小班上学期第九、第十周备课.doc

三河口幼儿园教师备课表第_九_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称科学：可爱的兔子班级教者活动目标1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。 2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。 3、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。重点、难点重点：会观察兔子的特征。 难点：能掌握一些的词语。活动准备小兔3只、食物（鱼、肉、草、菜、萝卜）、表格、纸和笔活动过程教师行为幼儿行为变动一、引出课题： 1、 师带领幼儿悄悄去看一位小客人，幼儿自由坐落。 2、 请个别幼儿摸摸、猜猜， 然后请出小白兔。 二、观察梳理活动； 1、 幼儿自由观察抚摸了解外形。 幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿 2、 幼儿自由喂食。 师：请你试一试小兔到底喜欢吃什么；幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。 3、共同完成表格记录，得出结论； 小结：长在泥土里的叫植物，吃植物的那些动物一般都是很温顺的，还有什么动物也吃草？只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。 4、 教师绘画小结； 师：我们给小兔画张像吧！ 5、 师生共同学习抱小兔。 三、 延伸活动：我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们一起来打扮它吧！活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_九_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称音乐：网小鱼（一）班级教者活动目标1、熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，初步学会合拍地吃食的动作。 2、能够理解并遵守游戏规则。学会玩音乐游戏网小鱼。 3、在游戏中注意不要和同伴碰撞，体验有序活动的快乐。重点、难点重点：能区分鱼游、鱼吃食的音乐。 难点：能把动作表现完美。活动准备1、小鱼指偶一个，歌曲图谱一张，鱼网一个。 2、布置场景：小河。活动过程教师行为幼儿行为变动一、学小鱼游的动作。 1、出示指偶小鱼，提问：谁来了？小鱼是怎么开的？谁来学一学小鱼游。 2、学习踮起脚走小碎步，幼儿练习小鱼游的动作，学习往不同方向游。 二、学唱歌曲。 1、出示歌曲图谱，教师清唱歌曲。 2、幼儿看图谱学唱歌曲。 3、歌曲表演：网小鱼。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_九_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称音乐：网小鱼（二）班级教者活动目标1、熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，初步学会合拍地吃食的动作。 2、能够理解并遵守游戏规则。学会玩音乐游戏网小鱼。 3、在游戏中注意不要和同伴碰撞，体验有序活动的快乐。重点、难点重点：能区分鱼游、鱼吃食的音乐。 难点：能把动作表现完美。活动准备1、小鱼指偶一个，歌曲图谱一张，鱼网一个。 2、布置场景：小河。活动过程教师行为幼儿行为变动三：音乐游戏：网小鱼。 1、教师带领幼儿进入游戏场景。 2、听音乐有节奏地学小鱼吃食的动作。 提问：小鱼玩了这么长时间了，肚子饿了怎么办？小鱼是怎么吃东西的？ 3、出现鱼网。 幼儿讨论：怎么样不被捕鱼人捉住。 4、学习轻轻地往没有鱼网人捉住。 5、幼儿完整进行游戏23次。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_九_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称故事：小兔乖乖（一）班级教者活动目标1、 能仔细地观察画面，理解故事情节。2、 爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。3、 积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。重点、难点重点：理解故事，学会对话语言。 难点：会分角色表演。活动准备 故事背景图。活动过程教师行为幼儿行为变动一、 出示背景图，引起幼儿的兴趣。提问：图上画的是谁？画了什么东西？师：这幅图上说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听？二、 观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。让幼儿联系已有知识，大胆表述。4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？5、继续把故事听完。提问：小兔最后找到太阳了吗？太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？6、学习词：亮亮的（练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星）三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。 鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。 表演故事。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_九_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称故事：小兔乖乖（二）班级教者活动目标1、 能仔细地观察画面，理解故事情节。2、 爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。3、 积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。