣来了后，市长、邮政局长是怎样的表情？（5分）8哑场中虽没有“言语”，但你能从中看出市长、邮政局长的想法吗？（5分）9、戏剧至此戛然而止，有什么艺术效果？（4分）10假如“哑场”中的每一个人都对真钦差说了一段话，试根据剧中情节和人物特点，写出这些话。（3分）市长：邮政局长：法官：七、学后反思5
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