高一必修四检测试题.doc

高一语文6月份月考第卷（共36分）一、基础与运用（每小题3分，共15分）1、下列各组词语的读音全正确的一项是（ ）A、瞋（chng）目 不肖（xio） 弃甲曳（y）兵 饿莩（pio）B、诅咒(z)绯闻（fi） 湮没（yn） 黜（ch）恶C、刀俎（z）蜕变（tu） 社稷（j） 繁芜（w）D、下载（zi） 卓（ zhu）有成效 浚（jn）其泉源 列观（gun）2下列词语无错别字的一项是（ ）A座落 照相机 至高无上 浮想联翩 B倾泻 遥控器 别出心裁 层峦叠嶂C渲泄 报不平 命运多舛 心安理得 D安详 钓鱼竿 按步就班 金榜题名3依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ） 他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容 的组成部分。 股票市场风云变幻令人难以 和把握，因而也就成了某些投资大师表演的舞台。 这时候，反观其与 的同异，虽然未必面目全非，却让人觉得很陌生。A质疑 琢磨 原型 B置疑 捉摸 原型 C质疑 捉摸 原形 D置疑 琢磨 原形4下列各项中，加点的成语使用不正确的一项是 A乔布斯缔造的“苹果”创造了许多奇迹，使我们的世界变得更美好。他是全世界IT人的榜样，是名副其实的IT英雄。 B近年来，随着市民对养生话题的关注，一些所谓的养生专家受到追捧，各类养生保健图书畅销不衰，诸如“活吃泥鳅”等不刊之论此起彼伏。 C近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。 D林书豪的NBA之路颇为坎坷，他长期替补，也没有什么上场的机会，如果说姚明的成名是一帆风顺的话，林书豪的爆红只能用一鸣惊人来形容了。5下列各句的表达上没有语病的一句是（ ）A“我自横刀向天笑，别看广告，看疗效！”，经典名句与小品台词混搭出的“本山体”以其独具个性的风格为无数网友所倾倒。B在华盛顿核安全峰会上，与会的国家首脑以防止“核恐怖”为中心话题，进行了积极的讨论和磋商，提出了一些基本共识。C虽然高考已由知识立意向能力立意转变，但在第一轮复习中，同学们仍应重视基础知识，从知识点的构成中理解知识要素，切忌不可忽视基础。D语文教学要让学生创新，必须利用语文学科特有的优势，创设大语文的学习环境，使学生动起来，在听说读写的训练中，培养他们的创新能力。二、阅读下面的文字，完成68题。（每小题3分，共9分）很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在人间词话中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之兰亭集序所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辨已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是“即物深致，无细不章”，有人写诗就是怕写不逼真，杜甫则太逼真了。二王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌伏尔加船夫曲，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。（摘编自叶朗说意镜）6.下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A.王国维在人间词话中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，可以从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。B.中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。C.所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。D.“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都有十分有限，而意境是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。7.下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A.西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。B.中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。C.陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已经认识到身处有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。D.俄罗斯民歌伏尔加船夫曲之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。8.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ ）A.中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。B.从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事务与具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。C.王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。D.康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。三、阅读下面的文言文，完成912题。（每小题3分，共12分） 刘宠，字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾，将闾少子封牟平侯，子孙家焉。父丕，博学，号为通儒。宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令。以仁惠为吏民所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。 后四迁为豫章太守，又三迁会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。征为将作大匠。山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去。故自扶奉送。”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。 转为宗正、大鸿胪。延嘉四年，代黄琼为司空，以阴雾愆阳免。顷之，拜将作大匠，复为宗正。建宁元年，代王畅为司空，频迁司徒、太尉。二年，以日食策免，归乡里。宠前后历宰二郡，累登卿相，而清约省素，家无货积。尝出京师，欲息亭舍，亭吏止之曰：“整顿洒埽，以待刘公，不可得也。”宠无言而去。时人称其长者，以老病卒于家。 （后汉书刘宠传） 【注】策：古时用于计算的小筹，常用于卜卦。 9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A子孙家焉 家：安家。B宠简除烦苛 简：除去。C或狗吠竟夕 竟：竟然。D尝出京师，欲息亭舍 息：歇息。10下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（ ）A以仁惠为吏民所爱 不者，若属皆且为所虏B车不得进，乃轻服遁归 惠王患之，乃令张仪佯去秦C或狗吠竟夕，民不得安 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉D人赍百钱以送宠 樊哙侧其盾以撞11以下句子分别编为四组，全都表现刘宠仁惠的一组是（ ）车不得进，乃轻服遁归 宠简除烦苛，禁察非法 后四迁为豫章太守 宠劳之曰：“父老何自苦？” 拜将作大匠，复为宗正 为人选一大钱受之A B C D12下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A刘宠是齐悼惠王的后代，其祖先悼惠王之孙因被封为牟平侯，从此世居牟平。B刘宠从东平陵县令做起，做过豫章、会稽太守，以后又任将作大匠、宗正、大鸿胪、司空、司徒、太尉等高官，却清廉自守，家无余财。C山阴县有五六个眉毛头发都花白了的老人，拿着钱来谢刘宠，以表示对他惩处扰民官吏的感谢。D刘宠曾经从京师外出，途中想在亭舍休息，被亭吏制止后，无言而去。其平和宽厚，不事张扬的品格深受人们称赞。第卷（共114分）四、（36分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏（3分）译文：（2）吾政何能及公言邪？勤苦父老！（3分）译文：（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（2分）译文：（4）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（2分）译文：14、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）野 步宋周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野 步清赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1）从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（4分）答：_ （2）这两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。（4分）答：_ 15、填空（18分）1、剑阁峥嵘而崔嵬，_， 。2、一去紫台连朔漠，_。3、_ ，不尽长江滚滚来。4、 ，犹抱琵琶半遮面。5、 ，此时无声胜有声。6、_，蓝田日暖玉生烟。7、 ， ，颁白者不负戴于道路矣。8、 ， ；不积小流，无以成江海。9、多情自古伤离别， ， 。10 ， ，千古风流人物。11、想当年， ， 。12、 ，徒慕君之高义也。五、阅读下面文章，完成1619题。（18分）城市的风筝许锋“又是一年三月三，风筝飞满天。”三月三还早，但风筝已经在天上飞了。这是城市的上空，很少有人仰望。因为仰望很累。因为城市的上空很少有奇迹。所以，偶尔的风筝只是孤独地飘荡着，引不起人们的注意。倒是孩子们，像心灵感应似的，小脑袋瓜不停地看天，倘若真的看到了风筝，便会兴奋地大叫，像突然看见喷气式飞机长长的尾巴。到这个季节，城市的街头便有了卖风筝的车子，风筝那鲜艳的色彩和繁杂的样式让孩子们的腿再也挪不开，那种吸引力甚至比肯德基的炸鸡腿要强很多。如今风筝的造型当然不局限于小动物，制作风筝的人知道孩子喜欢什么，一些抽象的、虚拟的形象随着电视动画片的传播早已在孩子心中扎了根。相比，我们就显得“弱智”或者没见过世面了。我给女儿买了一只“燕子”，很大，尾巴很长，风筝的线板都具有现代科技成分，像轮子，可以飞快地旋转。自拿到手那天起，女儿就嚷着要放。风筝当然不是拿在手里看的，飞不上天的风筝就像被关在笼子里的鸟，很可怜。更可怜的是孩子，那副委屈和期盼的样子让人不忍。于是，在我们傍晚时分去幼儿园接她回家时，我将风筝带上了时间还早。我们在幼儿园门口摆开了架势。这是一座公园的门前，人来来往往，车却极少。预备放，我一路大跑，没料到展翅的风筝挂在了树上；预备放，眼看着飘起来了，路却到了尽头，风筝终于还是一头栽落，像中弹的鸟；预备放，我一路拽着风筝，绕过人群，绕过台阶，风却突然小了，转而销声匿迹，我的风筝像迟暮的老人，无力地坠落。小时也是放过风筝的，没这么费事，人大了，高了，风筝却飞不起来，我很尴尬。我知道，周围的人先是期盼我能放起来，后来见没希望，便满眼的揶揄或者嘲笑，尤其是那几个已经放飞的人，他们的风筝是自己糊的，和我小时一样，他们的线板是自己做的，和我小时也一样。新潮的玩意儿或许比不上原始的东西。一会儿时间，孩子们像鱼儿一样游了出来，孩子们一致把脑袋瓜仰向天空，然后发出惊讶的叫，那些并不美的风筝让孩子如此兴奋如果我的风筝也能放起来，那又是怎样的情景呢？我老远看到了女儿。我想她也看到了我。可她的目光始终没有抬起来。