苏教版三年级科学上册复习资料.doc

苏教版三年级科学上册复习资料第1单元 我们都是科学家1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。2、我知道的科学家有：袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”居里夫人：发现放射性元素镭爱迪生：发明电灯，留声机被称为“发明大王”李时珍：写出本草纲目罗杰特：发现“视觉暂留”现象3、我知道的科学研究有：农业研究、医学研究、航天探索等等。4 科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论。我们要进行科学研究首先要学会提出问题。5科学：敢于提出问题并寻找问题答案的过程。51824年英国人罗杰特做了一个“会动小人” 的有趣的活动，英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”，电影就是根据他解释的原理制作的。6纸鹦鹉“站立”秘密是 上轻下重，保持左右平衡。7、重心越低，物体越平稳。11、如果一个物体（C）就不容易倒。A 上重下轻 B 放在矮处 C 上轻下重 D 上下一样重12、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（c）A解决问题 B作出猜测 C提出问题 13、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B）A挡风 B 保持平衡14、观察蚂蚁也是科学研究。（）15、科学只是科学家有关。（）16、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（）17、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（）18、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（）19、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（）20、我们所做的活动与科学探究没有关系。（）21、下面不属于科学探究活动的是（B）A.同学们一起研究课本中出现的一个问题B.小明把电视机砸烂了C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况D.小军在自己制作飞机模型22、你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。A.细心观察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要怀疑大人的话23、我们要进行科学研究，首先要学会（A）A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论第2单元 我眼里的生命世界1有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等、2没有生命的物体叫非生物。如白云、瀑布、机器人、石头等。3有生命物体的共同特征：（1）吃东西（2）需要呼吸（3）繁殖后代（4）都能长大（5）对刺激有反应（6）都能运动（7）会死亡（8）排泄4常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙漠里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）5树叶生长方式 ：对生 互生 轮生 生长叶子的地方称为“节”对生的叶子：如：桂花的叶子每节生长着两片叶子，两两相对互生的叶子：如：枊树叶子每节生长着一片叶子，依次交互排列轮生的叶子：如：银杏叶子每节生长着三片或三片以上叶子6、有的植物落叶，有的植物不落叶。如：杨树落叶，松树不落叶7、植物的共同特征：都能进行光合作用，都需要阳光、空气和水分，位置一般不移动。8给下列植物分类：（1苦瓜 2桦树 3椰子树 4苹果树 5菊花 6玉米 7仙人掌 8蒲公英 9荷花 10水稻）（1）按植物茎的形态分：木本植物：2 3 4 草本植物：1 5 6 7 8 9 10（2）按植物的生态习性分：水生植物：9 陆生植物：1 2 3 4 5 6 7 8 10（3）按植物的生活周期分：一年生植物：1 6 8 10 多年生植物：2 3 4 5 7 99、给植物分类：仙人掌、水葫芦、水草、望天树、椰子树、玉米、水花生、浮萍陆生植物有：仙人掌、望天树、椰子树、玉米水生植物有：水葫芦、水草、水花生、浮萍10、蚂蚁是群居动物，喜欢和同伴生活在一起，蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。有一对触觉。它通过触角和分泌物的气体传递信息。11、把不是“一家”的蚂蚁放在一起，尤其是数目不等时，它们会立刻咬起来，同窝的蚂蚁不但不咬，还会互相喂食。12蚂蚁的形态特征：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。13动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄14给下列动物分类：1家鸽 2海鸥 3螳螂 4斑马 5乌龟 6非洲象 7娃娃鱼 8蛇 9大熊猫 10蜻蜓 11蛙（1）按运动方式分：天上飞：1 2 10 水里游：5 7 11 陆上走爬跑：3 4 6 8 915动物和植物的相同点：都需要阳光、空气、水、食物、空间等。16动物和人的相同点：都是动物、都有生命、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。17、有生命的物体都必须是能活动的。（） 如：树木不活动。蜗牛遇到危险和刺激会加速逃跑（）18、有些小动物不需要呼吸空气就能生存（）19、有些动物不需要水，例如蚂蚁从来不到河边喝水。（）20、观察是学习科学的有效的手段，那么观察是有目的地看并做好记录。21、动物和植物都是有生命的，所以人们把它们统称为生物。22、观察大树树皮的时候，可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下来。23、在观察活动中，（C）是不正确的。A.注意安全 B.不惊吓小动物 C.可直接触摸、抓举动物。D.保持安静第3单元 生命之源水1水是动植物体的重要组成部分，生命体的生命活动都离不开水。水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。