2011年沈阳市中考考试说明.doc

语文每周一篇作文并建档 沈阳市第七中学语文教研组组长 万平现在已经进入第二轮复习，如果第一轮是按照“线性结构”复习，这一轮应该按照“块状结构”来复习，块状大致分为“语言积累与运用”、“阅读”、“作文”三个板块。积累和运用部分可以从字音、字形、字义积累，词义（成语）辨析，语序排列，病句修改，名著阅读，修辞方法，诗文默写，诗词赏析，综合探究等提醒入手，做好分类管理和归纳。阅读板块宜将记叙文、议论文、说明文等不同体裁的考点进行梳理。在作文方面，应围绕“情感”“成长”“励志”“品格”等话题，每周写一篇作文，为中考作文做素材上的储备。同时，“整理库存”，对初中的作文、周记、日记等这些手头资料进行盘点，挖掘可再利用的作文素材，建立自己的作文档案。在作文拿分上，要做好作文开头、结尾的技巧、细节描写的技巧、行文点题的技巧、写出真情实感的技巧等，是冲刺前强化训练的重点。阅读题注意抓住“题眼” 沈阳市南昌中学高级教师、和平区骨干教师 韩冰因为语文是各科之母，所以语文测试越来越注重能力的考察，主观题的比例逐年增加，古诗赏析由以往的局限于选择题逐步向简答题过渡，现代文的阅读材料也均来自课外，而文言文阅读的分值也逐渐倾向课外文言文。阅读题答题可按照“整体阅读局部阅读整体阅读”的程序进行。整体阅读后，读题再读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。读文时，要注意把握文章的主要内容和中心意思。准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文，不要光想答题点而忘了完整阅读。数学勿在偏题怪题上浪费时间 第七中学数学教研组组长、沈阳市名师 程敏第二轮复习即将进入专题训练，考试说明中提到的“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三个领域，应该着重复习。在接下来的复习中应当切忌在难题、偏题上浪费无用功。因为中考试题不会脱离考试说明。在复习时，学生要注意审题及答题的规范性，在做完练习后，还要进行反思，题目考查的知识点是什么，考题的考查角度有什么变化等。客观选择题，学生要切忌“小题大做”，选择题不要求解答过程，为了节省时间，应该用最快捷的方式解题，如“取特殊值”、“逆向思维”、“数形结合”等方法。综合题基本锁定二次函数 南昌中学数学教师 张德胜中考很多题目的出现都会以实际问题或动手操作为背景，要让自己深入问题的情境，从而理解问题，解决问题。对于很长的题，切忌急躁，其所用知识不多，能力要求不高，理解了就解决了。注意加强综合题训练力度。综合题所考查的内容涉及初中代数或几何中若干不同的知识点，这就需要同学们既要扎实地掌握好数学基础知识，又具备灵活综合运用数学知识解决问题的能力。在近年的中考命题中，综合题基本定位在二次函数综合问题。英语单选题要前后结合 南昌中学英语组教师 陈艳玲单项选择填空题注意积累，学生宜准备改错本，将错题集中整理归纳，认真分析错误原因。完形填空题一定先领会文章的大意，注重上下文的联系，注意所缺词横线前的句子与线后句子的关系。不能按顺序一题一题地去做，有时做到后面的选择题才能理解前面的选项。阅读理解要多用一些阅读策略，如上下文猜词，找主题句，分析短文的整体结构等。学生须训练常见题型的阅读技巧，平时阅读可准备笔记本，将高频词汇、重点词汇和句型集中识记，平时练习多用这些词造句。作文运用谚语要准确 第七中学初三英语备课组组长 赵一瀟一模考试即将开始，模拟考试后，考生一定要稳定心态，通过考试查缺补漏。阅读方面，要每天作一篇阅读理解，尽量照往年的中考题来练习。在练习阅读理解的同时，也要关注时事，往年的阅读理解都会出现很热点的事件。去年沈阳市的中考英语作文满分一共是12篇，这与文章的结构、用词、润色等都分不开。作文练习要做到一审二写三连接。写英语作文时，首先要确定好立意、人称时态和提示词等。写作时一定要注意句子是否通顺，语法时态是否有差错，连接词的正确使用是会给文章增色不少。注意到以上问题后，考生可在写作时适当运用谚语、俗语提升文章档次，特别提醒俗语的运用一定要准确。物理做题多从实际出发 第七中学初三物理备课组组长 张璐复习中都是按照章节来进行，但要注意，每个章节知识点的准确性，同时要注意每章知识点之间的联系与区别。同样在复习中要注重运用实际，比如我们生活中常用的热水器，我们就可以研究，水吸收热量温度升高，同时热量又是通过电来供应的，这就涉及到电与热的关系。同样电动车就是电与力之间的联系，汽车发动机又与力和热有关，通过这些我们生活中常见的物体来学习，效果会更好。要关注社会生活中的热点问题。如上海世博会、哥本哈根气候大会、日本地震热点问题，提炼其中与物理有关的信息，加强物理知识与生活的联系，提高学生应用物理知识分析实际问题的能力。在提高分数上，根据以往中考试题来看，很多都是书上的小实验、小插图、想想做做、动手动脑、学物理里的知识点改编过来的，考生要多留意。