到了跟前，她仍没抬头，她盯着我手中的风筝。在孩子眼里，也许飞翔是一个梦，一个美丽的梦。可是，城市的天空太小，楼群、高压线让风筝担惊受怕。城市的街道很宽，却被车盘踞着。城市的楼顶很大，可是，却不敢奔跑。所以，城市的孩子对风筝始终停留在幻想阶段，在他们手中，无忧无虑的风筝是没有的，就像燕子，现代工业的空气让它们气喘吁吁。城市风筝的线是一条链子，很沉。我终于想，放风筝还得到乡下去。跑多远都无尽头，放多高都没关系。然后，躺在厚实的土地上，仰面看天。 （人民日报2004年）16文章的标题如果换成“风筝”好不好？为什么？（4分）答：17作者为什么说“因为仰望很累”？ 文中的“楼群、高压线让风筝担惊受怕”中的“楼群”和“高压线”有什么喻意？（4分）答： 18文章反复出现“预备放”，也反复出现“和我小时一样”，这两处的相同点和相异点是什么？（4分）答： 19“城市风筝的线是一条链子，很沉”表达了作者一种怎样复杂的情感？简要概括全文的主旨。（6分）答： 六、作文（60分）张洁在我的四季中说：“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”这句话发人深省。请你根据自己的理解，自拟题目，自定主题，写一篇不少于800字的记叙文。高一6月月考参考答案一、基础与运用1、B2、B【A坐落 C宣泄 抱不平 D按部就班】3.B【质疑、置疑二者最大的区别在于：“置疑”多用于否定，而“质疑”是心有所疑，并提出问题希望得到解答。“捉摸”指猜测，预料（多用于否定式）。“琢磨”指雕刻、打磨（玉石）；加工使精美（指文章等）；思索、考虑。原型，原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。原形，远离的形状；本来面目（贬义）：现原形。】4B（ “不刊之论”指的是不能改动或不可磨灭的言论）5D（A主客体颠倒，应为“使无数网友倾倒”；B搭配不当，可将“提出”改为“达成”。；C不合逻辑，“切忌”与“不可”应删去其一。）二、6、答案：B 解析：原文说“任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融”，因而“所有艺术作品都要情景交融”错。7、答案：A 解析：西方古代艺术家给自己提出的任务是要再现一个具体的物象。8、答案：C 解析：“如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反”文中无据，可参考D项。三、文言文阅读9C（“竟”意为从头到尾，“竟夕”即整个晚上）10C（前“或”为“有时”，后“或”为“有人”。A项两个“为”都表被动，B项两个“乃”都意为“于是”，D项两个“以”都表两个动作的关联）11A（是说升迁情况是说清廉）12C（文中没有关于刘宠“惩处”官吏的描写，从原文看刘宠为人宽厚、平和，不是苛严之人。文中只说简除和禁止）四、13（1）自从您到任以来，夜里听不见狗叫声，百姓看不到官吏。（2）我的政绩哪里像您几位长者所说的那样好呢？您们辛苦了啊！（“及”、“勤苦”各1分，句子通顺1分）14、第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（4分，各2分）两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（4分，各2分）15、略五、现代文阅读16、不好。因为原标题“城市的风筝”中“城市”修饰“风筝”，使文章的中心更明确，使作者在城市中所获得的感悟更明确，对文章的中心表达起到限制性的作用，特别是“城市”与“乡下”的对比，使文意显豁。17、一问：因为城市的上空很少有奇迹（回答出这点只赋一半的分数），回答应该明确“奇迹”的内涵，如因为城市的上空不能带给人们惊喜、放飞心情和希望。二问：文章运用隐喻手法，“楼群”和“高压线”比喻现代城市发展的产物。18、相同点都是运用反复的修辞手法，反复强化作者的情感，突出现代城市在发展现代文明的同时，也带给人们传统精神的失落；相异点是前者突出现时的精神失落，后者强调过去乡下放飞风筝的留给作者的美好印象。19、一问：作者运用比喻的手法，形象地表达了自己对城市发展带来的传统精神和美好寄托的失落的沉重心情，这种复杂的情感，既包括对城市发展的模糊认可和面对的无奈，也包括对过去美好传统精神失落的伤感。文章透过放飞风筝这一小事，折射出作者对现代文明发展深刻思考的大问题，表明了作者对现代文明发展的忧虑，对美好精神回归的渴望。【参考译文】刘宠字祖荣，东莱郡牟平县人，齐悼惠王的后代。齐悼惠王子孝王将闾，将闾的小儿子封牟平候，他的子孙就在牟平安家。刘宠的父亲刘丕，很有学问，人们称他是儒学专家。刘宠年轻时跟随父亲学习，因精通经学被举为孝廉，授东平陵县令。因为仁爱惠民被吏民爱戴。母亲患病弃官回家。百姓送他连道路都堵塞了，车子不能前进，于是他就穿着便服悄悄离开。 后来四次升迁任豫章太守，又三次升迁授会稽太守。（会稽这个地方）山里的老百姓非常朴实善良，有的竟然从小到老没有进过城市。他们往往被官吏欺诈。刘宠除去那些烦琐的规章制度，禁止并查处部属扰民等不法行为，郡中秩序有了大的改观，老百姓安居乐业，被征任将作大匠。山阴县有五六个老翁，眉毛头发都花白了，从若邪山谷间出来，每人拿着百钱送给刘宠。刘宠安慰他们说：“各位长者何必这样呢？”老翁们回答说：“山谷里无知识的人，没有见过郡守。过去太守在任时，派官吏到民间搜求财物，白天黑夜不断，有时狗叫通宵，百姓不得安宁。自从您到任以来，夜里听不见狗叫声，百姓看不到官吏。我们年老难得逢此太平盛世，现在听说您要离任而去，因此我们特来奉送。”刘宠说；“我的政绩哪里像您几位长者所说的那样好呢？您们辛苦了啊！”于是在各人的钱中挑了一枚大的接受了。 后来，刘宠调任宗正、大鸿。延熹四年，代黄琼为司空，因为天气阴气超过了阳气而免官。不久，被授予将作大匠，再任宗正。建宁元年，代王畅为司空，接连任司徒、太尉。建宁二年，因测算日食有误而免官，回归乡里。刘宠前后连任二郡太守、多次升迁任卿相要官，但清廉朴素，家里没有多少资财。他曾经自京师外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他说：“我们整顿屋舍，打扫干净，专门等待刘大人到来，您不得在这里休息。”刘宠没有说话就走了，当时人称他为长者。刘宠因年老又有病在家里去世。