2人体65是水；鸡蛋76是水；鱼85是水；蔬菜90是水。3、生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。4认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。水会流动，没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。5水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，是一种容易流动的液体。6水的神奇之处：（1）毛细现象：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。例子（会“爬”的水用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、毛巾吸汗、棉布吸汗、灯芯吸油等等）（2）水的表面张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力就叫做水的表面张力。例子（会“团结”的水荷叶上的水珠、草叶上的露珠）（3）水有压力（会“喷射”的水水压机）（4）水有浮力（会“托举”的水船浮在水面、曹冲称象）（5）溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精 不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油） 海洋水海水（97%）7、地球上的水 河流水 湖泊水淡水（3%）地下水冰 川8绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染)9生活中浪费水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）用高于水枪洗车；（3）自来水管发生漏水不及时得到修理；（4）洗菜用“自来水冲洗法” 10节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头关好；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。第4单元 它们是什么做的1、物品都是用材料做成的，材料按其来源分为天然材料和人造材料，天然材料直接来自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。如纸、铁、玻璃和塑料都是人造材料。2生活中常见的天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油3生活中常见的人造材料：毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料、尼龙、合金、油漆、4纸的性质：结实程度不同、吸水性不同、透明度不同等。5纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。3、造纸术是东汉蔡伦发明的，造纸术是我国古代的四大发明之一。6纸的主要原料是木材；用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资料，我棉布尼龙结实程度结实比较结实燃烧后的气味有烧纸的气味有刺鼻味吸水性强弱们要注意节约用纸。7常见的纺织材料：棉布、丝绸、羊毛、尼龙等。尼龙是世界上最早的合成纤维，由美国人发明）尼龙从石油中提炼出来的。伞就是尼龙做成的8棉布和尼龙的比较之处： 光泽性9金属的性质： 良好的导热性 良好的导电性 延展性 比较坚硬10金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。11塑料的优点：轻便可塑、价格便宜、透明隔热、色彩鲜艳、经久耐用、牢固有弹性12塑料的缺点。不易分解、堆积如山、占用土地、影响市容、威胁海洋生物、燃烧后污染空气等等。13减少白色污染的措施：（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料。第5单元 提出问题1、爱提问是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。我们要不断地从爱提问发展为会提问。2、课文要求我们尽可能多地提出问题，是因为提出问题是科学探究活动的起点。3、科学问题的来源有三个方面，它们是：（1）在仔细观察的活动中；（2）对一些流行说法提出怀疑；（3）在进行科学小制作的过程中。4、法布尔是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，法布尔用毕生精力观察昆虫，著成昆虫记这部不朽的著作。5、伽利略在比萨斜塔作实验，推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。6、金鱼最常见的死因是贪得无厌，并不是它不知饥饱。金鱼不会捕食，所以它不会放过每一粒投向它的食物。6、“冬虫夏草”又叫“黄金草”它兼有虫和草的处形，但非虫非草，属于菌藻类生物。它不会冬天变成虫，夏天变成草。7、在科学探究中，寻到问题答案的方法有：（1）到图书馆或上网查资料-获得间接知识；（2）自己通过观察和实验找答案-获得直接知识。8、为了加深理解和保持记忆，我们可以制作信息卡。 9、我们选择研究问题时，应该多提什么样的问题？（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题；（2）多提与科学知识有关的问题；（3）多提不涉及复杂知识的问题。（4）当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。10、当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。11、我想要一双即能透气又柔软舒适的鞋子，你觉得应选择什么的材料？为什么？答：胶底，因为牢固，柔软。布做鞋帮，因为透气，棉布吸汗。12、科学家的说法都是对的，我们不应该怀疑。（ ）13、科学家做的事情我们根本没法做。（ ）14、为了自己的研究需要，我可以看见什么喜欢的就采集回家研究。（ ）15、只要我们合理利用水资源，就不会面临水危机。（ ）16、当我们观察蚂蚁时，相要看得更清楚，可以借助下列哪种工具（ ）A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