八年级语文第一学期期中复习卷.doc

八年级语文第一学期期中复习卷 成绩 一、细节决定成败 “万丈高楼平地起”，下面检测你的知识积累情况。（36分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）把毯子卷得更紧些，把身子qun起来，还是睡不着。天上闪shu的星星好像黑色幕上zhu着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样ch立在面前。2、 选出下列句子标点符号使用不正确的一项（ ）（2分）A欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡薄的心胸，更能让自己充实、满足呢？B大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。C电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星歌星、舞星、体坛名将等。D一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。3、下列句中加点的成语使用正确的一项（ ）（2分） A、现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常是弄巧成拙。B、班会气氛有些沉闷，班长建议班主任来一段开场白，起到抛砖引玉的作用。C、“嫦娥一号”探月卫星成功发射，是2007年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。D、上周一，运动员们在啦啦队的鼓舞下，一个接一个争先恐后地奔向终点。4、将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（ ）（2分）时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了， 。 每一个泪痕生动起来 梦的脚印留了下来 月亮的笑容浮现出来 躺在里面的故事丰盈起来A B C D5、下面的说法有错误的一项是 （ ）（2分）A、最后一课是法国作家写的一篇表现普法战争的爱国小说。B、背影是截取人物状态中最鲜明，最动人的瞬间“背影”，来构建文章的，而我的母亲是截取人物表现中最典型的经历四个片段，来表现人物的。这种写法都为截取法。 C、俄国著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说父母的心描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，实在催人泪下。 D、枣核以“枣核”作为贯穿全文的叙事线索，索枣核、见枣核、话枣核、议枣核，构思精巧。同时，枣核又是一条凝聚着浓浓乡情的感情线索。6、默写。（8分）（1）五岭逶迤腾细浪， 。（2）落红不是无情物， 。（3） 铁马冰河入梦来。（4）人生自古谁无死， 。（5）战地黄花， 。（6）风雨侵衣骨更硬， 。（7）杜甫春望中，“ ， ”表达了战乱中诗人思念离散亲人、盼望得亲人音讯的情绪。7、请在原句中修改病句。（4分）1、今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。2、为了你的人生安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。8仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。（2分） 例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 仿写：_ ，_ 。9、右图是北京奥运会的会徽，它是从件全球应征的有效作品中脱颖而出，并在众多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代感”。请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的。（3分）10、结合专题长城，探究下列句子中“长城”的比喻意义。（4分）材料一：人民军队是保卫祖国的钢铁长城，是永远忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义的伟大军队。军队是培养人、锻炼人的大熔炉，军人坚强、果敢、严谨的品质，是人生宝贵的财富。（扬州日报）材料二：美联社日前发表特稿，报道了易建联登陆的消息。文中透露，身材高大、才华横溢的姚明和易建联可称得上是中国篮球的“双塔”，也有人把他们比作“移动中的万里长城”。（新浪网）11、读王勃的杜少府之任蜀川这首诗歌，回答问题。（5分）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中蕴含哲理的理解。（3分） 、感悟诗人的情怀，说说这首为什么在古代送别诗中是别具一格的。（2分） 二、阅读是心灵的旅行（共34分）（一）阅读晏子使楚选段，完成1721题。（共14分）晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”11解释下列句中加点的词语。（4分）缚者曷为者也？（ ） 齐人也，坐盗。（ ）叶徒相似。（ ） 其实味不同。（ ）12用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）所以然者何？水土异也。 得无楚之水土使民善盗耶？ 13楚王与臣下密谋策划侮辱晏子，晏子用类比的方法进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”？（2分）14. 晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为_，把“淮北”比为_；把“橘”比为_，把“枳”比为_。（2分） 15.请简要评价一下晏子和楚王两个人物。（2分） （三）阅读郑振铎最后一课完成2224题（8分）。最后一课郑振铎我不荒费一秒钟的工夫，开始照常讲下去。学生们照常记着笔记，默默无声的。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分难舍难分。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢丝、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识的涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢！我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒的走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉毅异常的等待着；等到着最后一刻的到来。远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。几分钟后，有几满载着日本兵的军用车，经过校门口由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。