2011年河北省中考语文复习命题题型、答题方法技巧指导(部分).doc

2011年河北省中考语文复习命题题型、答题要求、方法技巧指导（部分）秦皇岛市海港区第十六中学 张志国第一部分：语言积累与运用（知识要点涉及书写、注音、错别字辨认修改；标点符号的运用；成语、病句辨认修改；古、现代诗（词）文默写及名句的运用填空；仿写句子或对对联；名著；口语交际与综合性学习等方面。题型：选择题。填空题；简答题；仿写题；图表理解说明题等。分数设置23分。1注音、辨认修改错别字。（一般不应丢分）在考试题型上，将延续2010年选择题题型。见2011学科说明题型示例复习对策：复习掌握出题范围内字词：3500个字和课内篇目（见篇子）。反思自己功底如何，系统地总结一下比较易考的字词。如囹圄;婆娑;对峙;倔强;万马齐喑;草菅人命等,注意其形，音、义。具体方法可将课本、拿不准的字词抄写整理，注意试卷篇子上自己没掌握的字。平时留细心注意纠正自己语音书写和用词等方面的错误。复习一下所发的各地试题篇子。2.标点符号题：掌握常见标点符号的意义和用法。注意标点运用中常见的错误现象。如顿号、逗号和句号的区别；句号和分号的区别；标点在引号内外的区别等。3成语运用、修改病句题。（一般不应丢分）常见病因有：搭配不当、用词不当 、成分残缺、重复累赘、语序不当、关联词语用错、不合事理、表意不明、滥用否定、句式杂糅（如“无时无刻”）。（ 见2011学科说明题型示例） 复习对策：成语运用应注意现实生活中常见的成语运用的语言现象，经常查词典，准确把握成语的意思。如“奉为圭臬”、 “自命不凡”等。了解几种病句类型掌握修改方法，根据病句情况进行具体分析和修改。修改病句应当遵循尽量保留原意的原则。认真复习所发的篇子；注意各套试题中的病句修改题，特别是自己曾做错的题。平时注意说话的语言习惯。答题时要注意答题要求：或叙述修改意见或使用修改符号在原句上修改或将正确的句子写在横线上。4. 默写。两三个小题。（要求不丢分）。2010年古诗词考查以新课标34首古诗词为主，估计11年变化不大。后期应特别注意现代诗文的背诵默写。对接式默写（按原文填空题），考查两个上下句的对接。如：杜甫的望岳和春望两首诗首句要记准。按原文填空时注意书写要规范工整，别写错别字：如：山岛竦峙 ;海日生残夜；归雁洛阳边；乱花渐欲迷人眼；大漠孤烟直，长河落日圆；望西都，意踌躇；玉盘珍羞值万钱； 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。足蒸暑土气，背灼炎天光。理解性默写。根据题中提示出的篇名、内容、意境及作用等填空。如写出李白行路难一诗中抒发理想抱负的完整诗句。复习对策：在熟练背诵整篇诗文的基础上，注意对记诵内容的理解；熟练掌握理解填空题，答体时注意审清题意。专题式默写或应用性默写：专题式默写即考生根据题中提出的要求默写，答案可能有多种。如写出与“理想抱负”有关的完整诗句。复习对策：熟练掌握与某一事物相关的诗句。专题填空时注意审题，哲理句、与某一事物有关的句子等不要张冠李戴。应用性默写：运用名句写一段话，表现一定主题内容。注意根据该句迅速创设情境（可以揭示名句所包含的情境或意境），所写意思要和所用名句协调一致，不要出现病句（仔细检查）。如：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。（按所印篇子掌握。）现代文默写：注意掌握重点篇目现行新课标教材中要求背诵的现代诗文中的名篇或段落 1.朱自清春全文 2.毛泽东沁园春雪全词3.余光中乡愁全诗4.老舍济南的冬天最妙的是下点小雪呀那些小山太秀气!一段) （ 见学科说明题型示例）总之，背诵默写部分题虽简单，但要求很严。判卷要求是有错即不给分。复习时务求细心，掌握准确。复习对策：要在古诗文和现代诗文的背诵默写上下功夫，同时要注意理解每首诗词的诗意情境，尤其注意对名句的理解。将所有应掌握的古现代诗词排列目录，每次模拟月考复习一遍 ，注意总结纠正自己的答题错误。 5仿写。（要求：不丢分）读懂要求，做到：字数相当，句式相同，修辞一致，意思相关，意境相似。2009学科说明中继续有“能根据要求仿写句子”的要求。涉及语法的修改病句句子仿写题等识点往往在现代文中考查。要求：尽量不丢分。（见学科说明题型示例） 6.名著题（要求：不丢分）。命题范围：大纲中推荐的10部名著。知识要点包括对作家作品、主要人物、主要情节、典型事件的记忆、评价等。考题形式：填空题、叙述简答题、仿写题、表格题、辩论题等题型。（04年鹿泉水浒传、05年无规定篇目、06年名人传、07、08两年未考。09年选取西游记水浒童年鲁滨逊漂流记钢铁是怎样炼成的这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。） 