重点、难点重点：理解故事，学会对话语言。 难点：会分角色表演。活动准备 故事背景图。活动过程教师行为幼儿行为变动1、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。 （1）鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。 （2）表演故事。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_九_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称美工：给小动物穿衣服（一）班级教者活动目标1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。2、能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行黏贴造型。重点、难点重点：会打扮小熊。 难点：能注意颜色的搭配。活动准备2只小熊的底图人手一份，彩色纸若干，挂图，胶棒，抹布等。活动过程教师行为幼儿行为变动1、欣赏“漂亮的衣服”，感受服装上的条纹、色块、图案之美。师：“这里有很多漂亮的衣服，他们是什么样子的？”2、出示空白的小熊底图，交代活动内容及要求。师：“小熊没有好看的衣服，真伤心。今天，请你们来帮小熊做衣服吧。”（1）示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。（2）幼儿徒手模仿撕纸的动作。（3）教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小熊的身上。师：“看，小熊有了漂亮的新衣服了，真好看！”活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_九_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称美工： 给小动物穿衣服（二）班级教者活动目标1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小快。2、能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行黏贴造型。重点、难点重点：会打扮小熊。 难点：能注意颜色的搭配。活动准备2只小熊的底图人手一份，彩色纸若干，挂图，胶棒，抹布等。活动过程教师行为幼儿行为变动1、幼儿进行撕贴彩纸活动，教师辅导、鼓励幼儿将纸条按一定顺序贴，并注意颜色的搭配。2、展示作品，相互欣赏。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_九_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称数学：按大小分类 （一）班级教者活动目标1、 教幼儿学习大小标记对颜色、形状不同的物品进行分类。2、 教幼儿继续学习按照要求整理好操作材料。重点、难点重点：会对物品进行分类。 难点： 认识大小标记。活动准备1、 大小贴绒片各3-4个，大小标记各1个。2、 幼儿用书。活动过程教师行为幼儿行为变动一、 集体活动。出示贴绒片，“绒板上有什么？它们什么地方不相同？”出示格子和大小标记，“这里是片片的家，谁来送这些贴绒片回家，要边送边说：XX片片回XX标记的家。送完了还要说说每个家里住的都是什么片片。”（幼儿操作）“大家说他送得对不对？你们从哪里看出来他送得对（或不对）的？”再问操作者：“你从哪里知道这里应该住大片片，哪里应该住小片片的？”二、 小组活动。第一组：按大小标记分类。第二组：按大小标记插小旗。第三组：分类选插标记。三、活动评价。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_九_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称数学：按大小分类 （二）班级教者活动目标教幼儿学习按照大小标记将不同种类的物体分类。重点、难点重点： 能按照大小标记将物体分好类。 活动准备 大小标记各1个，贴绒图片，大小纽扣、皮球、方形各1个。活动过程教师行为幼儿行为变动一、集体活动。出示贴绒图片，“看看这里有什么？”出示绒板上的方格和标记，“这是什么？”（方格、大标记、小标记）“现在请一位小朋友按照标记送它们回家。边送边说：XX送你回XX标记的家。”幼儿边放边说。分完后，教师和幼儿讨论，“他把谁和谁放在一起了，他送得对吗？”“他为什么不把皮球和皮球放在一起呢？”二、 小组活动。第一组：按大小标记分类。第二组：按大小分类。第三组：分类选标记。三、活动评价。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_九_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称体育：小青蛙捉害虫班级教者活动目标1、 培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。2、 初步了解青蛙的生长过程。重点、难点重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。难点：初步了解青蛙的生长过程。活动准备1、 硬纸板做的荷叶人手一份2、 磁带（轻松的音乐）、录音机3、 报纸卷成的小虫若干4、 篮子两个、平衡板两块活动过程教师行为幼儿行为变动1、 学习跳的本领。2、 捉害虫。情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。幼儿活动老师巡回指导。3、 吃虫子（热身运动）围坐在荷叶上数虫子。表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。“小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。”小青蛙收拾东西回家了。“我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。”活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_十_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称 综合：颜色娃娃找朋友班级教者活动目标1、 识别红、黄、蓝、绿、黑等几种颜色。