人教统编版三年级上学期语文第20课《美丽的小兴安岭》同步练习B卷.doc

人教统编版三年级上学期语文第20课美丽的小兴安岭同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共8题；共53分)1. （10分）补充词语。 风景_美 物产丰_ 高_不平 成_结队各_各样 _色不一 千_百怪 祖祖_五_十_ 有_有_ 四_朝_ 瑰丽_2. （12分）比一比，再组词旅_ 幕_族_ 暮_震_ 需_振_ 须_3. （6分）选择合适的搭配。蓝天_ 鱼儿土地_ 白云树林_ 禾苗大海_ 小鸟4. （8分）读句子，根据拼音填写正确的字词。 清晨，孩子们穿着xin yn_的f zhung_，来到大青树下的小学学习。他们一起游戏，一起tio w_，h xing_帮助，努力学习，成了学校一道独特的风景。5. （2分）夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句（ ） A . 这山好像有几十万年的生命B . 这山好像比那山高C . 这山要把天刺破了D . 这山像个大葫芦6. （5分）按课文 小壁虎借尾巴 填空_摇着尾巴，在_游来游去。_甩着尾巴，在_吃草。_摆着尾巴，在_飞来飞去。7. （5分）按要求写句子。 （1）例:荷叶圆圆的,绿绿的. 香蕉_，_。（2）例:哥哥在秋千上荡来荡去。 小鱼在水里_来_去。（3）例:小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小朋友们玩游戏。（开心地）8. （5分）说出下列句子的修辞手法。飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。二、 现代文阅读 (共3题；共42分)9. （21分）阅读下文，回答问题最好的消息阿根廷著名的高尔夫球手罗伯特德温森多有一次赢得一场锦标赛。领到支票后，他微笑着从记者的重围中出来，到停车场准备回俱乐部。这时候，一个年轻的女子向他走来。她向温森多表示祝贺后又说她可怜的孩子病得很重也许会死掉而她却不知如何才能支付起昂贵的医药费和住院费。温森多被她的讲述深深打动了。他二话没说，掏出笔在刚赢得的支票上飞快地签了名，然后塞给那个女子。“这是这次比赛的奖金。祝可怜的孩子走运。”他说道。一个星期后，温森多正在一家乡村俱乐部进午餐，一位职业高尔夫球联合会的官员走过来，问他一周前是不是遇到一位自称孩子病得很重的年轻女子。“是停车场的孩子们告诉我的。”官员说。温森多点了点头。“哦，对你来说这是个坏消息，”官员说道，“那个女人是个骗子，她根本就没有什么病得很重的孩子。她甚至还没有结婚哩!温森多你让人给骗了!我的朋友。”“你是说根本就没有一个小孩子病得快死了？”“是这样的，根本就没有。”官员答道。温森多长吁了一口气。“这真是我一个星期来听到的最好的消息。”温森多说。（1）短文最后一段中“温森多长吁了一口气”可以删去吗？为什么？（2）给多音字选择正确的读音。重_（Azhng Bchng）围病得很重_（Azhng Bchng）（3）填空。同一个消息，官员说是“_”，这是因为_，而温森多说是“_”，这是因为_，从中可以看出温森多是一个_的人。（4）划线句子中的“二话没说”突出了温森多的爽快，充满爱心。这句话中还有哪些词语也起到了同样的作用？写在横线上。（5）短文最后一段中“温森多长吁了一口气”可以删去吗？为什么？10. （10分）课内阅读我最棒。 记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。（1）联系上下文，解释下列词语。 千篇一律：_别出心裁：_（2）根据文段内容，完成下面的填空。 “不安分的一念”具体指的是_。“这小小的光荣”具体指的是_。第_段是作者对自己作文内容的介绍，这一段运用了_、_、_的修辞手法。（3）用“”将文段分为两部分，并概括段意。 第一部分：_。第二部分：_。（4）读了这几段文字，你从中受到了怎样的启发？ 11. （11分）阅读下文，回答问题。 “别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷：“为什么？”“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝_说。顾客_说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”裁缝_说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您_在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家_会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。（1）在文段的横线上填上合适的关联词。 _在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家_会笑话您的。（2）想象人物说话时的动作或神情，在文段的横线上填上合适的内容。 “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝_说。顾客_说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”裁缝_说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。（3）文段中画线句子的意思是（ ） A . 这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。B . 这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。C . 这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。（4）从“那当然”“不耐烦等词语中，你体会到顾客_的特点。 （5）你认为裁缝说的话有道理吗？为什么？ （6）这位顾客歪着头，想了些什么？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、二、 现代文阅读 (共3题；共42分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、