北京义教版九年级上学期期中化学试卷（I）卷.doc

北京义教版九年级上学期期中化学试卷（I）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）物质发生化学变化的实质是（ ）A . 有气体放出B . 有新物质生成C . 有发光发热现象D . 有沉淀物生成2. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）实验室中区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ） 需区分物质方法一方法二 A空气和呼出气体伸入燃着木条闻气味 B食盐和白糖品尝加水溶解 C水和过氧化氢溶液加入二氧化锰加入硫酸铜溶液 D米醋和白酒闻气味观察颜色A . AB . BC . CD . D4. （2分）人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式C3H6O3），使肌肉酸痛放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，从而使肌肉的酸痛消失下列关于乳酸的表述不正确的是（ ） A . 乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素构成的B . 乳酸的相对分子质量为90C . 乳酸中碳元素与氢元素的质量比为6：1D . 乳酸中碳元素的质量分数为40%5. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ）A . 空气B . 海水C . 生铁D . 冰水共存物6. （2分）下列说法中，不正确的是（ ）A . 雾霾与空气污染有关B . 废旧电池应埋入地下C . 化石燃料的燃烧会造成空气污染D . 汽车改用压缩天然气，可以减少汽车尾气的污染7. （2分）某校化学小组对某工厂排放的工业废水调查实验表明：其中铅、镍、铬、锌等重金属含量，已经超过了国家允许的含量标准。这里提到的铅、镍、铬、锌是指（ ）A . 分子B . 原子C . 元素D . 单质8. （2分）将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是A . 收集气体并观察B . 送交食品检验部门检测C . 查阅“跳跳糖”成分及制作原理D . 咨询生产厂家工程师9. （2分）建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ） A . 50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子变小了B . 救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动C . 电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分D . 不同的酸的化学性质有所不同，是因为解离生成的酸根离子不同10. （2分）水是生命之源。下列关于水的说法中不正确的是（ ）A . 保持水的化学性质的最小粒子是水分子B . 水是一种最常用的溶剂C . 日常生活中，常用煮沸的方法来降低水的硬度D . 水的电解实验说明：水是由氢气和氧气组成的11. （2分）如图是元素周期表的一格，从中获取的信息不正确的是（ ）A . 该元素的元素符号为RnB . 该元素核外有8个电子C . 该元素属于非金属元素D . 该元素相对分子质量为22212. （2分）患贫血病的人可以多吃韭菜，因为韭菜是一种含铁量很高的蔬菜，每100克韭菜中含铁8.9毫克。这里的铁指的是（ ）A . 铁元素B . 铁单质C . 氧化铁D . 铁的化合物13. （2分）某石材含放射性元素氡，已知一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为（ ） A . 50B . 86C . 136D . 22214. （2分）下列有关分子和原子的说法正确的是（ ） A . 分子是保持物质性质的一种粒子B . 分子和原子的根本区别是在化学反应中是否可再分C . 分子的运动速率比原子快D . 同种原子只能构成一种分子15. （2分）“诗画瘦西湖，人文古扬州”是我市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于（ ）A . 混合物B . 纯净物C . 单质D . 化合物16. （2分）关于钠离子和钠原子的认识不正确的是（ ） A . 它们的质子数相同B . 它们的电子层数不同C . 钠原子比钠离子少一个电子D . 钠离子的最外层是稳定结构17. （2分）化学知识中有很多的“相等”。请你判断下列说法中不正确的是（ ）A . 溶液稀释前后，溶质的质量相等B . 化合物中,元素正化合价数值等于负化合价数值C . 50g水和50g酒精混合，所得溶液的质量等于100gD . 50mL的水和50mL的酒精混合，所得溶液的体积等于100mL18. （2分）向大理石和稀盐酸制备CO2后的残留液中滴加Na2CO3溶液，测得溶液pH变化曲线如图(已知CaCl2溶液呈中性)。下列说法错误的是（ ） A . a点表示残留液中含有盐酸B . ab段表示CaCO3沉淀的质量逐渐增加C . bc段表示残留液中的CaCl2与滴入Na2CO3溶液反应D . cd和de段溶液中含有的溶质是NaCl和Na2CO319. （2分）下列有关构成物质粒子的说法，正确的是（ ） A . 