10个知识点要记牢 南昌中学物理组 高源中考物理试卷中的各知识点覆盖率较高，最近几年都在80%90%左右，但对十个重点知识点的覆盖率则为100%。这十个重点知识是：比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡。学生要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系。在初中物理教材中，物理规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素等都是采用“控制变量法”来进行研究的。化学关注瘦肉精等热点问题 第七中学化学教研组组长、全国优秀教师 张蕊在备战中考时，学生最关键的是打牢基础，每一个知识点都不要落下。其次是要提高探究能力，尤其是实验探究。近年来，实验成为考生主要丢分的部分。针对今年中考说明中例题所传递出来的信息，考生应当在平时多留心身边的化学，对生活中常见的酸、碱、盐等物质的性质和变化要多思考。课本上的实验操作，在家中也有条件看到的，更要留心思考。最后，就是要在重要知识点“酸、碱、盐”上加强联系，掌握与这些内容相关的各类题型，因为这些是主要的拿分项目。同时，关注社会热点问题，如瘦肉精、低碳、核元素等。在平日的练习中，最好是在老师的指导和推荐下做题，不要沉浸在题海战术中。考生要加强对易错题的分析。考试不要放弃最后一题 南昌中学化学教师 卞丽选择题都只有一个答案，可运用排除法、筛选法等技巧解题。填空题注意审题，看清要求写物质名称还是要求写化学式，是要求填序号还是填指定内容等。简答题或文字说明题解题力求切中要害，不能答非所问。解答“信息与分析题”时，要依题意筛选出有用信息并能结合学过的知识答题。解题要注意规范性，避免无谓的失分，如化学用语的书写、计算题的计算过程等。最后一题的计算题并不一定是压轴题，要克服心理障碍，增强信心，认真分步完成。思想品德 在老师指导下做题 第七中学初三政治组组长 朱燕由于今年仍然是沈阳市郊区县中考统一试卷，所以人教版与广教版相同的内容，就成为了考试的重点。考点中有很多知识是相似的，这样的知识很容易混淆，要多区分它们的不同，并各自找到特点，加以区别识记。例如：“根本制度”和“根本政治制度”，可以将“根本制度”与我国的国家性质相联系，将“根本政治制度”同每年的两会相联系，分别识记，同时可以区分。这个阶段，考生总是盲目地找一些练习题来做，其实这样往往是在浪费时间。建议考生在选择练习题时，多与老师沟通，在老师的指导下选择合适的练习题去做。学会用知识解释热点南昌中学初三教研组长、备课组长 李晓川所谓“热门”，就是人们普遍关注的社会热点、焦点问题。今年中考也一定体现社会热点。如：思想道德建设及公民基本道德规范，分配制度，人口问题、对外开放、构建社会主义和谐社会的许多问题都会成为今年中考的焦点；今年时事考查的范围为“2010年9月1日2011年5月31日”，因此，要关注这期间的时事资料，尤其是国内外重大事件以及沈阳市开展的一系列活动，并联系教材中的知识。因此，注意找准热点与考点的最佳结合点，学会多角度提出问题，思考并分析解决问题，是中考政治复习中必须抓好的重头戏。学生可在老师的指导下，精选历年来沈阳市的中考题以及各区模拟题中相关的题汇编成的练习题。在练习过程中要注意提高审题能力，有意识地提高自己的解题能力，养成认真审材料、审问题的习惯，仔细领会题目要求，切忌题意还没理解清楚就盲目答题。历史对知识进行专题归纳 第七中学历史教研组组长 张宁今年中考将更注重对学生基本历史素养的考查，比如对历史概念的理解和掌握，通过图片解读历史的能力等。“开放性”、“探究性”试题的训练也应当加强。考试说明中的命题原则提到，“注重考查学生收集、阅读材料，并从中获取和运用有效信息的能力；注重考查学生用历史、发展、综合的眼光观察现实社会的能力；注重考查学生的创新精神和创新能力”。“试题既要联系国内外不断变化的现实，也要贴近学生的生活实际。”从这些要求看，考生在复习中应在明确基础知识后建立立体化的知识网络，加深对历史全貌的理解。接下来的复习中，学生要在老师的指导下，将所学知识归纳出专题。答题时不要自创新词 南昌中学历史教研组长 林雪春试题对于历史基础知识的考查有直接、间接或隐含之分，因此学生在备考过程中应该养成读题即拿笔圈划重点词语的习惯。中考试题设问的角度和情景大多是教材中没有涉及的，但解决这些新角度、新情境问题所依托的知识却在教材之中的，考生需要按照题目要求，迁移知识，从时间、空间范围与教材内容加以对应，归纳整理做答。评卷过程中，评卷老师往往是快速寻找采分点，而采分点是由关键词构成的，如果学生用词不准确，也可能意思表达了但因缺少关键词而得不到分。所以答题过程中学生要注意用规范的历史学科语言来回答历史学科问题，尽量使用约定俗成的说法或课本上的语言，不要自己造新词，也尽量避免口语化。学生可以参考往年中考试题答案，感悟并模仿规范的学科语言，坚持一段时间后会有所提高。