幼儿园大班音乐教案赛马

幼儿园大班音乐教案赛马 活动目标 1 欣赏乐曲 赛马 根据音乐形象和情绪 用筷子随节拍较 投入地进行表演 2 幼儿根据已有经验和提供的材料 积极探索尝试用筷子不同 的敲击方式 并探讨其他乐器如何进行合理的匹配 创造性的表现 自身对音乐的感知 3 培养幼儿对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱 活动过程 一 情景导入 老师 在赛马场上出现四匹吗 看 它们来啦 幼儿边听乐曲 边欣赏表演 二 分析音乐 将音乐情境化 1 师幼讨论 刚才的音乐听了有什么感觉 你们看到它们在干什 么 幼儿回忆刚才的情景表演 讨论音乐情节 教师小结 对 刚才小朋友看得很仔细 听得很认真 这首音乐听上去很欢快 奔放 表现了一望无际的大草原上群 马飞奔 你追我该的动人场面 2 再次欣赏音乐根据特定的音乐形象 创编 记忆动作顺序 教师 四匹马是如何你追我赶的 幼儿讨论 教师小结 乐曲开始 四匹马一同快速奔跑 慢跑 红马首次 领先 黄马又次领先 白马又跑到黄马的前面 黑马又超过了白马 红马 白马两两 领先 黄马 黑马又共同领先 一起奔跑冲刺 反复一次 到达终点 拉住缰绳 吁 全曲结束 3 幼儿根据音乐情节大胆表现音乐 1 教师示范随乐敲大节奏 2 幼儿根据颜色分组用身体动作表现音乐 教师 你应该表演什么颜色的马 为什么 教师 你怎样表演马在奔跑 3 幼儿听音乐 分组演奏 看指挥演奏 一起走 敲 红马敲 黄马敲 白马敲 黑马敲 两匹两匹轮流走 两组轮流敲奏 一起奔向终点冲刺 四组齐奏 拉住疆绳 乐曲结束 教师 怎样使你的筷子敲得好听 4 探讨其他乐器的匹配 师出示小乐器 圆舞板 小铃 串铃 提问 刚才四匹马奔跑时 哪里发出声音 哪种乐器最象马铃声 串铃 加在单独演奏 还是集体演奏的地方 集体 哪种乐器最象马蹄声 圆舞板 加在单独演奏 还是集体演奏的 地方 单独 各请两位幼儿分别加奏串铃和圆舞板 全体幼儿共同演奏 三 结束 教师 今天我们大家共同欣赏了我国著名的民乐乐曲 赛马 它是由弦乐器二胡演奏的 好听吗 下次老师再次带领你们欣赏优美的二胡曲 出示二胡实物 让幼儿摸一摸 看一看 听一听