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲复习答题对策：做篇子时注意记忆、背诵上述知识要点，把名著资料复习一下，名著题做一遍。记清作品作者。作者名字与时代不要记混，不要写错别字。概括故事情节或人物的事迹尽量用原文或流行说法表述比较清楚。如：“鲁智深倒拔垂杨柳”，“牛魔王之子红孩儿抢走唐僧”。 感悟或启示往往根据人物事迹、性格特点、作品主题等来答。答题时注意关键词的运用，不要出现错别字，病句等（仔细检查）。如：保尔钢铁是怎样炼成的以坚韧顽强的意志，在艰难困苦的磨练与考验中成长。注意理解各名著的主题，至少掌握中外三部名著的主题。（见学科说明题型示例）7.综合性学习内容（语文综合实践活动题 要求：最多丢1分。）2009年中考学科说明要求：“根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案”“根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识”等。 （1）命题的性质特点及考查目标：语文综合实践活动题一般是通过某种活动设计一系列题目，要求学生书面表达自己参与活动过程中探究和解决问题的过程思路、方式方法、方案设计、知识技能与情感体验等的语文综合性试题。本质上是考查学生运用语文知识解决实际生活中遇到的各种问题的能力。具有较强的实践操作性。既能考查学生的语文知识素养，又可考查其实践中运用语文的经验能力。主要题型有：（1）活动类：根据拟定的实践活动答题，主要是运用语文能力解决生活中的实际问题。以往试题出现过的知识点主要有：设计活动主题或主题语；拟活动方案或计划等，答题对策：解答时，要根据不同的活动要求、内容确定相应的主题；要设想并进入具体情境，展开联想和想象，活动设计程序步骤要具体合理，科学而有创意，语言表述要通顺准确，简明扼要。应根据自己的实践经验考虑答题方案是否具有可操作性。（2）材料类：根据所给的材料答题，主要是考查对材料和材料提出的问题的理解能力及对解决实际问题的表达能力。以往出现的知识点主要有：热点话题提取重要信息；说明、归纳图表所反映的主要内容，形成自己的认识。答题对策：认真阅读相关材料，把握其主要内容。然后，审清每个小题的题干，明确具体要求和答题重点。如果答案在文段内，可根据要求或提取相关内容，或进行简要的概括（在语文综合实践题中，除上述题型外，还涉及到如下几种题型：运用词语写话；句子仿写；拟写标语口号；运用语言表达对相关学科知识的理解；表达某种文化生活的积累等。有时把口语交际题揉合在综合实践题中。）答题对策：要结合自己平时的阅读和生活积淀进行回答。运用词语写话，要准确理解词语含义，运用要恰当，所写句子表意通顺；句子仿写，要做到：字数相当，句式相同，修辞一致，意境相似，不出错字病句。以上题型有些还限制字数，对于这样的题要注意： 首先，根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）。其次，对照字数要求进行简缩：去除无关紧要的修饰语，多音节词改为单音节词，用简称（尤其是地名）。 最后，将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。语文综合实践题 见学科说明题型示例2006年，综合实践题是以“感动中国”内容为材料设计考题；07年根据母亲节设计的；“拟定一个宣传主题。”“推荐母亲并说明理由” “为母亲洗脚，事先要说的话”。08年读图题说明、理解奥运漫画。09年是根据“文化国门河北华章”大型文化展示活动报道拟定一条新闻标题（不超过20字）。10年应注意读表题，即归纳表格所反映的主要内容。关于图表题答题对策详见图表分析题综合训练注意围绕以下热点话题内容练习：重大时事08年国内国际大事：神七、奥运、 汶川地震或南方雪灾、感动中国人物、经济危机；社会文化生活某一节日、读书、普通话、风俗习俗、家乡情、名胜古迹；校园文化生活运动会、庆祝活动等；家庭生活与父母对话等； 科技话题网络通信、科学故事（嫦娥飞天）等；环保话题动植物故事等。8口语交际题：根据所设定的情境答题，主要是考查情景对话时语言运用是否恰当，说话是否得体。如询问、交谈、电话交流等场景对话。口语交际类。口语交际题 见学科说明题型示例答题对策： 称呼：准确，体现人物关系。 内容要结合提示语境，语言富有情感，表意必须明确。 语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔、说大话空话等。 注意文明礼貌用语的使用。4