分子一定比原子大B . 分子、原子都是保持物质性质的粒子C . 分子、原子、离子都是构成物质的粒子D . 物质状态发生变化，是因为粒子大小发生变化20. （2分）下列四项基本实验操作中，正确的是（ ） A . 测物体的质量B . 检查气密性C . 测空气中氧气含量D . 盛CH4集气瓶放置二、 填空与简答 (共4题；共26分)21. （10分）某同学按实验图组装好仪器，加入10余块石灰石与半容器的盐酸，顿时产生大量气体立即用准备好的石灰水和滴有紫色石蕊试液的蒸馏水进行二氧化碳性质实验，但他观察到两处与众不同的现象： （1）澄清石灰水一直未见浑浊； （2）通有二氧化碳后的紫色石蕊试液变红后，加热至沸腾也不能恢复紫色试分析出现这两种不同现象的原因（提示：从盐酸的浓稀来思考） 22. （5分） （1）掌握化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空： 两个氧分子_ 两个镁离子_氧化钙中钙元素显+2价_ 氩气_（2）“Fe2+”中数字2表示的意义是_23. （4分）用化学用语填空 （1）两个氢原子_（2）标出氯化钾中氯元素的化合价_（3）缺乏后会引起贫血的元素是_（4）硫酸根离子_24. （7分）某兴趣小组的同学分几个小组利用如图装置进行该实验，在实验中出现了以下一些现象，请你帮助分析可能的原因和解决问题的方法 （1）有一组加热时发生爆炸_（2）有一组完成实验后将得到的黑色固体倒在白纸上，发现能被磁铁吸引，但同时看到白纸上冒火星，被烧了一个洞，吸到磁铁上的黑色粉末不一会儿又红了_因此实验完毕我们应该先_继续_，直到冷却到室温目的是_ （3）酒精灯的作用是_（4）高温下一氧化碳还原磁铁矿的化学方程式_ 三、 实验和探究题 (共3题；共22分)25. （4分）我们常用下列装置进行实验：（1）实验室可用B装置制取多种气体，请你写出实验室用B装置制取氢气的化学方程式：_，该气体的收集装置可以是_（填字母编号，下同）。（2）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是_；若收集气体丙时只能用C装置，则可推知丙的性质可能有_（答一条即可）。 26. （7分）某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，做了澄清石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究：探究：甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对澄清石灰水和稀盐酸能否发生反应表示怀疑，乙同学认为，甲同学实验时应先向澄淸石灰水中滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到_时，就可以说明两种物质能发生反应探宄：废液中溶质的成分是什么？【做出猜想】猜想一：CaCl2猜想二：CaCl2、HCl猜想三：CaCl2、HCl、Ca（OH）2你的猜想：_丙同学认为猜想三是错误的，理由是_（用化学方程式解释）【实验设计】设计者实验操作实验现象实验结论丁同学取少量废液于一支试管中，向其中加入足量的碳酸钠溶液有白色沉淀生成猜想一正确戊同学取几粒锌粒于一支试管中，向其中加入少量废液_猜想二正确【评价与反思】请判断以上设计的两个方案中，_同学的方案合理，请分析另一个方案不合理的理由：_【表达与交流】若实验证明猜想二是正确的，你认为该废液来经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_（填一点）27. （11分）请你参与下列探究： 【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条产生的现象是_；从微观角度分析，此现象可说明的结论是_ （2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会_（填“放热”或“吸热”） （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点） _；_（4）【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质 1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的表达式为_，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是_A下面先变红，上面后变红 B上面和下面一起变红C上面先变红，下面后变红D以上均有可能小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是_、_2）小柔认为小媚的装置还可以验证：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：验证的操作是_、验证的操作_第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空与简答 (共4题；共26分)21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、三、 实验和探究题 (共3题；共22分)25-1、25-2、26-1、27-1、27-2、27-3、27-4、