2、 能将颜色标记与周围的物品相匹配。重点、难点重点：识别几种颜色。 难点：将颜色标记与周围的物品相匹配。活动准备1、 有颜色的娃娃若干，若小干的颜色娃娃不干胶。2、颜色统计表。 活动过程教师行为幼儿行为变动1 、观察红、黄、蓝、绿、黑等颜色娃娃。（1）在黑板上依次出示颜色娃娃，提问：“它们是谁？”（2）讲故事引出“颜色娃娃找朋友”的游戏。2、实践活动：将颜色标记与实物相匹配。（1）教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。（2）幼儿选择自己喜欢的颜色标记。（3）在活动室寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。3、师幼共同统计找到颜色娃娃的朋友。（1）出示颜色统计表。（2）蓝色朋友：请拿蓝色标记的孩子说一说找到的蓝色物品。教师用简笔画的形式记录在表中。（3）同样的方法依次记录绿、黄、红、黑。4、发散思维，小结。教师幼儿共同小结：颜色娃娃的朋友真多，有了这些朋友，我们可以让我们周围的许多东西变的更漂亮。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_十_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称音乐游戏： 五彩圈（一）班级教者活动目标1、 能跟着音乐较合拍地做动作。2、 能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。重点、难点重点：能跟着音乐较合拍地做动作。难点：能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。活动准备1、 在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。2、 准备红、黄、蓝的图标。3、 配套音乐CD或磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1 、教师随音乐做动作，幼儿欣赏。2、熟悉音乐，学习律动。（1）听音乐合拍的拍手。（2）听音乐做小碎步并加上拍手。（3）更换动作听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。（4）跟着老师完整的做律动，重点练习最后一句在头上拍两下手。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_十_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称音乐游戏： 五彩圈（二）班级教者活动目标1、能跟着音乐较合拍地做动作。2、能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。重点、难点重点：能跟着音乐较合拍地做动作。难点：能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。活动准备1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。2、准备红、黄、蓝的图标。3、配套音乐CD或磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1 、教师随音乐做动作，幼儿欣赏。2、熟悉音乐，学习律动。3、开展音乐游戏。（1）听音乐做律动，教师在最后一小节说：“红颜色。”幼儿迅速跑至红圈内。（2）幼儿速度慢时，教师可用数数、摇小铃等方法在较短时间内找到“红圈”。（3）游戏重新开始，教师跟换指令，让幼儿分别去找蓝、绿、黄等场地。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_十_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称体育：蚂蚁搬豆班级教者活动目标1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。重点、难点重点：会自然快速地跑。 难点：能遵守游戏规则。活动准备1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。活动过程教师行为幼儿行为变动1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰给幼儿挂上，开始游戏。4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？”（好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。（放入大筐中）。5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？”（好）。老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。（放入小筐）。6、最后，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。7、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_十_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称 社会：我喜爱的颜色班级教者活动目标1、 能大胆的说出自己喜欢的颜色，发音准确。2、 感受人们对颜色有不同的喜好，增进对伙伴的了解。重点、难点重点：能大胆地说出自己喜欢的颜色 。 难点：能大胆地说出自己喜欢的颜色。活动准备1、 幼儿已完成“我喜欢的颜色”的调查表。2、 教师准备一张大的全班幼儿喜欢颜色的统计表，幼儿的小动物标记若干。活动过程教师行为幼儿行为变动1 、引发幼儿对所喜欢颜色的话题探讨。（1）出示幼儿的调查表，教师：“在这张纸上，小朋友们已涂好了自己喜欢的颜色，谁想把自己喜欢的颜色告诉大家呢？” （2）提问：你最喜欢什么颜色？那种东西是这种颜色的？2、幼儿运用标记完成统计表。（1）介绍大的统计表，用颜色娃娃分别代表幼儿喜欢的颜色。（2）幼儿喜欢哪种颜色，就将自己的小动物标记贴在相应的统计栏里。