2012年北京市十一学校初中二年级第一学期期中试题.doc

20122013年度八年级语文第一学期期中试题一、选择题。（12分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )（2分）A惊惶（hung） 蹊跷（q） 贫瘠（j） 褴褛（ln）B宿营（s） 祈祷（q） 瞭望（lio） 呆滞（zh）C哽咽（y） 募集（m） 妥帖（ti） 颓唐（tu）D猝然（c） 倔强 (ju) 歉疚（ji） 眷恋（jun）2下列词语的字形完全正确的一项是（ ）（2分）A端祥 矗立 绚丽 莫名其妙 B灌输 凋谢 骄健 千锤百炼C泥泞 狼藉 诧异 娓娓动听 D遨游 酬谢 污蔑 围追堵劫3下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) （2分）A在张平同学作文因选材不当遭同学嘲笑以后，我决心吃一堑，长一智，下苦功夫练习围绕中心精心选材，一定不要犯他那样的错。 B学校运会上，我们班的奖牌总数第一，可是体育圈里素有“得田径者得天下”之说，我们只有在田径上有所作为，才能百尺竿头，更进一步。C 一个国家、一个民族的发展历程中，总会有一些重大事件，具有历史符号和时代标记的价值，无与伦比的北京奥运会，就以这样的价值载入史册。 D公寓的白色风格是传统的北欧设计，而别具匠心的醒目红白墙面顿时为这个家增添了活泼的气息4对下面文段中所使用的修辞方法及其作用理解不正确的一项是（ ）（2分） 初冬，柳树一点儿不失她春天的婀娜；与严寒抗争的坚忍，她又不输给松柏。她是在以自己完美的形象来抵抗严寒的降临：茂盛依旧，绿色依旧，婀娜依旧。万物多已萧疏，松柏本来就不那么鲜亮的绿色，如今更显黯淡。在寒风中，只有柳树，依然在展示着她那浓得快要滴下来的绿色，舒展着她那浓密柔软的秀发，装点这枯燥乏味的冬天。A.选段中用“婀娜”一词赋予柳树以人的姿态，形象地描写出在万物多已萧疏的初冬时节，柳树的形姿是那么柔美。B.选段中用“依旧”的排比句式，形象地写出了柳树是在以自己最完美的形象来与冬天抗争的。C.选段中“只有柳树，依然在展示着她那浓得快要滴下来的绿色”一句，运用夸张的手法，形象地描写出初冬时节的柳树，绿色依然是那么浓郁。D.选段中拿柳树和松柏对比，突出了初冬时节的松柏坚忍不屈，生机盎然的特点。5.对下列病句修改不正确的一项是( ) （2分）（2分） A是否具有足够的耐力，是衡量一个优秀运动员的标准之一。修改：删去“是否”。 B为了避免这类事故不再发生，有关部门采取了切实有效的措施。修改：将“避免”改为“防止”。 C从大量的事实中告诉我们，一个国家的发展离不开创新。修改：删去“从”和“中”。 D对于如何激发学生学习兴趣的问题，学校领导和老师们交换了广泛意见。修改：把“交换了广泛”改成“广泛交换了”。6. 将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ）（2分）你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风， ；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，构思并阐述金色的成熟；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该是仰仗正义的力量， 。迎承谈判桌上的唇枪舌剑 弥合朋友之间人为的小隙澎湃青春的热忱和血液 A. B. C. D.二、填空、简答：（10分）7.古诗文默写。（6分）（1）_，长安不见使人愁。（2）三十功名尘与土，_。（3）白居易在钱塘湖春行中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是_，_ 。（4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把明月人格化，表达对友人被贬的同情和关怀的句子是 ， 。（5）三峡中侧面描写三峡山势高峻的句子是： ， 。（6）桃花源记中，突出桃源自然环境美好的语句是：_，_，_。8. 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读水浒传，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到_。钢铁是怎样炼成的作者是_主人公保尔身上表现了_人格特点。（4分）三、综合性语文学习（共8分）随着“和谐社会”口号的提出，“幸福”已成为我国新时期发展的一致方向。各行各业都在描绘着幸福生活的新画卷。为了使同学们认识、理解、珍惜并创造“幸福”，某中学初二8班举行了以“享受学习，创造幸福”为主题的教育活动。9. 下面是同学们搜集的与“幸福”有关的资料，请你根据这两则材料提取两条主要信息，作为启动仪式发言的重点。