时间是上午十时三十分。我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体，作着立正的姿势，沉毅的合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课！”学生们一致的立了起来，默默的不说一句话；有几个女生似在低低啜泣着。没有一个学生要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，没有顾虑，个个都决定了应该怎么办，应该向哪一个方向走去。赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那么无纷纭的一致的坚定过，从校长到工役。这样，光荣的国立暨南大学在上海结束了她的生命，默默的在忙着迁校的的工作。那些喧哗的慷慨激昂的东西们，却在忙碌的打算着怎样维持他们的学校，借口于学生们的学业、校产的保全与教职员们的生活问题。注：1938年12月8日，日军对上海发动了大规模的军事侵略，作者记录了当时的情形。事变前，爱国教授与学生商定，只要日军进校，就结束上课，以示抗议。16、通读全文，可知本文记叙了发生在 （时间） （地点）的最后一节课，表达了作者的 情怀（3分）。17、“赤热的心，像钢铁铸成似坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。”这句话从修辞上看接连使用了两个 ，表现了师生们 的气度。（2分）18、试比较“韩麦尔先生”和文中的“我”在思想，举止上的不同点。（3分）（四）阅读心中的芦苇完成2528题（12分）心中的芦苇张 弛在我的记忆中,有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江 畔一方瘠土,潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂的微笑,将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。 芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束；在纤桥旁 A （摇撼 摇动 摇曳）,蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿,渐渐化作凝重的黑色,却依旧亭亭玉立,倩影婆娑。即使翻越季节的山峦,静候白露降临,那满目的芦花与天上的白云融为一体,绵延至月光不能触及的地方,也依旧洁白,充满蓬勃的张力,然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。 这白发苍苍的芦苇,是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光。是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来,从古代,从诗经“蒹葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中,弄蒿荡舟的少年水手,在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千年文明古国最优美的诗行。 倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。 易水之滨,悲凉的旋律中,荆轲告别燕太子丹,踏上刺秦的不归路,他身后的芦花,一定在萧萧寒风中轻扬汩罗江边,披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问。奸臣专权,楚王昏庸,居庙堂,不能为民解难；谪乡野,不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心,奔涌于胸,使诗人纵身大江,荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴,在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念,投入历史的长河,成为端午节最深沉的纪念。 真正拥有芦苇,是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步那里,茂密的芦苇像无边的绸带,向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇,像云,阵阵清香在如纱似雾的月光中 B （消失、弥散、弥漫）。牛乳般的暮霭流动如烟,小鸟在苇丛中呢喃,还有几声蝉鸣,几声虫唱,宁静,温和,洋溢的诗情触手可及。倘是周日,阳光缓缓地流泻,我用苇叶编一只小船,轻轻放入江中,看它悠悠地随风而去。更多的时候,我一卷在握,于芦花下,和屈原同愤,跟太白同醉,与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中,我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们的前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断。也要噙着泪带着微笑,轻轻地说,往事如烟啊！ 人是孱弱的,就像一根芦苇,但人又是坚强的,从柔弱中焕发出无穷的韧性,那种连自己都有可能意识不到的坚韧,陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。” 这根能思想的芦苇,就是你,就是我 注：荆轲：战国末刺客。因刺秦王嬴政未遂被杀。孱（chn）弱：瘦弱,软弱。 19.根据文章内容,分别在第段和第段的括号内,选择最恰当的词填入“A”、“B”两处：（2分）A处： B处： 20.从文中找出与第段内容相照应的两个句子。（2分）（1） （2） 21.揣摩下面各句,说说你对句子的理解。（4分）（1）她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒倜傥。 （2）人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。 22.俗话说：“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”,而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。作者为什么要这样赞美？说说你的理解。（4分） 三、写作是让自己的心灵晒太阳23阅读下面的文字，按要求作文。分享快乐，一个快乐会变成几个快乐。会分享快乐的人，是一个幸福的人。将快乐与别人分享，就是献出自己的爱心；分享别人的快乐，你将会获得更多的爱的回报。请以“分享”为话题写一篇文章。可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论。要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限；有自己的体验和感悟，不得抄袭；字数不少于450字；文中不能出现真实的校名、人名500500500500