（3）幼儿将自己选择的颜色说一说，并说出哪些东西是这种颜色。教师根据幼儿叙述，将带有这种颜色的物品用简笔画的形式记录在统计表中，每说出一种新的，记录一下，重复不记。3、小结并交流本班幼儿的颜色喜好情况。（1）教师向大家介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。（2）知道每个人对颜色的喜好是不一样的，了解周围小伙伴对颜色的喜好。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_十_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称 儿歌：绿色的世界（一）班级教者活动目标1、能用多种颜色透明纸观察周围物品，感知周围世界的色彩变化。2、能访照儿歌结构，替换图标中的颜色和具体形象，大胆想象，访遍儿歌重点、难点重点：能用多种颜色透明纸观察周围物品难点：能访照儿歌结构，替换图标中的颜色和具体形象活动准备幼儿初步学会儿歌绿色的世界幼儿画册彩色眼镜若干活动过程教师行为幼儿行为变动1、1、一、谈话导入。1、出示太阳。问在太阳下你们感觉怎么样？（太阳很刺眼）怎样让自己的眼睛好受一点。（用眼镜）2、今天马老师也带来了一些眼睛，这些眼睛有些特殊。都是绿色的镜片。我把绿色的眼睛送给你们，请你们带上看看我们的教室发生了什么变化。看到了什么？教师小结：看到了一个绿色的世界。3、引导看看这儿，看看那儿（这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿。）二、学习是诗歌。1、看展板上有什么？是什么颜色的？引导幼儿说说：绿色的天空，绿色的蛋糕，绿色的小猫，绿色的手套。2、把眼睛拿下来看看，他们是怎样的？提问：为什么，绿色的东西变成白色的了。为什么绿色的世界忽然不见了？3、完整朗诵一遍诗歌，幼儿跟念。4、幼儿表演朗诵。分各种形式表演。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_十_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称儿歌：绿色的世界（二）班级教者活动目标1、 能用多种颜色透明纸观察周围物品，感知周围世界的色彩变化。2、能访照儿歌结构，替换图标中的颜色和具体形象，大胆想象，访遍儿歌重点、难点重点：能用多种颜色透明纸观察周围物品。难点：能访照儿歌结构，替换图标中的颜色和具体形象。 活动准备1、 幼儿初步学会儿歌绿色的世界2、 幼儿画册彩色眼镜若干活动过程教师行为幼儿行为变动创编诗歌。1、你除了看到这些东西变绿了，还有那些也变绿了？（用画的形式记录在纸上）2、到4个图了，就可以创编一首儿歌了。3、从颜色方面创编新的儿歌。红色的世界紫色的世界等。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_十_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称 美术：彩色的花布班级教者活动目标1、 会用辅助材料进行印章画。2感受颜色的丰富与美丽。重点、难点重点： 会画印章画。 难点：感受颜色的美丽。 活动准备以藕节、瓶盖、积木等制作印章。红黄蓝绿颜料盘若干，幼儿护衣若干件。幼儿画册P21。活动过程教师行为幼儿行为变动1 、谈话导入活动。（1）提问：今天，我们班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我们来找一找有些什么漂亮的颜色？有些什么样的花纹？（2）小结：这些漂亮的衣服都是美丽的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给娃娃做衣服穿。2、幼儿学习用印章印画。（1）出示范画供幼儿欣赏，激发幼儿作画的兴趣。（2）介绍辅助材料：藕节、瓶盖、积木等印章，边示范边讲解印章的用法：挑选一种印章，用手指捏着，选一种喜欢的颜色蘸一蘸，然后把它放在纸上按一下，一个有颜色的花纹就出现了。3、幼儿操作，完成幼儿画册的练习。（1）提醒幼儿在纸上均匀的印画。（2）一种印章只能蘸一种颜色。4、展览幼儿作品，评选“最美丽的花布”。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_十_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称 填空格（一）班级教者活动目标1. 教幼儿学习按一定规律在空白处摆放图形。2. 让幼儿知道从红旗（左边）处开始摆放物品。重点、难点重点：按一定规律在空白处摆放图形。难点：从左边开始摆放物品。 活动准备 教具：红、绿贴绒片片各4个，绒板一块，贴绒红旗1个学具：人手1套排序图，红、绿图形片每人1个，人手1套有形状标记的泡沫板，三角形、方形旗活动过程教师行为 幼儿行为变动 引导幼儿观察物体摆放规律。出示绒板，“小朋友看，绒板上有什么？”（红旗、片片）“这些片片已经排好了队，你们看看他们是从什么地方开始排的？”“我们一起说说是怎样排队的？”教师边指图形片 带领幼儿讲述：一个红片片、一个绿片片、指空格问：“这个空格里应该放什么颜色的片片？谁来放？”幼儿在绒板上的空格里放图形片。大家讨论观察：“他放的对吗？”引导幼儿反复讲述图形片的摆放情况。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第_十_周 主题 我喜欢 年 月 日活动名称 数学游戏 填空格（二）班级教者活动目标1、 教幼儿学习按一定规律在空白处摆放图形。2、 让幼儿知道从红旗（左边）处开始摆放物品。重点、难点重点：按一定规律在空白处摆放图形。难点：从左边开始摆放物品。 活动准备 教具：红、绿贴绒片片各4个，绒板一块，贴绒红旗1个学具：人手1套排序图，红、绿图形片每人1个，人手1套有形状标记的泡沫板，三角形、方形旗活动过程教师行为幼儿行为变动 1、小组活动第一、二组填空格“小朋友就玩这样的游戏，先从红旗这里开始说说片片是怎样排列的，想想最后空格里应该放什么片片？从小碗里选一个片片放在空格里。”第三、四组，插小旗“小朋友按标记插小旗，边插边说什么？”第五组，按大小分类“小朋友按标记送玩具回家，想想边送边说什么？”教师重点指导第一、二活动小组的游戏，要求小朋友一边 一边讲述操作过程。2、活动评价教师统计进行第一、二活动小组的游戏人数，并请个别幼儿说说操作过程。对做得正确的幼儿予以表扬。活动反思：