（4分）【材料一】当前，创建幸福教育已成为全社会的共识。2011年5月，胡锦涛总书记在教育考察中提出：“要让每个孩子都拥有幸福的童年。”当代中学生也在以自己的方式追求着幸福，但是他们却感受不到幸福。面对良好的生活条件，他们无动于衷，感慨自己的不幸，甚至感到人生无聊乏味。中学生上网打游戏成为普遍现象，很多人自私、懒惰幸福感淡化成为当代青少年存在的严重问题。【材料二】 有人对中学生幸福感做过调查：当问及“你跟父母、同学相处愉快吗？”这个问题时，仅有两成多的学生认为愉快、像好朋友，近八成学生认为不和谐或关系一般；当问及“你在学校学习状况如何”时，仅有一成学生认为学习很快乐，有九成以上的学生认为学习压力大，负担重成绩不理想。 10活动中，大家观看了培养幸福能力专家讲座视频，请你根据实录材料，对你身边的同学、同龄朋友提出建议，说说获得幸福的途径和方法，作为黑板报“幸福跟我学”栏目的内容。（4分）在诸多因素的影响下，很多中学生没有正确的幸福观,认为幸福有很多零花钱，就是物质享受，这必然会导致自我精神家园的荒废。由于没有感恩之心，很多孩子缺少幸福感，认为享受现在的美好生活是理所当然的。只有让学生心存感激，懂得感恩，才能感受到家庭和社会生活的幸福。培养创造幸福的能力，要从养成良好的行为习惯做起，诚实守信、尊师敬长、团结互助、拼搏进取，才能创造幸福生活，获得幸福体验。另外，享受幸福，还要学会创造快乐的方法：学会交往可以使烦恼得以倾诉，心情必然舒畅；学会学习和付出，可以感受到付出带来的喜悦和收获。 四、文言文阅读。（共10分）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”11解释下列句中加点词的意思。（4分）晏子将使楚 （ ） 今方来，吾欲辱之，（ ）王曰，何坐？（ ） 叶徒相似，其实味不同。（ ）12将下面句子翻译成现代汉语。（4分）得无楚之水土使民善盗耶？ 圣人非所熙也，寡人反取病焉。 13面对楚王的侮辱，晏子是如何应对的？（2分）五、现代文阅读（一）叙事散文（共12分）沉默的竹笛 16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里澎湃着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一名优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 14文章围绕“竹笛”写了五件事。用简明的语言将其他四个补充完整。（4分） 吹竹笛 15本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处任选一处画线句子作简要赏析。（3分） 我选 。赏析： 16文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（2分） 17作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（3分） 作者的感悟： 我的新感悟： （二）小说阅读（共8分） 在唐诗中割麦刘怀远村长老王在地里转了一圈，看到北坡上相隔不远的两块麦田开始泛黄，心里便火烧火燎。老王回到家，给在城里的女儿小菊打电话，让她星期天回来帮这两户人家割麦。女儿不肯，说她们旅行社最近太忙了，忙得屁股都没坐过椅子。老王说，抢收还要抢种，再忙你也要回来，不然爹就自己去收麦，累死也要去。说完不给女儿再说话的机会，啪地挂断电话。一会儿，女儿打回电话说，爸，我星期天组织一些人回去割麦，但您要答应我一个条件。只要你回来割麦，100个条件我都答应。那好，您准备50把镰刀，50顶新草帽。老王说，镰刀可以去借，可草帽要买呀。女儿说，您买吧，到时候我给钱。一顶草帽好几块钱呢。老王本想不答应，可想到成熟了的麦子，只有点头。星期天，老王一早来北坡等候。八点过去了，人没来。九点过去了，人还没来。老王急起来，看看越来越热的太阳，往手心猛啐两口唾沫，抄起镰刀，咔咔地割起来。这时，一辆豪华大巴车卷着黄土由远而近，停在了坡边。老王直起腰看，车门打开，下来女儿小菊。一看女儿，老王鼻子快气歪了，这是来割麦的吗？小菊一身西装套裙，扎着领结，手里还提着一个电喇叭。紧接着又下来一大帮城里的青年，有说有笑。小菊拿着电喇叭说道：我们从小就学过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗句，但却没有真正接触过农活，今天大家就亲自体验，自由组合，分成两组，一块麦田算一组，咱们来个友谊割麦比赛！好啊。青年们沸腾起来，摩拳擦掌，你追我赶地割起麦子来。小菊没有割，对着电喇叭说，唐代诗人白居易有首著名的观刈麦，诗中说道：“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄”一会儿，小菊对老王说：“爹，您回去安排把中饭送来吧。”