宠物临床诊疗技术课程规划.ppt

目录 一 课程定位 二 课程规划 三 教学内容 四 方法与手段 五 教学团队 六 实践教学 七 考核与评价 八 特色与创新 目录 一 课程定位 课程性质 1 课程作用 2 培养目标 3 一 课程定位 课程性质 1 课程作用 2 一 课程定位 培养目标 3 二 课程规划 设计理念 1 设计思路 2 遵循原则 3 二 课程规划 设计理念 1 二 课程规划 教学目标的确定 教学内容的选取 体现临床实践性与应用性 以教学目标项目任务为依据 以服务临床一线为目的 广泛征集意见 进一步遴选 组织教学内容 充分贯彻教改精神 结合临床实践需求 依据影像诊断岗位项目任务而设置教学目标 设计思路 2 二 课程规划 教学任务的实施 教学效果的评价 过程评价与结果评价相结合 引入第三方评价 重点评价学生的职业能力 以小动物影像诊断技能为典型工作过程 以来源于临床实际案例为载体 理论与实践并重开展教学 设计思路 2 二 课程规划 课程结构 教学内容 教学实施 教学评价 宠物临床诊疗技术 多元化 模块化 项目化 任务化 遵循原则 3 三 教学内容 三 教学内容 知识分解 1 模块四 模块二 模块一 模块三 宠物诊疗技术 宠物保定 临床诊断技术 实验室诊断 治疗技术 三 教学内容 知识分解 1 三 教学内容 知识分解 1 三 教学内容 知识分解 1 三 教学内容 知识分解 1 三 教学内容 1 系统检查 2 实验室检查 重点 难点 实验室检查 解决办法 重点知识重点讲授切实加大理论与实践教学 学校层面 加大校企 校际 校院间合作力度 利于实践教学 教师层面 强化继续学习与教育 制作生动 灵活 声形并茂的ppt flash 利于理论教学 重点与难点 2 以小组为单位 以实际应用为目的 遵循以 学生为主 教师为辅 的教学原则 项目教学法 1 有利于提高学生主动学习的积极性 四 教学方法与手段 病例分析法 2 培养学生分析和解决疑难临床病例的能力 四 教学方法与手段 现场教学法 3 利于课程理论学习和临床 以学生为主体 以教师为主导 现场教学 教学动物医院 实习基地 教学做一体化 师生互动 实践技能操作的完美对接 四 教学方法与手段 多媒体教学 1 增强学习过程的直观性与生动性 四 教学方法与手段 网络教学 2 四 教学方法与手段 现场教学 3 结合学院教学实际 借鉴国内外影像教学成功经验 四 教学方法与手段 五 课程考核与教材选取 总成绩 100 60 40 理论考试 实践操作 八 特色与创新 课程设计专业性与延展性相结合 体现学习的系统性 教学评价客观性与全面性相结合 体现评判的开放性 内容选取理论性与实践性相结合 体现知识的实用性 教学实施灵活性与直观性相结合 体现学生的主体性 请各位专家提出宝贵意见 谢谢大家 不足之处 敬请见谅