老王应着，赶紧回村。看老伴正贴饼子，自己就去挑野菜。饭送到地头，麦子已经割完，小菊正领着青年们拾麦穗。老王心里高兴，大喊：“开饭喽！”青年们呼啦一下围上来，把玉米饼子和野菜大酱吃了个精光。小菊又拿起电喇叭说，收完麦子的土地，接下来就会灌溉、耕种，种上玉米或大豆，三个多月后，又是一片丰收的景象青年们雀跃，说秋收时一定要组织我们再来哟！小菊说，大家上车吧，大家可以带走头上的草帽，当做此次丰收一日游的纪念。人们都上了车，小菊掏出一沓钱，递给老王。老王说：“你发的工资？”小菊说：“不，是给咱割麦的钱。”“啥？来给咱帮忙，倒还给咱钱？”“那天您打完电话我和经理请假，经理灵机一动，说，咱组织个体验丰收一日游，既能帮你爹割麦子，还可以创收。这钱经理让给您，已经扣去了我们旅行社的费用。”老王眼睛眯到了一起，说：“咱不收钱都可以，秋上给多多地拉几车人来吧，就不用让在外面打工的回来收秋了。”小菊笑笑：“什么都靠个新鲜，到时候再看吧。”旅游车卷着黄土开走了。车开出很远，老王攥着钱的手还使劲挥舞，耳畔回响着女儿吟诵的好听的唐诗，和唐诗中沙沙的割麦声。 （选自小说选刊2009年第11期）18请将下列与情节相关的内容填写完整。（4分）开端：割麦的条件发展： 高潮： 结局：希望秋天再来19说说文中画线句有什么作用。（2分） 20你佩服文中的小菊吗？结合全文说说你佩服她什么？（2分） 六、请以“与你同行”为题目，写一篇记叙文，不少于600字。八年级语文第一学期期中试题参考答案一、选择。（每题2分，共12分）1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6B二、填空、简答。（共10分）7.（1）总为浮云能蔽日（2）八千里路云和月（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（4）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（5）自非亭午夜分，不见曦月。（6）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 每小题1分，有错字不得分。8.人生真谛、生命意义、人要有钢铁般将强的意志，奥斯特洛夫斯基，自我现身精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志（意思对即可）（第1和第2空每空1分，第3空2分）三、综合性学习（共8分）9创建幸福教育已成为全社会的共识，但当代中学生幸福感普遍淡化。中学生幸福感淡化的原因是不能与父母、同学愉快相处，学习压力大、负担重、成绩不理想。(共4分，每条2分，意思对即可)10有正确的幸福观，懂得感恩，养成良好的行为习惯，学会创造快乐的方法。（共4分，意思对即可）参考答案：四、文言文阅读。（共10分）11出使 将要 犯罪 果实。每空1分。12莫非是楚国的水土使老百姓善于偷盗吗？圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。每句2分。13面对楚王的侮辱，晏子态度庄严，不卑不亢，从容以对；以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”设喻，使楚王十分尴尬，自取其辱；用机智挫败了对方的阴谋，维护了国家的尊严。（答出两方面，意思对即可得满分2分）五、现代文阅读（一）沉默的竹笛14.听竹笛；买竹笛；练吹笛；演吹笛 （意思对即可）（4分。）15.A 运用了将月光比喻为潮水，用花香被清风捎来的拟人手法，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 .B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己获得竹笛后内心的喜悦和兴奋。（意思对即可）（3分。评分要点：语言特点或表现手法1分，结合文本1分，表达作用1分）16. 班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果。（2分。答到一点给1分，答到两点给满分）17 作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等，也可得1分。我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（2分，结合个人经历1分）（二）在唐诗中割麦18在唐诗中割麦；帮忙倒给钱 （4分）19通过写“老王”焦急的等候，为下文写小菊带领旅行团一行回乡割麦作铺垫或设置悬念。（2分） 20聪明干练，富有创新思想，具有较强的组织能力。（答对两点即可）（2分）六、作文评分标准见中考说明。